巧妙的數字對聯

　　數字聯即在對聯中嵌入數字，使數量詞在對聯中有特殊意義，用數量片語成的對聯的作用主要有：創造形象和意境、加大對仗難度、進行數學運算、數字合稱詞的闡釋、連續嵌入自然數等。枯燥的數字經文人之手，嵌入對聯之中，就會產生意想不到的效果，請欣賞.

　　數字聯又相當巧妙的運用了數學：

　　一

　　花甲重開，外加三七歲月,

　　古稀雙慶，更多一度春秋。

　　這副對聯是由清代乾隆皇帝出的上聯，暗指一位老人的年齡，要紀曉嵐對下聯，聯中也隱含這個數.即上述下聯.

　　上聯的算式：2×60+3×7=141，

　　下聯的算式：2×70+1=141.

　　二

　　三強韓趙魏.九章勾股弦.

　　上聯為數學家華羅庚1953年隨中國科學院出國考察途中所作.團長為錢三強，團員有大氣物理學家趙九章教授等十餘人，途中閒暇，為增添旅行樂趣，華羅庚便出上聯“三強韓趙魏”求對.片刻，人皆搖頭，無以對出.他只好自對下聯“九章勾股弦”.此聯全用“雙聯”修辭格.”“三強”一指錢三強，二指戰國時韓趙魏三大強國;“九章”，既指趙九章，又指我國古代數學名著《九章算術》.該書首次記載了我國數學家發現的勾股定理.全聯數字相對，平仄相應，古今相連，總分結合.

　　三

　　四川一座鄉村中學，一對數學教師結合夫婦，在元旦結婚之日，工會贈一副賀聯雲：

　　世事再紛繁，加減乘除算盡;

　　宇宙雖廣大，點線面體包完.

　　四

　　某地一對新人，男的當會計，女的做醫生，完婚之日，有人贈賀聯一副：

　　會計合數檢驗誤差重合數;

　　醫生開方已知病根再開方.

　　嵌入“合數”、“開方”等數學名詞，天衣無縫.

　　五

　　某市一對數學教師，幾經波折，終於結為秦晉之好，同事撰一聯相賀，聯雲：

　　愛情如幾何曲線;

　　幸福似小數迴圈.

　　“幾何曲線”形象地表述了這對數學教師愛情歷經坎坷曲折;“小數迴圈”是一個無窮無盡的數值，藉此祝賀新人的美滿幸福，天長地久，實在是神來之筆.