大學安全知識競賽題

　　安全危機是大學各類危機中最棘手的一類。以下是由小編整理關於的內容，提供給大家參考和了解，希望大家喜歡!

　　一、不定項選擇題每題2分，共20分

　　1. 滅火的重點階段在A 。

　　A、初期B、發展C、熄滅D、猛烈燃燒

　　2.突發事件的特點主要有 ABCD 。

　　A、驟然形成，具有突發性B、矛盾交織，具有複雜性C、參與人多，具有群體性D、矛盾尖銳，具有對抗性

　　3.不良情緒障礙具體表現為 ABCD 。

　　A、焦慮B、抑鬱C、冷漠D、憤怒

　　4.大學生的主要心理特點有 ABCDE。

　　A、交往與閉鎖的矛盾B、獨立與依賴的矛盾C、激情與理智的矛盾D、自信與脆弱的矛盾E、理想與現實的矛盾

　　5.大學生在自我素質素質塑造中，必須著眼於 D 的提高。

　　A、社會意識B、法律意識C、自我保護D、自我安全能力

　　6.能夠引起爆炸的激發源有 ABCDEF 。

　　A、化學激發能B、高溫激發能C、機械激發能D、電氣激發能E、日光激發能F、爆轟波激發能

　　7.常見的食物中毒主要有ABC 。

　　A、微生物性食物中毒B、化學性食物中毒C、有毒動植物食物中毒D、食品過期食物中毒

　　8.以下屬於國家祕密的有 ABCDEFG 。

　　A、國家事務的重大決策中的祕密事項B、國防建設和武裝力量活動中的祕密事項C、外交和外事活動中的祕密事項以及對外承擔保密義務事項D、國民經濟和社會發展中的祕密事項E、科學技術中的祕密事項F、維護國家安全活動和追查刑事犯罪中的祕密事項G、其他經國家保密工作部門確定應當保守的國家祕密事項

　　9.以下屬於戀愛中的不良道德的有 ABD 。

　　A、玩弄感情B、玩弄異性C、騙取信任D、失戀失德

　　10.大學生群體是社會的一部分，其盜竊也不是孤立的現象，撇開社會等客觀原因，就其自身主觀原因主要有 ABC。

　　A、人生觀、價值觀、道德觀被扭曲B、法律觀念不強C、僥倖心理作祟D、滿足虛榮

　　二、填空題每空1分，共30分

　　1.安全意識，就是 危險 威脅 事故 等客觀因素在人們腦子裡的反映，即人們對於避免危險，消除威脅，防止事故等在腦子裡形成的 思維 認識 。

　　2.安全知識，是指人們在長期生活實踐中，對 避免危險 消除威脅 防止事故 等安

　　全方面規律的認識和經驗總結。

　　3.大學生被傷害的原因主要有 、安全意識淡薄 安全知識貧乏 自我安全保護能力弱 處理問題的思想觀念錯誤 社會公德 組織紀律 法律意識淡薄 。

　　4.性侵害的主要形式有 暴力式性侵害 脅迫式性侵害 詐騙式性侵害 社交式性侵害 流氓滋擾式性侵害 。

　　5艾滋病傳播的途徑主要有 性接觸傳播 血液傳播 母嬰傳播 。

　　6.大學生財物容易被盜竊的方式主要有 “順手牽羊式” 趁虛而入 撬門扭鎖 翻窗入室 金鉤“釣魚” 偷配鑰匙 。

　　7.報案的方式主要有 口頭 書面兩種。

　　三、名詞解釋每題3分，共15分

　　1、自我安全保護能力：是指自己通過學習和掌握一定的法律、安全知識和防範技能，使自己的生命、財產避免危險，消除威脅、防止事故。

　　2、大學生的財產安全：主要是指大學生在校學習期間所帶的現金、存摺、購物卡、學習及生活用品等不受侵犯。

　　3、傳銷在國鏡外又稱直銷，一般是指企業不通過店鋪經營等流通環節，將產品或服務直接銷售、提供給消費者的一種營銷方式這種銷售方式在英文中稱directsales,翻譯過來為“傳銷、直銷”之意。

　　4、非法傳銷是指組織者或經營者發展人員，通過對被髮展人員以其直接或者間接發展的人員數量或者銷售業績為依據計算和給付報酬，或者要求發展人員以繳納一定費用為條件取得加入資格等方式牟取非法利益，擾亂經濟秩序，影響社會穩定的行為。

　　5、所謂“洗腦”，就是傳銷組織以種種手段，鼓吹通過傳銷迅速富裕的歪理，迷惑新成員的判斷力，改變他們的思維方式，調動他們的情感與情緒，激發他們內心的慾望，使他們對傳銷由懷疑到深信不疑，不僅認同其價值觀，而且對其產生經濟依賴、心理依賴、情感依賴，直至深陷其中不能自拔。

　　四、簡答題每題7分，共35分

　　㈠大學生在自我素質塑造中，必須著眼於自我安全能力的提高

　　1、沒有自我安全保護能力，就難以應付嚴峻複雜的社會治安形勢。

　　2、沒有自我安全保護能力，將難以完成大學學業。

　　3、沒有自我安全保護能力，就不可能大有作為。

　　㈡1、要加強法律、安全知識學習。

　　2、要勇於社會實踐和鍛鍊。

　　3、要善於總結。

　　㈢大學生受傷害的情況基本有四類

　　1、因不法之徒的違法犯罪侵害引發或轉化的大學生生命傷害。

　　2、因違反管理規定引發各種事故，直接造成大學生生命傷害。

　　3、因違反治安管理規定或因具體矛盾處理不當轉化的大學生生命傷害。

　　4、因其他意外情況偶發的大學生生命傷害。

　　㈣1、儘量減少、避開遭受侵害的因素和環境。

　　2、不給可能發生的侵害提供條件

　　3、拒腐蝕、提高免疫力。

　　4、正確對待所發生的各類侵傷害。

　　㈤1、缺乏社會經驗。

　　2、缺乏警惕性。

　　3、有佔便宜的思想。


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