高三化學考前衝刺複習策略

　　高三化學複習備考已進入了最 後衝刺階段。這一階段是知識系統化、條理化,促進靈活運用的關鍵時期,是關係到學生的素質能否得到提升的重要階段。複習策略 1.緊扣《大綱》,把握複習方向 近幾年高考化學試題的難度、內容、試題結構相對穩定,注重各相關知識點之間的綜合運用能力.所以,教學時應做到既要緊扣《大綱》,抓好三基,全面複習,又要突出高中化學重要內容和主幹知識,還要注重理論與化工實際聯絡問題,強調聯絡生活中的實際及題型,能將新知識轉化為已有的知識.

　　1、重視基礎，建構完整的知識體系。

　　不管高考題型如何變化，都離不開對“三基”的考查，後階段複習中不要脫離這個方向而追求“偏題”、“怪題”，不宜追求深、難練習。因此要對化學反應規律、離子反應、氧還原反應，離子共存、離子濃度、物質的量、阿伏加德羅常數、溶質質量分數、溶質的物質的量濃度，物質結構、元素週期律、化學反應速率和化學平衡、溶液的pH，鹽的水解、中和滴定、有機物的同分異構體、結構與性質的關係等重要基礎知識要理解和落實到位。而應以基本知識、基本技能提高為主，建構完整的基礎知識網路體系，找到各知識點之間的相互聯絡，從而觸類旁通。如對元素化合物中的網路圖，對有機化合物之間的衍變關係及官能團的轉化規律進行分析思考歸納等。同時要加強分析和文字表達能力，避免使用不規範的語言和不準確的術語等。做題要精練，表達要規範。

　　2、提高能力，注意化學思想方法的形成。

　　化學思想方法包括化學特有的思想方法如：物質變化是有條件的、結構與性質、巨集觀和微觀、假說、模型和實驗等，也包括一些哲學思想方法在化學學科中的應用，如定性與定量、分類與比較、量變與質變、一般與特殊等。因此要提高化學思想方法的形成和化學模型的建立方法，包括對有效資訊的提取、解題所需的方法和技巧、對事實材料的分析和判斷及對結論的評價和反思等。要著眼於知識重組與試題創新變換，通過一題多解、一題多問、一題多變等培養能力。複習中還要注意審題析題能力的培養，審題時要注意對關鍵詞句的分析，做到既不忽視細節和詞語的含意，也不可憑思維定勢曲解題意。

　　3、強調應用，重視實驗和化學實際應用問題的複習

　　化學實驗有助於培養學生的科學態度和創新精神，實驗能力也是考生將來從事科學研究的基礎。實驗試題的開放性增強，靈活性高。其中包括實驗設計題、簡答題、實驗基本技能、基本操作知識、氣體制備等考試熱點，因此在後階段化學複習中，要對實驗問題有足夠的重視，特別要注意中學化學實驗基本***如裝置氣密性檢查、常見離子的檢驗、重要的物質除雜和分離***原理的推廣使用和語言表達上規範準確。

　　和生產生活實際相聯絡的化學問題近幾年一直是高考綜合題中的亮點，因為這樣的題目，學生必須處理好眾多資訊，排除無用資訊的干擾，提取有價值的資訊，並找到於自己所學知識點的聯絡，才有可能正確回答題目。在這一資訊處理過程中，學生的理解能力、推理能力、獲取知識的能力和分析綜合能力等都會得到檢驗，甚至要考查到完成和設計實驗的能力。後階段的化學複習既要“理論聯絡實際”又要“實際聯絡理論”，學會從材料的情景、問題中去聯絡理論。能根據題目所給的材料，找到和主幹知識的結合點。