北師大小學五年級語文句子練習題

　　五年級語文句子是語文學習的重點，下面是小編整理的，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　1

　　①改為反問句

　　1、這個故事使我感動得流淚。

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　　2、可愛的小女孩是我的好朋友。

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　　3、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

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　　4、坡度這麼大，火車爬不上去。

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　　5、這個真實的故事使我深受感動。

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　　6、這個真實的故事使我深受感動。

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　　7、少先隊員應該講文明，有禮貌。

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　　8、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

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　　②填關聯詞

　　1、蜜蜂 能遠遊， 遠遊的能力比不上鳥。

　　2、他 取得如此優異的成績， 勤奮刻苦的緣故。

　　3、星期天，我 看書， 聽廣播。

　　4、我 沒有工夫去研究和試驗， 不會成為養花的專家。

　　5、 田忌調換一下馬的出場順序， 可以轉敗為勝。

　　6、在集體中，每個人 要管好自己， 要參與班組管理。

　　7、小明 成為三好學生，是 他自己很努力。

　　③判斷修辭手法

　　1、一陣春風過後，小草跳起了歡樂的舞蹈。

　　2、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨。

　　3、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。

　　4、黃河是我們中華民族的搖籃。

　　5、什麼是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開闢出來的。

　　6、他家的房子可小呢，只有豆腐乾那麼大。

　　7、灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;灕江的水真綠啊，綠得彷彿是一塊無瑕的翡翠。

　　④修改病句

　　1、每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。

　　2、我國人口是世界上最多的國家。

　　3、我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。

　　4、言行不一致的人，是一種極壞的作風。

　　5、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。

　　6、老師講了孔繁森救助藏族孤兒。

　　7、語文對我特別感興趣。

　　8、山村裡，滿山遍野到處都是果樹。

　　9、燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。

　　10、八路軍繳獲了一捆已經使用過的嶄新的三八大蓋快槍。

　　⑤縮句與擴句

　　1、葉老先生竟是這樣一位人品和作品都堪稱楷模的大作家。

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　　2、古老的威尼斯伴著發啞的古老鐘鳴聲，沉沉地入睡了。

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　　3、黃昏時分五連派來的一個火線運輸員閃進了我們的防炮洞。

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　　4、太陽升起來了。最少擴兩處

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　　5、老師走進教室。最少擴兩處

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　　6、花兒開了。最少擴兩處

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　　2

　　把下面陳述句改為反問句。

　　1、講衛生是一種美德。

　　2、我們畢業後不會忘記母校的老師。

　　3、我們的校園可真美。

　　4、隨地亂扔廢紙是一種不良的行為。

　　5、濫砍伐森林是違反《森林法》的行為。

　　6、人民不會忘記為祖國捐軀的英雄。

　　7、我不怕秦王，更不怕藺相如。

　　把下面的反問句改為陳述句。

　　1、他們的父母難道就不悲痛嗎?

　　2、他們就不想再見一見兒子的遺容嗎?

　　3、這茶水一不甜二不辣，喝它頂什麼用?

　　4、我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支援?

　　5、你不會因為以前見過你的朋友就不願意再見到他們了吧?

　　6、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?

　　7、這青白的梅花，是玷汙得的嗎?

　　8、外公，這不是您最寶貴的畫嗎?

　　9、難道這世界上糟糕的詩還不夠多麼?

　　10、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?

　　11、我們如果沒有老百姓的支援，能有今天這個局面嗎?

　　將下列間接引用改為直接引用。

　　1王寧說，他要向李奇那樣關心集體。

　　2美麗的姑娘說，他是智慧的女兒。

　　3一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

　　按要求改寫句子。

　　1、這是偉大的奇觀。 改為反問句

　　2、他是紅星小學五年級的學生。 改為設問句

　　3、不勞動連棵花都養不活，這難道不是真理嗎? 改為陳述句

　　4、李明告訴老師：“我叫李明，是從北京轉來的。” 改為不帶引號的句子

　　5、中午，我幹完了家務活才上學去。 改為把字句

　　6、爸爸輔導我了。我學英語。 把兩句話合併為一句話

　　7、我們經常在教室裡討論語文題。 改變詞語順序是意思不變

　　8、真嬌氣，我又不是故意撞你的，哭什麼?改為禮貌用語的句子

　　9、用下面詞語分別組成意思不同的三句話。

　　功課 紅紅 複習 小明 幫組 李君 經常 家裡 到 知道

　　這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音。 改為感嘆句： 改為反問句： 改為設問句：

　　按要求補充句子。

　　含有表揚意思：你好厲害呀!

　　含有批評意思：你好厲害呀!

　　你能用“„„成熟„„”造不同意思的句子嗎?

　　表示果實成熟了：

　　表示人長大了：