孩子在家不愛學習怎麼辦

　　孩子在家的學習習慣沒有養成，?下面小編整理了孩子在家不愛學習的解決方法，供你參考。

　　孩子在家不愛學習的措施

　　一、家長要因勢利導,循循善誘。

　　孩子們健康成長,需要引導,需要教育,需要動輒一頓痛打或痛罵是解決不了問題的。尤其當你的孩子在學習上不努力,沒有一個良好習慣時,更需要抓住時機,進行誘導。例如,老師向你反映近來你孩子上課思想不集中,作業不認真。聽到這些情況,如果你回到家就一頓痛罵,孩子不易接受,甚至會跟你對立。不如心平氣和、把孩子當作學生似的,跟他談談心,聊天,瞭解他的想法。也可以使用激將法。如果你的孩子有自己崇拜的同學和朋友，就要以他為榜樣，說說人家如何努力,上課總舉手發言,簿子拿出來整整齊齊,所以成績好,你應向他學習。或者講一些中外名人刻苦學習的小故事來啟發他。還可以講講自己小時侯的故事都行。但是，如果你的孩子自信心不夠強的話，千萬不要拿他和別人比。

　　對孩子的學習狀況包括思想品行要及時瞭解,多作分析。就學習習慣而論, 孩子的哪些習慣是好的,哪些是不好的,學習上哪些強一些,哪些弱一點,要做到心中有數,這樣才能有的放矢地引導,才能產生好的效果。

　　二、多表揚,多肯定。

　　一般說來,孩子們都喜歡聽表揚話,即俗話所說的愛“戴高帽子”。有的孩子你越批評,越罵,越不行,其實每個孩子都特在意自己在老師、家長心目的地位和形象。你總是批評他，就會讓他覺得反正我這麼差了,弄不好了,抱橫豎橫的心態,倒不如抓住孩子點滴長處,及時加以表揚,多給他“戴高帽子”,或許會收到意想不到的效果。例如：某天發現孩子作業比平時整潔或差錯少了些,就要大力地表揚他,說他原本就是個聰明的孩子,只要養成好習慣一定能超過別人。或者有意識地在孩子同班中或鄰居中找一兩個成績、智商類似的孩子作為競爭物件,一旦發現自己的孩子在某一處超過人家,就及時表揚和鼓勵,增強孩子的進取心。

　　但是要注意的是在肯定進步的同時,要提出進:一步的要求,對於他的成功, 表揚的話不要說得過滿,在表揚的時候,最好能指出下一步該怎樣做。比如明天我們爭取不錯。

　　有的家長鼓勵、表揚孩子是很有自己特點的。如投給孩子以讚許的目光、甜甜的微笑,親吻,一起外出遊玩,贈送禮物,諸如此類的愛撫、稱讚,會使孩子熱烈地感覺到父母的親情,會加倍地努力學習。

　　三、從小處著手,從點點滴滴抓起。

　　孩子的習慣和性格,是積年累月而逐漸形成的,良好的學習習慣培養更是如此。如果孩子今天抄襲了同學一道作業,家長髮現了也不過問,那麼孩子就可能在明天抄兩道或更多道習題。有的孩子進了中學, 寫字姿勢還很不準確,頭歪著,或眼睛與書本保持很近的距離 ,還有握筆姿勢奇特,如果做家長的平時注意了孩子握筆姿勢當然老師也要注意,反覆指正,孩子的壞習慣就不會形成。家長還要不斷地肯定孩子學習上的點滴好習慣。例如,孩子在看書時,有一個字不認識,就主動地查字典,家長看到了便要加以表揚,讓他這一點好習慣鞏固下來。孩子和你一起上街，問了很多有價值的問題，也要表揚。孩子剛一個電視節目，結果在和你說話的時候，就用了，還是要表揚的。

　　在學習語文方面,讓孩子養成一些好的習慣，這些習慣看起來似乎很不顯眼, 但卻有用,家長不妨多加留心督促。比如,你的孩子能不能多動動筆頭,記記日記? 看書看報,聽收音機,看電視時,有沒有隨手記一點什麼?跟朋友、師長聯絡,有時可通通電話,但有時能否動動筆頭寫寫信?再比如,讓孩子多說說話,講講故事,談談學校裡的事情,或家長提出些話題,讓孩子發揮發揮,談談看法。當然,家長要有耐心,要善於聽,要善於評論。有的家長就怕孩子多話,動不動就說：“孩子,你懂什麼!"把孩子的說話慾望這也是一種表現欲,是孩子的天性給抑制了,這不好。有些孩子雖然“能說會道”,但都是講些瑣碎小事,用語也多為社會上的一些粗言俗語,真要講些“上臺面”的話,卻又忸忸怩怩,語不成句了。這與平時缺少鍛鍊有關,家長平時不妨在這些方面對孩子多加關心。這就是一些看起來能說會道的孩子，他們卻不會寫作文，因為我們平時說話是口語叫多，而寫作時是書面語比較多，所以在平時和孩子的交談中，應該讓孩子把話說的有條理，儘量簡潔，不要帶口頭語，還有鼓勵孩子使用書面語言，當你的孩子有某個詞語用的非常好，或是某個句子說的特別妙的時候，做家長的就要馬上抓住時機來表揚，這樣，時間久了，孩子的語言表達能力就會得到鍛鍊和提高。

