電子商務英語實際應用能力的提高論文

　　電子商務英語課程是一門綜合應用型的英語課程，以電子商務基礎知識為基礎教學，並涉及到專業的英語知識。對於這種應用性較強的課程，在教學過程中除了需要通過基礎教學加強學生英語學習能力外，還需解決實際應用能力如：語音學習、模擬或創設虛擬的商務交易環境等方面的學習。為此，需將多媒體引入到教學活動中。

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電子商務英語實際應用能力的提高
 

　　1 、電子商務專業的發展

　　隨著資訊科技的迅速發展，我國已進入到知識經濟時代，經濟全球化程序的速度也大大加快。隨著我國加入WTO之後，加速了我國市場經濟的發展，為我國人才市場帶來了新的機遇和挑戰，目前，社會迫切需要大量能熟練運用英語進行商務溝通、處理商務問題的商務英語人才。用人單位要求高校畢業生懂英語又懂商務理論知識，還具有商務運作能力，畢業後能直接投入到實際工作中，這對高校電子商務專業的教學提出了更高的要求，掌握日常電子商務英語交際能力。
 

　　2 、電子商務英語的特點

　　2.1 詞彙量大、專業性強

　　電子商務專業涉及學科較多，如管理學、經濟學、電腦科學、現代物流、市場營銷等，它是多領域交叉的新興學科，因此電子商務英語詞彙內容不僅豐富而且專業性強。例如，網路network、內聯網intranet、數字證書digital certificate是網路技術詞彙;市場調研market research、網路營銷internet marketing是營銷詞彙;存貨管理inventory management、第三方物流third party Logistics是物流管理詞彙。

　　2.2 詞綴使用頻率高

　　詞綴法是英語詞彙構成中的一種常用方法，而電子商務英語中，詞綴法則是形成詞語的一種重要方法。其中最常見的是新增字首e-電子，online-線上和cyber-網路，如e-commerce電子商務、e-zine 電子雜誌、online-service 線上服務、cyber-shopping網上購物。另外還常用hyper-超、tele-遠端、-ity性質、-ware物件等詞綴來與其他詞語連用構成新詞。

　　2.3 縮略詞使用頻繁

　　電子商務英語通過縮略單詞首字母的形式構成新詞。如：電子資料交換EDI Electronic Data Interchange、人力資源HR human resources、運輸管理軟體TMStransportation management system、安全電子交易協議SETSecure Electronic Transaction。

　　2.4 利用數字符號構詞

　　電子商務英語要與時俱進，及時吸收網路詞彙，用數字代替相應的英語單詞，並將數字與英語字母連用構成新詞，形式新穎、拼寫簡單，很容易記憶。最典型的是用“2”代替“to”，例如：企業與企業之間的網上交易B2BBusiness-to-business、企業面向消費者的網上零售業務B2CBusiness-to-consumer、消費者之間的網上交易C2CConsumer-to-consumer。

　　2.5 舊詞新義

　　一些常用的英語單詞在電子商務英語中被賦予了新的含義，如：hash，原意：一團糟，切碎;電子商務英語中被引申為：加密。hit，原意：碰撞;電子商務英語中被引申為：訪問人數等。
 

　　3 、電子商務英語的教學方法

　　3.1 採用對比教學

　　把資訊科技與電子商務英語詞彙的特點相結合，採用有針對性的教學方法來提高教學效果。由於電子商務英語中有很多“舊詞新義”的單詞，在詞彙學習過程中，教師要引導學生進行對比，鼓勵學生在碰到此類詞彙時及時做筆記，課後進行整理，幫助詞彙記憶。還有電子商務英語詞彙中一些常用的詞綴，及時整理，掌握構詞的基本規律擴大詞彙量。

　　3.2 採用分類學習法

　　由於電子商務專業涉及多門學科，可以將其詞彙進行分類總結，如計算機類、市場營銷類、物流管理類等，學生可以根據自己的愛好分成不同的小組，每個小組進行某項相關詞彙和日常用語的收集，然後在課堂上展示蒐集到的詞彙、短語和句子，讓教師和其他同學進行點評和補充。最後可以進一步靈活運用這些內容進行寫作訓練。

　　3.3 結合電子資訊科技教學

　　電子商務已逐漸成為網上交易的重要工具，同時網路也為電子商務英語教學提供了最真實、最鮮活的教學資源，因此應該充分利用網路資訊科技來學習電子商務英語。比如提供一些專業電子商務網站如阿里巴巴、卓越網、噹噹網、亞馬遜等。通過比較同一網站的中英文網頁就可以學會很多詞彙。這樣不僅可以充分調動學生的積極性還能培養學生自主學習的能力。

　　3.4 使用多媒體教學

　　電子商務英語課程是一門綜合應用型的英語課程，以電子商務基礎知識為基礎教學，並涉及到專業的英語知識。對於這種應用性較強的課程，在教學過程中除了需要通過基礎教學加強學生英語學習能力外，還需解決實際應用能力如：語音學習、模擬或創設虛擬的商務交易環境等方面的學習。為此，需將多媒體引入到教學活動中。因為多媒體課件能夠提供豐富的資訊，全面展現電子商務英語的教學內容;建立有利於學習的環境，促進學生對已有知識進行遷移;多媒體課件可以收集多方素材，可以利用視訊、音樂、動畫多方位展示電子商務英語的特殊性和實際性，擴大了教學空間。

　　3.5 利用網路課程進一步拓展學生學習空間

　　為了解決課後學生學習的需要和教學需求，可以利用網路課程教學活動。通過網路課程，學生能夠在課餘時間進行學習，不再受時間限制，拓展了教學空間，豐富了學生的學習文化生活。憑藉網路課程提供的各項功能，學生可以進行自我測評，查詢與該門課程有關的專業知識，比如輔助資料、輔助學習工具等。
 

　　4、結語

　　在這以資訊科技為主導的時代，利用電子資訊從事商務活動以成為社會的焦點，國際化語言―― 英語在電子商務專業中起到了非常重要的作用，由於電子商務英語擁有豐富的內容、獨特的特點，就要求教師採用靈活多樣的教學方法讓學生學好電子商務英語，通過網路學習，結合專業的商務網站讓學生更好的掌握各行業英語詞彙，提高實際能力。