農民個人工作計劃範文素材模板

　　新年新氣象，在這新的一年裡，你是否有自己的工作計劃?下面就是小編給大家帶來的個人工作計劃，希望能幫助到大家!

　　個人工作計劃篇一

　　新的一學期又要開始了，經過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.對上學期做一個總結：

　　孩 子都喜歡遊戲。但有很多孩子在遊戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養， 讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不 前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。另外， 還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規方面的培養。

　　二、發展目標

　　一健康

　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

　　2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。

　　3、對體育運動感興趣，並學習一些基本運動技能。

　　4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

　　二語言

　　1、樂意與人交談，講話禮貌。

　　2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。

　　3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法

　　4、願意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

　　三社會

　　1、能主動地參與各項活動，有自信心。

　　2、樂意與同伴交往。

　　3、能理解並遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。

　　4、培養幼兒做力所能及的事入廁、脫衣服等。

　　5、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

　　6、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。

　　7、會主動招

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

　　2、好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。

　　3、瞭解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能嘗試比較、發現其明顯的差異

　　4、愛護動植物，有初步的環境保護意識。

　　五藝術

　　1、能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。

　　2、喜歡參加藝術活動。

　　3、喜歡做音樂遊戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，並會隨節奏變化變換動作。

　　4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特徵。

　　三、措施

　　一語言

　　1、提供說普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說普通話，幫助個別能力較差的幼兒學說普通話。並在日常活動中始終要求幼兒講普通話。

　　2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒傾聽和前閱讀的能力。

　　3、在平時的遊戲活動中，注重幼兒的語言能力的發展，要求幼兒多說。

　　4、本學期將利用多種形式，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現、建立他們的自信心。

　　二健康

　　1、每天繼續保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運動前講清要求，避免不必要的危險發生。

　　2、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。

　　3、為幼兒提供各種型別的運動器械，根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊。

　　4、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。

　　5、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

　　6、保教結合，嚴格執行衛生保健制度、一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

　　7、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡.

　　三社會

　　1、教育幼兒愛護玩具和其他物品。

　　2、鼓勵幼兒積極參與各項活動，體驗教師、幼兒共同生活的樂趣。

　　3、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，繼續發揚“我真棒”活動牆的帶動鼓勵作用。

　　四科學

　　1、在計算活動中，要求幼兒多觀察並嘗試總結。

　　2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

　　3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點加強對幼兒動手能力的培養和指導。

　　4、三四月的時候還準備進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。

　　五藝術

　　1、在音樂活動中，多讓幼兒根據音樂的節奏來打節拍，並學習打2/4拍的節奏。

　　2、利用多種機會鼓勵幼兒進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

　　3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。

　　4、 經過一學期的學習，幼兒對繪畫的興趣提高了，塗色、線條等技能方面也增強了，由於接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。但由於幼兒年齡小， 生活經驗積累得少，因此雖然有時想象力較豐富，創新意識較強，但有的由於技能侷限，表達不出，有時由於缺乏經驗和感知機會，想象出來的東西單一、雷同，難 以表現其真正想表達的東西。本學期美術教育的重點將放在“處理好技能與創新的關係”以及給予幼兒更多感知美的機會，培養對美的敏銳性，進一步提高審美能力 上。

　　根據主題活動的需要，結合區角活動，定期更換主題及活動區材料，發揮美術作品欄的功能，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

　　5、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，重點加強對幼兒動手能力的培養和指導，以努力使每個孩子都能在原有水平上有不同程度的提高。

　　四、家長工作

　　1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取並採納家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作。

　　2、注重家長工作，根據主題教學需要，與家長做好溝通，協助做好蒐集資料、輔導孩子等工作。

　　3、向家長推薦教育資料早期教育家教版，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。

　　4、請家長參與班級環境佈置並策劃，幫助收集材料廢舊物品。

　　5、為了讓家長更好地瞭解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯絡冊上的教師留言，每月發放，家長寫好家園聯絡冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。

　　希望我們的孩子能健康的成長，快樂的度過小班的生活。

　　個人工作計劃篇二

　　一年之計在於春，在這春意盎然的季節，又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰、新的機遇，面對新課程的改革，特制定本學期教學計劃如下：

　　新的學期已進入正軌，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。並以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，將從以下幾個方面開展工作：

　　一、良好環境的創設

　　1、衛生環境

　　與其他老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　2、教學環境

　　為了幼兒能在輕鬆、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多遊戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。

　　二、教育觀念的創新

　　新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　1、品德教育方面

　　配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。

　　2、智育方面

　　多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。

　　三、努力提高自己的專業素質修養

　　1、認真對待工作中的每一件事，儘自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

　　2、主動關心國內外學前教育資訊和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日誌和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

　　四、積極做好家長工作

　　家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支援。我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長，不定期地與家長聯絡，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　3、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯絡，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

　　我會努力堅持科學的發展觀，堅持以改革創新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養幼兒創造力和想像力、激發幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。

　　個人工作計劃篇四

　　一、班級情況分析：

　　本班幼兒有25名，為了讓幼兒能按照自己的意願選擇喜歡的遊戲，在遊戲中發揮自主的能力以及交往合作能力，讓幼兒更快的適應幼兒園生活，我們擬定了計劃措施，以促進幼兒遊戲的進步，使幼兒掌握更多的本領，提高幼兒各方面的能力。

　　二、遊戲目標：

　　1、根據主題活動創設主題環境，在不斷變化的主題中激發幼兒對各種遊戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與遊戲活動中，體驗遊戲活動帶來的樂趣。

　　2、引導幼兒理解角色在遊戲中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能根據角色開展相應的遊戲。

　　3、鼓勵幼兒大膽遊戲，願意主動向教師提出自己的設想，與夥伴之間能積極交往，一起玩合作遊戲，並嘗試開展新的遊戲主題。

　　4、遵守遊戲規則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對遊戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。

　　5、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行遊戲，並根據遊戲自由想象活動的情節，對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。

　　6、通過遊戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。

　　三、遊戲主題

　　一娃娃家：

　　提供遊戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長教師共同製作的家用電器、每家幼兒設計繪畫的全家照。

　　超市、醫院、電話亭、理髮店、手工坊、彩色世界、快樂故事屋遊戲場景的設定，提供簡單用具。

　　二區域活動角

　　主題展示區、動手區串珠、手印畫、角色區故事表演活動、心情區、益智區給小動物餵食、拼圖、排序等。

　　四：具體措施

　　1針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據主題，為幼兒創造一個愉快的主題遊戲環境，設定有利於幼兒身心全面發展的各個活動區如建構區、益智區、語言區等等。在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性，並且能與教學主題內容相匹配。

　　2親自參與，培養幼兒的交往能力遊戲中，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參與，能引導幼兒學會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決。達到完美的結果。

　　3突出個性化方面。豐富區域活動的內容，能根據幼兒的能力和發展水平提供材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。

　　4讓幼兒在遊戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意願講明白。培養幼兒說話能力和觀察能力。

　　5結合社會活動，讓幼兒學習模仿成人的勞動，以便在區域中進行各種遊戲活動。培養幼兒的社會交往能力，讓幼兒更好的認識自己和同伴。能與同伴團結友愛。

　　6重視知識的積累，在遊戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養幼兒的動手能力和認識事物的能力。

　　7多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種遊戲活動，同時培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

　　8讓幼兒自主選擇遊戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區域活動，讓幼兒體驗各區域活動時的快樂感覺。

　　9抓好安全和衛生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好後要及時洗手。

　　10在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點指導幼兒要養成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。