關於小學生守則的內容手抄報

　　小學生守則對小學生良好行為習慣的養成具有重要的作用，小學生守則的內容手抄報你知道怎麼製作嗎/下面由小編與大家分享小學生守則的內容手抄報，希望對你有用!

　　小學生守則的內容手抄報欣賞

　　小學生守則的內容手抄報內容：行為規範標語

　　1、行為體現細節，細節決定命運。——潘世靜

　　2、白衫芊芊，書聲千千。——彭新月

　　3、花兒用美麗裝飾春天，我們用行動美化校園。——肖豔

　　4、除陋習之疾，行文明之事。——奠萌萌

　　5、樹兒清瘦有綠衣，無須棉被來做衣。——張晶

　　6、站好位，排好隊，文明禮貌很珍貴!——向心潔

　　7、一言一行，師德師風，為師之表率。——張晶

　　8、完一屋之小事，成天下之大業。——李玲

　　9、紳士的品格，淑女的氣質——你值得擁有!——潘世靜

　　10、最喜歡教室書墨香，不喜教室早餐香。——張晶

　　11、共創清潔、乾淨、衛生、你我共同努力。——曾得暉

　　12、學校是我們學習的場所，我們應給予他清潔。——王少奇

　　13、用微笑在校園巨集圖上烙印。——肖豔

　　14、太陽當頭照，花兒對我笑，小草兒你們好，不會踩傷你的小棉襖。——朱桂花

　　小學生守則的內容手抄報資料：行為規範的含義

　　所謂規範，就是規則和標準。沒有規矩不成方圓，沒有規範就沒有秩序。如果規範、標準缺失，不僅會衝擊正常社會秩序，使人們無所適從，亂了分寸，還會影響到社會的發展和生存質量。

　　良好的社會秩序需要人們遵循一定的行為規範，從而調整一系列的利益關係，建立正常的社會關係。社會作為一種群體是由個人組成的。所謂個人，就是現實生活中具有自己的意志、利益、需要和行為的個體。而群體是由共同目的和協作關係的個人組成的社會系統。在社會活動中，個人與群體的關係、個人與個人之間的關係，實質上是一種利益關係。正確處理人與人及個人與群體的利益關係就需要行為規範的發揮協調作用。

　　行為規範是用以調節人際交往，實現社會控制，維持社會秩序的工具，它來自於主體和客體相互作用的交往經驗，是人們說話、做事所依據的標準，也就是社會成員都應遵守的行為。

　　現代社會的各種活動都是建立在分工協作的基礎上的，隨著生產社會化的發展，現代化大生產的分工協作愈來愈細。沒有分工協作，也就沒有現代化生產。怎樣才能分工而不“分家”、“協作”而不扯皮呢?這就需要行為規範來確立成員之間的分工協作關係。