蘇教版八年級下冊語文古詩文複習資料
初中的古詩文跟小學階段的並不同,初中的明顯難度增大了,要求也增多了,那麼八年級的同學該如何複習語文的古詩文部分呢?下面是由小編整理的,希望對您有用。
第一部分
一、《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》李白
棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁,對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟。
一閱讀詩歌《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》,回答問題
1、李白,字 ,號 ,是我國 朝著名的 詩人,文學史上譽為“ ”。 2、《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》是一首送別詩。寫送別情景的詩句是 , 。
3、 在南朝宋代詩人中,“大謝”指 ,“小謝”指 。 4、“建安骨”又稱 ,指東漢末年建安時代以 、 、 三父子為首的作家群 的詩文風格。 5、對這首詩的賞析不正確的一項是 A、一、二兩句蘊含了作者對時光飛逝,功業難成的精神苦悶,也飽含著詩人對汙濁的政治現實的感受。
B、三、四兩句讀者面前展現出一幅壯闊明朗的萬里秋空圖畫,也展示出詩人豪邁闊大的胸襟。
C、五、六兩句,上句讚美李雲的風格剛健,下句自比小謝,流露出對自己才能的自信。
D、最後兩句寫作者在精神上遭受重壓之後,放棄對進步理想的追求,顯示出逃避現實的消極色彩。
6、簡要談談你對“人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟”一句的理解和看法。
答案:1.太白 青蓮居士 唐浪漫主義 詩仙;2.長風萬里送秋雁,對此可以酣高樓。3、 謝靈運 謝眺;4、建安風骨曹操 曹丕 曹植 剛健清新;5、D6、表明作者對現實的不滿,從而寄情山水,超脫塵世的豁達胸襟,但也表現了作者逃避現實的消極悲觀的思想。
二對《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》理解不正確的一項是: B
A、李白的一位官為校書郎的族叔李雲將要離去,李白為餞別行人而寫成此詩。詩中不直言離別,而是重筆抒發自己懷才不遇的牢騷、憤懣。
B、此詩開頭兩句展示了這首詩的基調,但並沒延續著寫煩說憂,而是展現出另一番天地。其中三、四句寫春季天高氣爽,萬里長風中雁群高飛,面對著這樣開闊的景緻,可以在高樓上把盞痛飲。
C、結尾兩句說在這個社會裡理想不能實現,詩人將解除煩憂、獲取自由的希望寄託在明朝,這雖是一個渺茫的幻想,但表現了他那不甘沉淪的、豁達樂觀的精神。
D、此詩開頭兩句用散文句法表達內心濃重的煩憂,詩的中間部分起伏跌宕,開闔變化,充分體現了詩人內心有無法解開的煩憂之結。
三閱讀詩歌《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》,回答問題
1.詩人在這首詩中表達的思想核心是一個字:___________。
2.將開頭兩句詩翻譯成現代漢語
答:_______________________________________________________________________
3.開頭兩句詩表現了作者什麼樣的心情?
答_______________________________________________________________________
4.詩人在此詩中運用了比喻的方法,請舉一例說說其作用。
答:_______________________________________________________________________
5.詩的最後兩句表現出了詩人消極的態度,對此,你如何認識?
答:_______________________________________________________________________
答案:1.愁 2.“昨日”那些時日棄我而去,不能挽留;現在的時日擾亂著我的心,使我有許多煩憂 3.顯示出詩人鬱結之深,憂憤之烈,心緒之亂。4.示例一:逸興、壯思本來很不容易說清,而詩人用“欲上青天攬明月”這一比喻很形象,很具體,使人容易理解。示例二:詩人用“抽刀斷水”比喻“舉杯銷愁”,使人更強烈地感受到了詩人理想與現實的矛盾不可調和,內心更加憂愁苦悶的心情。5.李白的理想與現實的矛盾在當時的條件下是無法解決的。因此,他總是陷於“不稱意”的苦悶中。而且,只能找到“散發弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。這樣做不免有些消極,但是他這樣做也是在表示對惡勢力的不屈服,表示與現實社會的決絕。
第二部分
二、《漁家傲》范仲淹
塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意,四面邊聲連角起。千嶂裡,長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計,羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白髮征夫淚。
一閱讀詩歌《漁家傲》,回答問題
1、該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫 ,下闋寫 ,筆力雄健,感情沉鬱。
2、“千障裡,長煙落日孤城閉”,寫出了塞外怎樣的景緻?試加亦描述。
3、選出對《漁家傲》的賞析不正確的一項
A.這首詞是作者邊地生活經歷的概括,反映了邊塞生活的艱苦,表達了他的懷鄉思親的心緒。
B.邊塞風光在作者筆下蒼涼悲壯。“衡陽雁去無留意”以南歸大雁的徑去不留,反襯出邊地的荒涼,這是託物寄興。“四面邊聲連角起”一句,從視覺上進一步加深悲涼的感受。至“千嶂裡”兩句,又從聽覺上把整個塞上荒僻的情景生動形象地描畫出來,使讀者如身臨其境。
C.“濁酒一杯家萬里”,由寫人的生活細節轉入人物內心的刻畫。“家萬里”歸去已不易,“燕然未勒”歸去更無望。真是“舉杯消愁愁更愁”。
D.“不寐”又緊密地把上景下情聯絡在一起。“羌管悠悠”是“不寐”時之所聞;“霜滿地”是“不寐”時之所見。內情外景達到了水乳交融的藝術境界。
4、“人不寐,將軍白髮征夫淚”這一句的意思是什麼?表達了作者怎樣的情感?
