當代大學生加強社會道德素質修養的途徑

　　大學生要學會做事，首先要學會做人，而良好的道德素質是人的立身之本，在大學生生活、職業發展中都起著至關重要的作用。下面是小編給大家蒐集整理的文章內容。

　　道德高尚的人受人敬仰。例如“感動中國”的華中農業大學2003屆本科畢業生徐本禹，揹著父親上大學的黃來女，從映秀鎮徒步回家、路途救人的湖北水利水電職業技術學院畢業生範玉文等。當代大學生要培養奉獻精神和認真負責、恪盡職守的高度責任感，培養誠實守信、堅持原則、作風正派、公正無私的思想作風，敢於同周圍的一些不良風氣作鬥爭;要全心全意為人民服務，模範遵守道德規範，成為受人尊敬、具有高尚道德情操的人。大學生加強道德修養的主要途徑有：

　　1.在日常生活和學習中進行社會道德規範養成性訓練。瞭解自己、認識自己，明確道德規範上的不足，結合思想政治理論課學習和教師的就業指導，熟悉學校和社會尤其是用人單位的要求，在校期間，制訂計劃，有針對性地進行社會道德規範養成性訓練，如禮儀和社會公德知識的學習和訓練等，加強自我修養，提高道德素質。

　　2.在頂崗實習和社會實踐中提高社會道德素質。學校師生與同學關係較單純，大學生有時沒意識到道德素質對人的重要性。走入社會後，需要處理的人際關係更復雜。在學校對用人單位的回訪和調研中，用人單位看重畢業生的道德素質遠勝於專業技能，普遍認為技能可以在實踐中再學習和提高，但道德品質不好、缺少誠信的學生所有單位都不願意接受，怕苦不虛心學習的學生很難有所發展。大學生在校期間應多參加社會實踐，服從學校頂崗實習安排，克服困難完成實習任務，通過實習實踐，提高專業技能和道德品質。

　　3.樹立正確的價值觀、利益觀。將個人價值的實現與社會發展的需要相結合，更易取得事業的成功。大學生要關心社會、關心時政，瞭解社會發展趨勢，堅定愛國愛企的信念，從而激發出強烈的社會責任感。處理好個人利益與集體利益、個人利益與社會利益、短期利益與長期利益的關係，把對物質利益的追求，提高到對教育、文化、道德、理想等精神利益的追求。兼顧物質與精神，才能真正形成正確的利益觀。

　　當代大學生道德素質修養的重要性

　　目前，高等教育讓人感到悲哀之處，在於還要教大學生做人最基本的文明禮儀。高等教育提高了學生的專業知識和技能，卻沒有教會大學生怎樣做人。一個人要能在社會上生存發展，必須加強各方面的修養，其中社會道德修養是核心內容。學會“做人”，具有高度的責任感、社會公德意識，是當代大學生應有的素質。

　　1.具有良好的社會道德素質才能適應社會。人們生活在社會上，不可能脫離社會關係而獨立存在，必須勇敢面對和善於處理各種社會關係。有些大學生聽到談道德就避而遠之，覺得大而空，其實在現實生活中，人們之所以能根據一個人的行為表現判斷、評價其道德品質高低，是因為人們心內心都有一個道德準則，即“人人心中都有道德”。有些大學生認為，現代社會談利益的多，談道德的少，其實道德是調整人與人之間、人與社會之間、人與自然之間關係的行為規範，道德所調整的關係就是利益關係。沒有規距不成方園，社會和諧需要人們遵守一定的規則，而道德就是人們在社會中所應遵守的最基本、最普遍的行為準則。道德實實在在地與人們如影隨形，大學生生活在社會上，也是社會關係的組成部分，只有按照社會發展的客觀規律和社會道德要求，自覺加強個人的社會道德修養，提高道德素質，才能適應當今和未來時代的要求。

　　2.具有良好的社會道德素質是大學生職業發展的需要。良好的道德素質，是個人發展的核心內容和主要目標。大學生群體知識層次高，文化素養好，其道德修養也應與其知識層次和文化素養相對應。在大學生的職業發展中，良好的道德素質幫助和強化大學生個體的成才動機，引導大學生樹立科學的人生觀、價值觀、職業觀，培養百折不撓的精神和虛懷若谷的胸懷;激勵大學生認真學好技能，積極進取，開拓創新，樹立遠大的理想和抱負;幫助大學生正確認識與理解社會，樹立正確的政治方向，堅定成才立業的決心。著名香港實業家、金利來集團有限公司董事局主席曾憲梓被譽為中國經濟界的“常青樹”。他的成功法則就是“勤儉誠信+智慧=成功”，其中：勤，就是勤奮、勤勞;儉，就是節儉、節約;誠，就是以誠待人，這是廣交朋友的祕訣;信，就是言出必行。中國有句諺語：“一兩重的真誠等於一噸重的聰明”。也有人說，“一切徹底的成功都是做人的成功，一切徹底的失敗都是做人的失敗。”一個人品不完善的人不可能成為一個真正有所作為的人。