優秀教師的素養

　　教師是一個特殊的職業,承擔著教書育人的神聖職責,歷史與社會 對教師寄予了很高的期望,對教師素質的要求也是多方位、多層次的，那麼一個優秀教師要具備什麼素養呢?下面是小編蒐集整理的一些內容，希望對你有幫助。

　　優秀教師的能力素養

　　1、優秀的組織能力。作為一個教師，他首先應該是一個組織者，應當具備優秀的組織能力。只有這樣，他才能很好地組織學生，領導學生，引導學生，使自己的教育教學工作獲得較大的成功。否則，他的教學過程和育人過程都會成為一盤散沙，很難獲得良好的教育效果。雖然新課程標準要求以人為本，尊重個性，提倡讓學生自主發展，淡化教師的主導地位，但是不是否定教師的主導作用，教師仍然需要成為學生自主學習、自主探索的組織者和引路人。

　　2、傑出的教學能力。教師具備淵博的學識和全新的教育理念，是搞好教育工作的前提，但是，光有這還不夠，他還必須具備傑出的教學能力。因為教學過程是一門藝術，教師必須在教學的過程中，不斷地豐富和發展自己的教學藝術，要形成自己的獨特的教學藝術特色。要使自己淵博的知識和全新的教育理念在自己的教學過程中得到凸現和發揮。要能夠全面地把握自己所任學科的教學內容和教學重難點，要有居高臨下、一覽眾山小的巨集偉氣勢來駕馭教材、駕馭學生、駕馭自己的教學過程。要使自己的教學藝術在自己的教學過程中得到淋漓盡致的發揮。要讓你的學生和你自己在你的教學過程中得到美好的藝術享受，這樣，你才不會覺得自己的教學工作枯燥，學生才不會覺得學習你教的課程無味。

　　3、優秀的育人能力。教師的工作不僅是要教書，而且是要育人。是要通過教書為手段，達到育人的目的。無論是哪一個科目的教師，都不能只是為了教書而教書，教死書而不育人。這樣，你的書也是教不好的。教師應當以教材為載體，以教學過程為形式，對學生產生潛移默化的影響。要把育人貫穿於教學過程的始終，要講究育人的方法，淡化育人的痕跡，達到育人的效果。教師在育人的同時，要注意良師的楷模功能，益友的合作功能，嚴父的管理功能，慈母的呵護功能，全方位的育人，讓學生全方位的形成健全的人格。

　　4、良好的教研能力。一個不研究教學藝術，不探討教法的改革的教師，不是一個稱職的教師，起碼不是一個優秀的教師。作為一個有上進心的教師，一個愛崗敬業的教師，他一定會認真地及時地研究教學方法的改革，及時地總結教學心得，不斷地更新知識，改進方法，使自己的教育理念伴隨著時代的步伐，滲透鮮明的改革特色，不斷地豐富和發展，並且會將自己的教研成果轉化為教學成果。

　優秀教師的處世素養

　　1、善辯的口才。教師要掌握演講的藝術，提升自己的口才，要具備敏銳的思維，機智的判斷，豐富的語言，要使自己的每一個教學過程和育人過程都成為一次精彩的演講和論辯的過程。教師只有具備善辯的口才，才能使自己的教學生動有趣，字字珠璣，才有吸引力，才能緊緊的抓住聽眾，富有感染力和號召力。也只有具備善辯的口才，你才能輕鬆地應對那些強詞奪理、胡攪蠻纏的學生，才能獲得較好的教育效果。

　　2、健全的人格。一個肩負著教書育人的歷史使命的教師，他首先要具備健全的人格。要有無私的奉獻精神，愛崗敬業的優秀品質，要有為黨和人民的事業奉獻青春和力量的志向，要有與時俱進、開拓創新的意識。要用自己健全的人格和優秀的品質，率先垂範，為人師表，成為學生敬仰的楷模。

　　3、博大的胸懷。作為教師要能夠深刻地領會“無欲則剛，有容乃大”的含義。要有海納百川之量，做到胸懷寬廣。其一是對知識的容納，要有永不滿足，永不自滿的精神，及時的主動的接納和吸收新的各種知識，豐富自己的學識和情感。其二是對人、對事的容納，要能夠容人容事，要以寬容的態度對待學生的過失。只有這樣，你才能成為一個真正的導師，成為受學生尊敬的典範。你才會有學者的風度，教師的尊嚴。 4、豐富的愛心。一個人只有對事業的愛，他才會無悔追求;對生活的愛，他才會以積極的態度、樂觀向上的精神去面對現實;對學生的愛，他才會主動地去幫助學生糾正錯誤，樹立正確地人生觀和價值觀，他才會關心學學生的健康成長。只有充滿豐富愛心的人，他才能收穫著更多的愛。教師應當讓自己在愛和被愛中人格得到進一步昇華，也會在被愛和愛中昇華學生的人格。

　　優秀教師的人文素養

　　1、美好的情趣。教師是人類歷史文明的最重要的傳遞者，他本身必須具備美好的情趣，廣泛的愛好。琴棋書畫，吹鼓彈唱，賦詩吟詞等不說是無所不精，但起碼要成為自己的所能。要使自己在廣泛的興趣愛好中陶冶情操。並且，只有教師具有廣泛的興趣愛好，他才會注意培養和保護學生的廣泛興趣。

　　2、正確的價值觀。教育的根本目的是為了提高人的素質，促使人形成正確的人生觀和價值觀，進而提高人的生存質量。作為從事教育工作的教師，自己首先要有正確的價值觀。要樹立全心全意為人民服務的思想，要有愛崗敬業、無私奉獻的精神，要將自己所擁有的知識和創新精神無私的傳授給學生，並且注意培養學生的創新精神，要有在自己平凡的工作崗位上實現自己的人生價值的崇高信念，才不愧於“師”的真正含義。

　　3、終生學習的理念。教師一旦選擇了這個職業，可能就是幾十年的事。在這幾十年之中，有多少科技的進步，知識的更新。作為教師要有終生學習的理念，要及時學習新的科技成果，及時更新知識，要讓自己的知識與頭腦具有與時俱進的時代特徵。只有通過不斷的學習，用全新的知識和全新的理念來教育富有時代精神的學生，你的教育才適應時代的發展要求，千萬不要井底之蛙、夜郎自大、故步自封。

　　4、優良的反思意識。教師要具有優良的反思意識，要學會經常反思自己的處世為人是否符合一個人民教師的準則要求，是否符合為人師表的要求;反思自己的教學方法是否符合學生髮展的要求，是否符合現代教育改革的理念，是否以人為本;反思自己的育人過程與手段是否具有育人的功用，是否能夠達到育人的目的。只有具有反思的意識，並且及時反思，在反思中校正，在反思中前進，才能使自己的為人和教育工作更臻完美，才能使自己的師表形象更加偉大。