梅花魂的課堂實錄***2***

　　梅花魂的課堂實錄第二課時

　　一、感悟氣節

　　學生快速閱讀課文，交流

　　研讀梅的秉性

　　生：從“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!”知道，外祖父喜歡梅花是因為梅花有骨氣、有靈魂、有骨氣。

　　生：我也從這句話知道，外祖父喜歡梅花是因為梅花不怕寒冷，愈是寒冷愈是有精神。這讓我記起了一句詩：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”講的就是這種精神。

　　師：是啊 ，這就是精神，你能讀出這樣精神嗎?

　　生讀，自豪的讀給同桌聽。齊讀。

　　師：外祖父愛的僅僅是梅花嗎?請接下去再讀讀!

　　學生自由朗讀。

　　生：我覺得外祖父還愛著中國，因為他說一箇中國人，無論在怎樣的景遇裡，總有梅花的秉性才好!他愛梅花其實還愛著向梅花一樣的中國人。

　　生：梅花是有骨氣的，而幾千年來我們中華民族也出了許多有氣節的人物。外祖父愛梅花也就是愛這些有氣節的人物。

　　師：能說說你心中有氣節的中國人嗎?

　　生“我知道魯迅，他‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛’。”

　　生：我知道文天祥，他有句詩歌寫道“人生自古誰無死，留取丹心照漢青。”

　　生：我知道岳飛

　　生：我知道不和*臣同流合窩投江而死的屈原，還有誓死不屈的劉胡蘭。

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　　師：這些人都是頂天立地，不肯低頭折節的中國人，都是外祖父心中的梅花啊。外祖父愛梅花，其實更愛著這些中國人愛著我們的中華民族呢!讓我們好好的讀讀這段話。

　　生讀

　　二、體悟眷戀

　　師：然今天，外祖父作為漂泊他鄉的老人，那麼深愛著自己祖國的中國人，卻不能回到自己的祖國，這是怎樣的一種思念啊?同學們，請再讀讀課文，你能讀懂他的思念嗎?

　　生讀課文，交流三次流淚。

　　1 、第一次流淚

　　生：我從第二小節感受到，外祖父教我讀唐詩宋詞時讀到想念家鄉的詩句就會掉淚。

　　師;你能讀出你的理解嗎?

　　生投入地讀“每當……常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。”

　　師：同學們，讓我們一起走進外祖父，走進一個漂泊他鄉的老人，一起來讀讀這段話。齊讀。

　　2 、第二次流淚

　　生：我是從這部分感受到的。想不到外祖父竟像小孩一樣，“嗚嗚嗚”的哭了起來……一般大人是很少哭的，可外祖父聽到我問他要不要回國時，他卻哭了 。我覺得他一定很想回去，而又回不去，所以傷心。

　　生：“嗚嗚嗚”我感受到他哭得聲音很大，真的是很傷心啊!

　　生：老師，我想讀讀他們的對話。

　　***生讀得非常的投入，讀到後來不禁哽咽起來***

　　師：謝謝你，孩子。你已經走進了一位華僑老人的心靈。

　　3 、第三次流淚

　　師：還有嗎?

　　生：還有，回國那天，天氣涼颼颼的，可外祖父還來送我們，他是多麼想和我們一起回去啊!

　　生：我也從這段中“赤道吹來的風繚亂了老人平時梳理得整整齊齊的銀髮”感受到外祖父心中的傷感。因為外祖父平時頭髮都理的整整齊齊，但現在被風撩亂了他也不理會，他心裡只想著祖國。

　　生：我也覺得這裡風繚亂的不僅僅是他的頭髮，祖父心裡也是那麼的亂，我彷彿看到了一個老人站在碼頭上的樣子。

　　生：船快開了，這裡說外祖父淚眼矇矓，我感受到外祖父心裡非常難過。

　　師;是啊，老人又一次淚眼矇矓，在船快開的那刻，他上了船遞給我一塊繡著血色梅花的手帕，難道老人僅僅是想送我一塊手帕嗎?

　　生：我覺得這手帕代表著外祖父的一顆心，他是要我把他的思念家鄉的心帶回家。

　　生：我也覺得這塊手帕代表外祖父的心，而且是像梅花一樣的心，有中國人氣節。

　　生：我想這手帕外祖父就把他當作了自己，自己不能回去了，他希望孫女把他最喜愛的梅花圖和手帕帶回去，就好象他自己也回去了!因為課文最後一句說“這不只是花，而是身在異國的華僑老人一課眷戀祖國的心!

　　師：講得真好，孩子們，這位老人想讓作者帶回去的何至是一幅梅花圖、一塊手帕啊，那是一位飄泊他鄉，心寄故鄉的老人的心啊，那帶回去的是一位華僑老人的靈魂啊!一個想回而不能回的老人面對離別的親人，面對茫茫的大海，面對朝思暮想的祖國，心裡在想什麼呢?當他把那塊手帕鄭重地遞到我的手上，他又想說什麼?孩子們你能把這位老人心裡想的嘴上想說的寫出來嗎?

　　生寫，音樂《魂斷藍橋》

　　生交流。

　　生：看到這血色的梅花，就要想起你偉大的祖國，想起那些有氣節的人，要想起身在異國的華僑眷戀祖國的心。你帶回了梅花，就帶回了梅花，就帶回了我的牽掛，帶回了我的思念。鶯兒，要記住，你是中國人，你的身體內流淌著的是中國傳統的血統。

　　生：當外祖父面對著茫茫的大海，他心中不禁掠過一陣傷痛的風。他面對著大海默默地說：“大海啊!我回不了故鄉!請你把我的思鄉之情帶回去吧!”就在這一剎那，他流淚了……他又不放心大海能否把他對故鄉的思念帶回去……於是他又遞給鶯兒一塊帶著他思鄉之情的手絹，他在心中念道：“鶯兒，你要好好儲存這手絹!你要把我的思鄉之情帶回祖國!並繼承梅花的秉性——永遠愛祖國!”