用閱讀造句

　　閱讀是一個生活常用詞語，如何用閱讀造出比較好的句子呢?下面網小編為您帶來閱讀的造句，大家可以一起參考學習。

　　閱讀的解釋

　　解釋：看書﹑報﹑檔案等，並領會其內容

　　閱讀的精彩造句

　　1 這篇文章鉤章棘句,佶屈聱牙,使人無法閱讀。

　　2 對一個十歲的孩子來說他的閱讀知識似乎難以置信。

　　3 書中的這部分我還沒來得及閱讀呢!我班有一部分同學是從外校轉來的。

　　4 這是一部每本都讓人津津有味閱讀四十分鐘的漫畫!

　　5 我們閱讀課文時,首先要掃除生字生詞的障礙。

　　6 現代小說可說是汗牛充棟，得精選閱讀才不會浪費時間。

　　7 我的閱讀水平蒸蒸日上，已經可以看懂很多古文了。

　　8 “讀書百遍,其義自見”,強調了閱讀的必要性,對閱讀艱深的書來說確是如此。

　　9 質疑問難,是指圍繞事物邊讀邊提出問題,並通過分析思考解決問題,從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。

　　10 重要的書必須常常反覆閱讀,每讀一次都覺得開卷有益。

　　11 她是學法語的,但她在課外見縫插針地閱讀了大量的英語文學作品。

　　12 他閱讀了古今中外許多文學名著。

　　13 教室裡的同學們都在如飢似渴的閱讀著書本。

　　14 如何遣詞造句從而讓受眾禁不住去閱讀,並太過於迫切以至於迫不及待的去回覆.

　　15 在如飢似渴的閱讀中，我悟出了三大讀書境界讀品悟。

　　16 他似乎在閱讀上已經失去了熱情。

　　17 考生必須閱讀考試須知。

　　18 按照補充閱讀的意圖,凡是與自己工作、學習、研究有關的重要的字、詞、句、段或理解上有疑難的地方,都要用不同的記號標出來。

　　19 對於學生來說，要提高自己的寫作水平，一方面要不斷閱讀，積累語言材料，豐富頭腦;另一方面還需要多觀察，多思考，勤練筆。除此之外,恐怕不可能找不到什麼終南捷徑。

　　20 他人運用優美的語言,飽滿的形象、智慧、感情,把那一切平凡的事件都“點石成金”了。這使我們在閱讀的時候,有“山陰道上”的感受。

　　用詞語閱讀造句

　　1 這本書寫得枯燥無味，我們都不願意閱讀。

　　2 為了增長知識，我們要廣泛地閱讀不同種類的書籍。

　　3 老師對學生的課外閱讀應該加強指導。

　　4 為了備好課，老師閱讀了很多參考材料。

　　5 閱讀和寫作是相互關聯的，二者不可偏廢。

　　6 昨天，老師向我們推薦了幾本適合小學生閱讀的書。

　　7 課文中那些意味深長的語句，要反覆閱讀，加深理解。

　　8 閱讀課文時，可以先看看後面的提示。

　　9 閱讀課文，要仔細領會每句話的含義。

　　10 閱讀優秀的詩歌，可以陶冶人們的情操。

　　11 爸爸讀報，總是先瀏覽一下各版的標題，然後再仔細閱讀重要新聞。

　　12 老師鼓勵我們通過閱讀開拓視野。

　　13 姐姐很喜歡閱讀，一有閒暇就在讀書。

　　14 他酷愛讀書，如果遇上了好的書籍更是如飢似渴的去閱讀，最後還要讀的滾瓜爛熟。

　　15 正確的審美觀是我們在良莠不齊的小說世界中閱讀時的航標燈。

　　16 閱讀書籍能使你的修養、素質在潛移默化中得到提升。

　　17 我們的閱讀有了一個良好的效果，原來站起來啞口無言，現在卻回答出了老師的問題。

　　18 閱讀短文，並把下列標題眥裂髮指段落配對。

　　19 每當收到一本好書時,我常常會迫不及待地閱讀,它如同一股涓涓細流滋潤著我的心田。

　　20 這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。

　　21 這些經典著作,都是不刊之論,應該好好地閱讀。

　　22 大家傳閱宣言草稿，每人都聚精會神地仔細閱讀。

　　23 他珍惜難得的讀書機會，如飢似渴的閱讀了大量科技書籍。

　　24 這本雜誌很適合小學生閱讀。

　　25 兩年沒去書店，閱讀大部頭書本對我已是明日黃花了。

　　26 他看報紙時總是先瀏覽一下各版的主要內容，然後再選擇有價值的、自己感興趣的內容仔細閱讀。

　　27 這本書用通俗的語言講了一些淺顯的道理，適合少年兒童閱讀。

　　28 質疑問難,是指圍繞事物邊讀邊提出問題,並通過分折思考解決問題,從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。

　　29 文以載道,作者所要表明的思想觀點,是文章的重心所在,我們閱讀時必須給予相當的重視。

　　30 語文書中每幅插圖精心繪製,有畫龍點睛之功效,使人賞心悅目,閱讀輕鬆。
 

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