初中美術教材中與文字相應的插圖都生動逼真，形象鮮明，在閱讀教學中教師應充分發揮插圖資源的作用，提高插圖在教學過程中的教育效益。下面是小編整理的初一下冊美術作業插圖圖片。

　　初一下冊美術作業插圖圖片

　　初一下冊美術作業插圖圖片1

　　初一下冊美術作業插圖圖片2

　　初一下冊美術作業插圖圖片3

　　初一下冊美術作業插圖圖片4

　　初一下冊美術作業插圖圖片5

　　美術插圖鑑賞的好處

　　培養學生的想象思維

　　插圖可以激發學生的想象力，但是還需要教師在教學過程對學生想象能力進行一個有效的提升，學生的想象力是可以不斷髮展的。在學生閱讀文字的時候，腦海裡已經形成了一個自己所理解的“文字場景”，學生對課文中的悲歡離合、人物境遇、場景等都會有一個“成像”，這就需要教師在學生閱讀之前對學生進行提醒，建立正確的閱讀思維。在自主想象之後，教師利用插圖，引導學生將自己腦海中的“成像”與插圖進行比較，找出差距、不足或者共鳴。或者教師將文字插圖加上文字描述或對話，發展學生想象力。但是注意教師要在學生進行這項活動時進行引導和點撥，不能使插圖束縛了學生的想象力。

　　培養學生的鑑賞能力

　　有些課文的插圖可能會出現一些“不足”，不能準確全面的展現出一篇文章的中心思想，這反而是一個對提高學生能力的有利條件。教師可以利用插圖的“缺陷”引導學生對文字進行探索，培養學生的鑑賞能力。比如在對一篇文章的教學中，教師可以先要求學生通讀文章，然後仔細觀察文字插圖，再與學生一起細讀文章，對文字進行深入理解後，再鑑賞插圖，這樣學生可以找出插圖中的“缺陷”，同時也鞏固了對文章中心思想的理解。有利於提高學生的理解能力、鑑賞能力、判斷能力，也端正了學生的學習態度。

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