精選開門抓教育不忘初心牢記使命主題教育發言稿5篇
開門抓教育是一種方法,有利於解決群眾反映強烈的突出問題;是一種態度,彰顯我們黨勇於自我革命、真刀真槍解決問題的決心,小編整理了,歡迎借鑑參考。
開門抓教育不忘初心牢記使命主題教育發言稿
開門抓教育,要總結運用第一批主題教育的階段性成果和成功經驗,抓好第二批主題教育。主題教育的根本任務是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,總要求是“守初心、擔使命,找差距、抓落實”,必須一以貫之堅持下去,牢牢抓住不放鬆。要根據第二批主題教育層級下移、線長面廣,涉及的單位和人員範圍廣、型別多、數量大,與群眾聯絡更直接更緊密等特點,有針對性地組織好,加強分級分類指導,學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實要做到有機融合、貫穿始終,切實把黨中央關於主題教育的各項要求落到實處。
開門抓教育,要堅持密切聯絡群眾,走好群眾路線。群眾的眼睛是雪亮的。黨員、幹部身上的問題,身邊群眾看得最清楚、最有發言權。開展主題教育,不能閉關修煉、自說自話、自彈自唱。要深入基層聽取群眾意見和建議,自覺接受群眾監督。開門走出去,才能知道群眾所急所憂所盼,才能從解決群眾最急最憂最盼的緊迫事情做起。抓落實,就是確保主題教育取得實效,最終的評判人是人民群眾。要繼續堅持反對形式主義、官僚主義,讓群眾切實感受到主題教育帶來的新變化新成效。
開門抓教育,要採取生動鮮活、喜聞樂見的方式,增強教育的吸引力、感染力。要把主題教育與慶祝新中國成立70週年結合起來,讓黨員幹部銘記黨史、新中國史,繼承和發揚革命精神、奮鬥精神。對於共產黨員來說,紅色基因就是精神核心,是奮鬥的源動力,傳承、發揚紅色基因,意味著堅守理想信念,對黨忠誠,把人民放在心上,牢記紅色政權從哪裡來,始終高舉紅色旗幟,堅定走中國特色社會主義道路。主題教育中,黨員幹部要自覺接受紅色傳統教育,接受紅色文化薰陶,守初心、擔使命,克服一切艱難險阻,鞏固來之不易的紅色政權,把革命先輩開創的偉大事業不斷推向前進。
各級黨委要認真履行主體責任,保證學習教育全覆蓋,增強主題教育效果。各級黨組織書記要發揮“頭雁”作用,要帶頭學、帶頭改,結合實際帶頭抓,切實擔起第一責任人責任。參加第二批主題教育的紀檢監察機關和紀檢監察幹部,要不斷加強思想淬鍊、政治歷練、實踐鍛鍊,以主題教育推動紀檢監察鐵軍的鍛造。結合主題教育,持續整治群眾身邊腐敗和作風問題,持續嚴懲扶貧民生領域腐敗、涉黑腐敗及“保護傘”,強化基層監督、完善制度機制,推動全面從嚴治黨向基層延伸,讓基層幹部擔當盡責,為群眾辦實事辦好事解難事,不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
開門抓教育不忘初心牢記使命主題教育發言稿二
群眾的眼睛是雪亮的。黨員、幹部身上的問題,群眾看得最清楚、最有發言權。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,紮下去聽取群眾意見和建議,讓群眾監督和評議,是題中應有之義。
“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去”,這是黨的群眾路線,也是我們黨的生命線和根本工作路線。我們要充分認識開門抓教育、開門聽意見的極端重要性,切實把主題教育的大門敞開,通過走下去訪、坐下來聽、發信函詢以及開通熱線、網上調查等方式,讓群眾的聲音能夠真正傳進來,讓基層的意見能夠真正提上來,確保主題教育全過程群眾看得見、感受得到。
現實中,有的幹部害怕群眾意見太尖銳,害怕翻陳年舊賬,害怕開門過頭收不了場……破除這些心結,關鍵是要相信群眾、依靠群眾。實踐證明,只有歡迎提意見、敢於聽意見,讓群眾“評頭論足”,才能聽到真心話、找到真問題,達到自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的效果。這就要以誠懇的態度歡迎提意見、敢於聽批評,把背靠背和麵對面結合起來,把請進來與走出去結合起來,把自己找、上級點、群眾提結合起來,真正把問題找實、把根源找深、把努力方向找準。
哪些問題急需解決,問題的癥結在哪裡,問題改得怎麼樣,群眾感受最真切、評價最客觀。這次主題教育不僅要著力解決黨員幹部自身存在的突出問題,還要著力解決反映強烈的群眾切身利益問題,暢通聯絡服務群眾“最後一公里”。群眾反映的問題要公開,整改落實的結果也要公開,對群眾提出的意見要事事有迴應、件件有結果,凡向社會承諾整改的問題,要及時公佈整改進度及最終結果,自覺接受社會各界的監督。只有將整個主題教育尤其是問題整改置於群眾監督之下,才能讓群眾切實感受到主題教育帶來的新變化,贏得其發自內心的肯定。
金盃銀盃不如老百姓的口碑,金獎銀獎不如老百姓的誇獎。主題教育的成效,不是“上頭說了算”,也不是“紙上說了算”,更不能搞“自賣自誇”,必須由群眾說了算,堅持把群眾滿意作為評價主題教育的最高標準。唯有如此,才能在為群眾辦實事、做好事、解難事中贏得群眾的真心擁護和支援。
開門抓教育是一種方法,有利於解決群眾反映強烈的突出問題;是一種態度,彰顯我們黨勇於自我革命、真刀真槍解決問題的決心;更是一種理念,凸顯我們黨全心全意為人民服務的價值追求。我們要真開門、開大門,“問診”於群眾,“求醫”於基層,讓群眾做主題教育的批評者、監督者、評價者,使主題教育開展取得實效,為做好新時代各項工作積聚強大力量。
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