幼兒園手工壁畫

　　幼兒園壁畫具有裝飾性、教育性、參與性等多種功能，而且也深受幼兒的喜歡。以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!

　　
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　　看完了以上的之後，下面就來了解一下幼兒園的特色教育吧!

　　幼兒園特色教育簡介

　　在對“特色”的理解上，各界的觀點各不相同。有的認為，特色是提高幼兒園知名度，吸引良好生源的上佳途徑，效果顯著的教育內容、教育手段、教育方法都可以認為是特色;有的認為辦特色要從整體考慮，應對傳統的教育內容、方法進行篩選、提煉，吸取教改中的新觀點、新成果，創造出本園獨特的風格，使幼兒在達到保教主要目標的基本要求下，在某方面有突出的發展;也有的認為辦園效果好，保教質量高，才談得上發展某方面優勢，形成特色。

　　幼兒園的特色應該是一所幼兒園所表現的與眾不同的色彩和風格;是一所幼兒園特有的，又符合社會主義方向的;是個性化的，又較穩定的。幼兒園要辦出特色應解決三個問題：

　　一要符合幼兒的年齡特點

　　我們教育的物件是3至6歲的孩子，年齡小，在生理、心理各方面發展還不成熟，不穩定，決定了幼兒教育只是培養幼兒多方面的興趣愛好的啟蒙教育，為其今後一生的發展打好基礎。

　　二要處理好特色教育與全面教育的關係。

　　首先，幼兒園應該堅持全面發展教育。《幼兒園工作規程》明確提出要“對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展”，這是按照幼兒的年齡特點、幼兒教育的規律，以及國家對人才培養的要求提出的幼兒園培養目標，幼兒園應該貫徹執行。在幼兒期，學習有著廣泛的含義，要學習知識技能，更要學習如何在社會中生活。其學習內容具有綜合性，但又必須適合其身心發展特點，如根據其情感發展的特點，注重幼兒情感教育，培養良好社會行為和道德品質，藝術教育上也應從適宜性的角度，萌發幼兒初步的感受美、表現美的情趣，而不是追求藝術技能。衡量幼兒教育的成功與失敗應是看其是否促進幼兒身心全面、和諧的發展。

　　其次，幼兒園也應該有自己的特色，有了特色，幼兒園才有活力。特色是在堅持總體培養目標前提下，總結辦學實踐中的經驗，發揮本園的優勢，吸取科研成果、教改經驗，進行創造性教育實踐後形成的。是在幼兒全面發展基礎上，重視其個性的發揮。

　　三要認清特色的形成

　　特色是逐步形成的，具有穩定的個性特點，是教育上的高質量並取得了社會聲譽。真正的特色教育應有利於形成良好的園風，有利於促進教師學習理論、鑽研業務，有利於提高幼兒學習積極性，促進其身心和諧發展。

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