　　總之,做家長的在平時從點點滴滴抓起,對孩子多一點啟發,多一點鼓勵,多一點幫助,日積月累孩子的良好學習習慣一定會養成。一旦孩子具有良好的學習習慣,他的學習就會如虎添翼,他會在知識海洋中盡情地邀遊,再不用你煩惱、發愁。

　　晚上寫完作業自己整理書包的習慣，有助於幫助學生在第二天的學習，自己放進去的書本第二天用著比較方便。

　　四、堅持不懈

　　習慣是在不斷重複中逐漸養成的一種比較穩定的行為傾向。因此，培養孩子良好習慣絕不是一朝一夕的事。作為家長不能想起來就要求一下，想不起來又聽之任之，要始終如一，持之以恆，日復一日地進行訓練，使孩子養成良好習慣。比如說要養成孩子認真書寫的習慣，就要天天檢查，直至養成習慣為止，但是學生的習慣是是有反覆性的，可能今天作業較多，可能今天較累，都會導致孩子偷懶，這就需要家長還要不定期的抽查。

　　五.嚴格要求

　　當前，對家長說來最難做到的是嚴格要求，是將愛與嚴結合起來。這主要是由於家長在對自己子女的教育上，最容易情感失控。不少家長也知道應該如何要求孩子，但做起來又往往以感情代替理智，這在家庭教育上是常見的情況。例如，說好了不能隨便吃零食，但只要孩子一哭一鬧，家長就心軟，常常遷就、退讓，直至“敗下陣來”，以妥協告終，繼而發展到有求必應，致使孩子養成了隨便吃零食的壞習慣。也有不少家長在培養孩子良好習慣方面取得了成效，這是由於他們能理智地愛孩子，把愛與嚴結合起來，始終如一，堅持不懈地要求和耐心訓練的結果。

　　六.教者要求一致

　　培養幼兒良好習慣特別需要施教者在教育上要求一致。首先是家庭內部父母、祖輩及家中的其他人對孩子的要求要一致，如培養孩子不隨便吃零食的習慣，如果父母嚴格要求而爺爺奶奶放縱，那是不可能培養起好習慣的。其次是家庭與幼兒園的教育要一致。現在，不少孩子在幼兒園裡能自己吃飯、自己穿衣，一到家中則判若兩人。如果孩子在家、在園表現不一，就說明還沒有養成好習慣，也反映出家園在這方面未能很好配合。如果家庭與幼兒園彼此密切配合，就能取得較好的效果。

　　七.守時惜時的習慣

　　要讓孩子從小養成時間觀念，知道時間就是金錢，時間就是效率。早上定時睡覺，晚上定時睡覺，不能因為看電視或是玩遊戲而影響睡眠，要讓他們知道睡眠對於成長的重要性，保證上課不能遲到，也不能讓孩子去學校太早。遲到容易讓孩子養成拖拉，不求上進的思想，放學後及時回家，不要在路上耽擱。回家後，馬上完成老師不止的的作業，當天事當天畢。做作業時，不磨磨蹭蹭 ，浪費時間。

　　按計劃學習的習慣。一定要指導孩子什麼時間寫作業，一定要留出玩的時間。計劃要讓孩子自己定。家長可以監督，有時可以調整，但不能放棄。

　　八.專時專用，講究效率的習慣

　　很多孩子在寫作業時，磨的很，看書寫作業，心不在焉，時間耗的很多。孩子學習應該質量數量並重，在規定時間內完成一定數量的任務。這既需要講清道理，又需要嚴格訓練。孩子年齡不同，個性不一，要從實際出發提要求。從心理學的角度來是說，一二年級的學生，每次學習時間以30分鐘為宜，以後逐漸延長。開始孩子自己不會支配，家長要指導，該玩則玩，該學則學。重要的是要讓孩子知道，一旦坐在書桌前，就要進入相對緊張的學習狀態。還要會評價自己的學習情況如果作的好，家長就要給予表揚鼓勵。但是，我們很多家長，只要求學習，很不得讓孩子一直做在書桌前，看書寫作業，沒有休息和放鬆的時間，這樣反到使孩子養成了磨磨蹭蹭、不講效率的習慣

　　九.善於請教的習慣

　　善於請教的前提是善於思考，善於發現問題。我們要指導孩子隨時將自己學習中遇到的困難記下來。向老師請教，向同學請教。但這些問題一定是自己苦思冥想沒有解決的問題。如果自己有嘗試性的答案，而又不能確定，帶著問題問老師收穫會更大。有時，自己和老師的想法不一樣也要提出來。學問，既學又問。有的孩子上課不敢問，下課也不敢問，要鼓勵孩子突破第一次。幾次之後，就敢問了，如果孩子有了這個好的習慣，會很受益的，會帶到初中。對學習大有好處。科目多了，和老師接觸的的時間少了，那些善問的學生很沾光。