答案:1、塞下秋景、守邊將士思鄉報國之情2、群山連綿,炊煙裊裊,夕陽西下,一座孤城,異常荒涼3、B4、此時此刻,駐守在邊關重鎮、滿懷鄉愁的將士們個個難以入睡,將軍整日操勞,白髮染白了雙鬢;久徵在外的士兵們艱苦異常,止不住悄悄地流淚。抒發了將士們壯志難酬、思鄉憂國的情懷。言之成理即可評分:本題2分,答對一個方面得1分,意思對即可。
二根據課文填充。
1上片以“ ”字統領,描寫了“ ”、“ ”“ ”三幅邊塞特有的景色,點明瞭戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。答:異 衡陽雁去 四面邊聲 長煙落日孤城閉
2下片 , 二句,揭示全詞的核心內容,表達了詞人和“征夫”的矛盾心理。答:濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計
3“ ”是引發徵人愁思的直接原因,“ ”是“歸無計”的心理外現。詞的意境悲涼、壯闊,真切感人。答:羌管悠悠霜滿地 將軍白髮征夫淚
三閱讀下面古詩《漁家傲》,按要求回答問題。
1、作者是北宋時期的范仲淹,政治家、文學家,我們還學過他的文章是《岳陽樓記》。
2、這首詞的上片渲染出西北邊地的荒漠,暗示出將士們的 思念家鄉 之情;下片著重寫邊關將士生活的 艱辛 以及思鄉報國的感情。
3、由“長煙落日孤城閉”你會聯想到王維《使至塞上》中的“ 大漠古煙直, 長河落日圓”。另外再寫出與“千嶂裡,長煙落日孤城閉”意境相近的一句唐詩:黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山。
4、請談談你對“人不寐,將軍白髮征夫淚”一句的理解。
答:表現了作者壯志難酬、思念家鄉的感情。
5、這首詞的上片寫景為主,著力渲染邊塞景色的 奇特 ,尤其是一個“異”字表現了邊陲之地的 孤寂、荒涼 ;下片以抒情為主,其中“燕然未勒歸無計”一句表達了戍邊將士的 愛國情懷 。而“人不寐,將軍白髮征夫淚”一句則表達了戍邊將士的 思鄉的苦悶 的矛盾心理。2分
6、用“/”劃出下面詩句的誦讀節奏。1分
長 煙/ 落 日/ 孤 城 閉 或長煙/落日/孤城/閉
7、誦讀節奏劃分有誤的一項是 C
A、濁酒/一杯/家/萬里 B、燕然/未勒/歸/無計
C、羌管/悠悠/霜滿/地 D、將軍/白髮/征夫/淚
8.賞析有誤的一項是D
A、這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點,從詞中的“塞下”“霜”等詞語可以看出。
B、“衡陽雁去無留意”是說“大雁向衡陽飛去”,而不是“大雁從衡陽飛走了”。
C、這首詞既表達了將士的愛國之心,又流露出思念親人和家鄉的感情。
D、這首詞感情悲壯而消極,表達了鮮明的反戰、厭戰情緒。
9.試分析評價“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”所表達的思想感情。
答:守邊將士思念家鄉親人是人之常情,這兩句詩寫出了邊塞軍人的內心情感,真實合理。但抗敵大功尚未完成,回家的事也就不能去計議了,這突出表現了他們以天下為先、以國事為重的胸襟。
10、古代詩詞中有很多描寫風光的詩句,其中既有寫江南美景的,也有寫北國風光的。請寫出一個表現西北風光的名句,並談談你的理解。
詩句:
理解分析:
答案略。
四賞析范仲淹的《漁家傲》並答題。
1、詞的上片寫景,以“異”字統領以下背景:___________、___________、___________、___________、___________,既渲染了西北邊地的荒漠,又暗示出將士們的思鄉之情。
2、詞的下片抒情,“ ”一句詩就強烈抒發出將士們壯志難酬的感慨和思鄉憂國的情懷。
3、對這首詞分析不恰當的一項是:
A.詞的上闕寫的是“落日孤城”的邊塞景象。
B.詞的下聞表現了將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉的心情。
C.“人不寐”三字突出地反映當時孤城危急的戰況。
D.這首詞基調悲壯,意境開闊,風格和“蘇辛”相似。
4、發揮想象,用一段話來表現“千嶂裡,長煙落日孤城閉”的景緻。不多於100字 答案:1、雁去邊聲 長煙 落日 孤城 2、將軍白髮徵發淚3、 C 4、略
蘇教版八年級上冊語文複習練習題