中學交通安全教案設計

　　中小學交通安全工作事關青少年安全、健康成長，事關千家萬戶切身利益和社會的穩定。下面就是小編為大家整理的相關資料，供大家參考。

　　一：

　　一、教學目標：

　　1、通過對交通事故的瞭解提高學生的安全意識。

　　2、認識各種交通訊號。

　　二、教學內容：

　　一交通事故介紹

　　方法：運用幻燈片展示各種交通事故圖片，學生談觀後感受。

　　教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高安全意識。”

　　二認識各種交通訊號

　　方法：通過觀看幻燈片瞭解各種交通訊號

　　三學習學校對接送學生及車輛的有關規定

　　1、未滿12週歲的學生必須乘坐學生接送車上下學。

　　2、車況良好，手續齊全，按時年檢。

　　3、未滿16週歲的學生不得駕駛電動車上下學，更不準駕駛機動車輛。

　　騎自行車上下學，學生自行車車況要良好，車閘靈敏，車鈴響亮;不在校內騎自行車;不騎自行車載人上下學。

　　4、上下學的路上要遵守交通規則，不單手、不脫把、不得扶身並行、互相追逐或曲折駕駛。

　　5、不乘坐農用車、三輪車、貨車等不規範機動車上下學;乘坐的二輪車車輛要合格、駕駛人要符合條件，乘坐人要戴安全頭盔並正向乘坐，不得反向、側向騎坐。

　　6、在校就餐者交小麥必須家長送交，不得由學生送交。

　　7、放學或放假後，應先回家向家人報平安，然後再作其他事情。

　　二：

　　教學目標:

　　1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識

　　2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全

　　3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命

　　4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業，

　　5、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長

　　教學重點:讓學生知道各種常見的交通訊號、標誌和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識

　　教學難點:1、加強交通法規知識的學習，遵守交通法規

　　2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識

　　教學要求：

　　知識方面：瞭解有關知識;明確交通安全不安全的行為

　　能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作

　　覺悟方面：認識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識;增強自我保護能力

　　教學過程：講解交通安全事故案例

　　一、匯入：大多數同學在上放學途中都要經過公路，而這段公路上時有發生打玩現象。通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.為了貫徹落實公安部、教育部《關於加強學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，並把自己學到的知識傳達給周圍的人們

　　二、交通法規法律條文

　　法規篇：

　　1、道路、交通

　　2、交通安全

　　3、交通法規

　　4、道路交通標誌和交通訊號

　　5、看圖識標誌

　　常識篇：

　　1、行人為什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

　　2、行人橫過馬路為什麼要走人行橫道?

　　3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

　　4、為什麼不能翻越護欄?

　　5、為什麼不準扒車、追車、強行攔車?

　　6、為什麼走路時不能看書或做其它活動?

　　7、騎自行車應該注意什麼?

　　8、乘汽車時要注意什麼?

　　9、遇到交通事故怎麼辦?

　　警示篇：

　　1、騎自行車違反交通法規

　　2、行走時違反交通法規

　　3、交通安全教育卡

　　三、觀看圖片可在黑板上畫圖

　　1.情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

　　2.情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫衝時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊裡。

　　3.情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

　　4.老師提問：看完小品後，有什麼感受?同時你覺得我們應該怎麼做，才會儘量避免這些悲劇的發生?

　　5.小組成員進行討論，說出感受

　　6.本課小結

　　同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

　　五、交通知識問答課堂練習

　　1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全?

　　a、一直向右看b、一直向左看c、先向左看，再向右看

　　2、行人在沒有交通訊號燈和人行橫道的路口應如何通過?

　　a、跑步快速通過b、示意機動車讓行後直行通過c、確認安全後直行通過

　　3、黃燈持續閃爍時表示

　　a、有危險，車輛、行人不準通過

　　b、車輛、行人須注意觀望，確認安全後通過

　　c、車輛、行人可以優先通過

　　4、當路口訊號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什麼含義?

　　a、即將變為綠燈，做好起步準備

　　b、清理路口，不準通行

　　c、道路通暢，快速通過

　　5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?

　　a、前排乘車人b、後排乘車人c、全部乘車人

　　六、課後作業

　　1、當你需要乘坐計程車時，你可以

　　a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘c、站在人行道上攔乘

　　2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車?

　　a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車

　　c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以

　　3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在，依次排隊

　　a.機動車道上b.站臺或指定位置

　　c.非機動車道上d.人行道上

　　4、明明在晚自習課後騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該

　　a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形駛

　　c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛

　　七、應採取的措施

　　1、提高學生交通安全意識

　　2、知道交通安全有些行為是不安全的

　　3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀

　　4、培養青少年自我防範交通安全意識

　　5、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理

　　八.本課總結：

　　通過此次安全教育，希望對同學們有所啟示，瞭解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。