七年級下冊美術課後作業作品圖片

　　美術是一門相對獨立的學科，但不是孤立的學科，它與許多學科有著密切聯絡。如果能整合各學科內容進入課堂，可以使學生輕鬆學習，保持興趣。下面是小編整理的七年級下冊美術課後作業作品。

　　七年級下冊美術課後作業作品

　　七年級下冊美術課後作業作品1

　　七年級下冊美術課後作業作品2

　　七年級下冊美術課後作業作品3

　　七年級下冊美術課後作業作品4

　　七年級下冊美術課後作業作品5

　　初中美術課堂上學科整合保持興趣

　　在中學的各科教材中有許多需要運用影象來闡明科學內容、剖析理論的問題，甚至有些問題僅用語言文字元號難以表達，而運用影象符號則一目瞭然。美麗的影象又能使學生產生美感，滲透著美的教育。

　　因此，積極主動地加強與各科教學的聯絡，拓展美術教育視野，是有效發揮學生想象力、提高學習興致的有途徑。教師在課改的思想指導下應大膽進行變化和的嘗試，可以淡化美術學科本位，讓美術學科與其他學科相結合，如語文、歷史、地理、音樂等。如果能整合這些內容進入課堂，可以使學生輕鬆學習，保持興趣。

　　1.把音樂和影片帶進課堂，讓學生插上想象的翅膀

　　音樂具有強烈的情緒感染作用，能調動人的情緒反映。影片能直觀地感受到內容，在美術課中適當引用音樂和影片可以激發學生的興趣、活躍課堂，幫助學生插上想象的翅膀。

　　2.把詩文引入美術課堂，培養學生再創造能力

　　美術通過造型視覺藝術傳播文化思想，文學則利用語言文字塑造形象、反映生活，兩者目的相同，只是表現手法不同。王維的詩“詩中有畫、畫中有詩”，中國畫中正體現了這樣的意境。所以在美術課中，有意識地讓學生用優美的語言去描繪畫境、創造畫境，或讓學生帶著作品意境的整體印象，再聯想、再創造，這對於培養學生的想象能力、創造能力很有益處。學生熟悉的詩句激起了對美術學科的興趣，課堂中學生不僅可以體驗中國畫的意境，還能感受中國傳統文學的魅力。

　　3.與社會生活相結合，提高審美情趣與愛國情操

　　美術來源於生活，形象地反映生活，具有強烈的思想性。美術課應與培養學生高尚的審美情趣，愛國主義情操相結合。與此同時，美育要針對教材本身的美的因素，根據教學內容進行。如在絢麗多姿的風景中感受生活的美好，樹立熱愛生活，創造美好生活的熱情;在描繪壯美祖國山河、故鄉的一草一木中培養起愛國主義情感和民族自豪感;在欣賞優秀的革命歷史雕塑、繪畫中樹立起遠大的人生目標等。

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