幼兒園大班安全教案課件

　　讓幼兒知道上下樓梯的安全常識。做到上下樓梯時靠右走，不鑽欄杆、不著急、不擁擠、不亂跑，預防危險的發生。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　藏在樓梯裡的危險

　　【活動目標】

　　1、知道上下樓梯的安全常識。做到上下樓梯時靠右走，不鑽欄杆、不著急、不擁擠、不亂跑，預防危險的發生。

　　2、養成上下樓梯耐心、謙讓的好習慣。

　　【活動準備】

　　教學視訊及課件幼兒安全用書、

　　【活動過程】

　　一、觀看視訊匯入活動

　　引導幼兒回到小朋友們從電視上看到的上下樓梯不文明的行為。

　　二、樓梯裡面有危險利用課間講述安全故事

　　一第一天

　　1、放學的時間到了，看看衝動駝怎麼下樓梯的

　　幫助幼兒理解並學說：衝動駝在樓梯上橫衝直撞。豐富詞彙：橫衝直撞

　　2、衝動駝這次又闖禍了。把淡定駝壓在了身下。

　　看到被撞得鼻青臉腫的的淡定駝，衝動駝後悔了。

　　討論：衝動駝怎樣下樓，才安全扶好扶手靠右慢慢走，不擁擠。

　　二第二天

　　1、衝動駝在樓梯上慢慢地走著，看到一隻小蜜蜂，它就去追趕結果不小心把頭鑽到了護欄中間，幸虧黑熊門衛力氣大才救了他。

　　討論：衝動駝怎樣做才安全扶好扶手靠右慢慢走，不能追趕。

　　三發散性提問：小朋友應該怎麼安全上下樓梯?

　　1、上下樓梯時，萬一不小心發生危險，應該怎麼辦?

　　老師小結：上下樓梯時不著急，不擁擠、不亂跑、不鑽欄杆，要扶好扶手靠右慢慢走。養成上下樓梯耐心、謙讓的好習慣。

　　2、上下樓梯時，萬一不小心發生危險，應該怎麼辦?

　　告訴幼兒：要大聲呼救。

　　三、結束活動

　　師幼一起總結安全小兒歌：上樓梯下樓梯，右側行走要牢記。扶好扶手慢慢走，不亂跑來不擁擠。互相謙讓好習慣，安全行走我第一。

　　篇二

　　安全上下樓梯

　　【活動目標】

　　1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒瞭解上下樓梯的正確方法。

　　2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，並養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前後的良好安全習慣。

　　【活動準備】

　　一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

　　【活動過程】

　　一、猜一猜匯入，引起幼兒的興趣。

　　教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什麼內容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什麼?怎樣才是安全的呢?

　　二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。

　　小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖裡的小朋友行為是對的，哪幅圖裡的小朋友是不對的?

　　1、播放第一組圖不安全上下樓梯的圖片

　　教師逐一播放圖片，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什麼你認為他們的行為不安全?

　　2、播放第二組圖片，安全上下樓梯的圖片引導幼兒觀察。讓幼兒觀察後說一說，這樣對不對?

　　3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

　　三、觀看課件，進一步瞭解上下樓梯的安全。

　　提問：剛剛你們看到了什麼?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現什麼危險情況?當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎麼辦?要不要制止他們?我們應該怎麼說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對於說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

　　四、學習兒歌《上下樓梯歌》

　　1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎?

　　2、老師範讀一次，幼兒小聲跟讀。

　　3、師幼一起讀兒歌若干次。

　　4、今天，小朋友可真能幹，這麼快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌裡說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。

　　附兒歌：

　　上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

　　手扶欄杆慢慢走，一階一階走上去。

　　下來還是靠右邊，一個一個有順序。

　　保證安全是第一，一定一定要牢記。

　　篇三

　　火娃娃壞脾氣

　　【教學目標】

　　1、樂意看看、聽聽、安全視訊，理解故事內容，增強防火意識。

　　2、能結合生活經驗，說說對火的認識和玩火可能導致的後果。

　　【重點難點】增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的後果。

　　【教學準備】

　　1、“火娃”圖片，幼兒安全視訊《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

　　2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

　　【教學過程】

　　1、身邊的火娃

　　師：這是什麼?出示“火娃”的圖片，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什麼事情?

　　師：對，火娃的本領真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發生事情呢?

　　2、不留情的大火

　　師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

　　師：誰來說說故事裡發生了什麼事情?

　　師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發脾氣!

　　3、安全闖關，對和錯

　　教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

　　4、遊戲：我是小小消防員

　　師：如果萬一真的發生了火災，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的遊戲吧!聽——消防隊員們集合了!

　　教師播放音樂，請幼兒感受穩健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發、使用水槍滅火、救援，等等。