小石潭記課文原文及知識點

　　在學完初中語文小石潭記這篇課文後，及時地複習課文知識點是學習的關鍵，下面小編為大家帶來，歡迎同學們學習。

　　《小石潭記》課文原文

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝;往來翕忽，似與遊者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同遊者吳武陵、龔古，餘弟宗玄;隸而從者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。

　　《小石潭記》課文知識點

　　1、字詞：

　　水尤清冽：尤，格外;清冽，清涼。 以其境過清：清，悽清。

　　怡然：呆呆的樣子。 坻：水中的高地。

　　嶼：小島。 嵁：不平的岩石。

　　蒙絡：遮掩纏繞。 可百許頭：可，大約

　　俶爾：突然，忽然。 犬牙：像狗牙一樣。

　　翕忽：輕快敏捷的樣子。 悄愴：憂傷的樣子。

　　2、翻譯：

　　***1***日光下澈，影布石上

　　譯：陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在石底上，

　　***2***佁然不動，傲爾遠逝，往來翕忽。

　　譯：呆呆的，一動不動，忽然間又向遠處游去，來來往往，輕快敏捷。

　　***3***其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　譯;兩岸的形狀像犬牙的交錯著，看不出溪水的源頭在哪裡。

　　***4***以其境過清，不可久居。

　　譯：因為環境過於冷清，不能長時間地呆下去。

　　***5***青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　譯：青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動、連結、參差不齊，隨風飄蕩。

　　***6***其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　譯：兩岸的形狀像犬牙似的交錯著，看不出溪水的源頭在哪裡。

　　⑺斗折蛇行，明滅可見。

　　譯：看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。

　　3、問答題：

　　8.文章是按什麼順序來寫的?寫出了小石潭什麼特點?整體感受是什麼?

　　答：發現小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中氣氛。

　　小石潭的特點：幽靜。作者對小石潭的整體感受：幽深冷寂，孤悽悲涼。

　　9.第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情?

　　答：描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈裡去，把景物跟心情結合起來，寫出一種境界。在這種境界裡，透露出作者貶居生活孤悽悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中不得志文人的痛苦心情。

　　10.選文寫景但又處處融入了作者的感情。文中表現作者感情的句子有哪些?作者寄情山水感受到自然的樂趣，這和全文的感情基調是統一的嗎?請談談原因。

　　答：***1***“似與遊者相樂”“悽神寒骨，悄愴幽邃”。***2***是統一的。作者寄情山水，是為了擺脫政治上的失意，生活中的抑鬱之情，他感到自然間的樂趣，心情也變得歡快起來，但這種歡樂是暫時的，轉瞬即逝，它恰恰是作者無法擺脫的壓抑心情的反襯，跟全文憂傷悽苦的基調形成了對立統一，從而更有力地揭示了痛苦的深度。

　　11.為了發展旅遊事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。

　　答：示例：小石潭位於小丘西南面120步，這裡石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅遊、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這裡，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。