個人學習四風心得工作總結範文

　　2013年6月18日在北京召開中國共產黨的群眾路線教育實踐活動工作會議。在會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。今天小編給大家整理了個人學習四風心得工作總結，希望對大家有所幫助。

　　一

　　為轉變幹部作風，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，我們學校在全校範圍內開展“負責任、樹形象、比業績、促發展”幹部教師“四風”建設活動。

　　通過“四風”建設學習，我充分認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關係到國家素質教育的順利實施，直接關係到億萬青少年的健康成長，直接關係到國家和民族的未來。當前，教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規範師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。

　　在“四風”建設中我回顧了在教育這塊神聖的淨土上辛勤耕耘的十二個春秋。我曾送走了一屆又一屆學生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名稱職的“園丁”。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模範地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鑽研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。

　　教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。歷史賦予我們教師神聖的職責。隨著社會的進步和發展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規範了，教書能人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。作為第一線教育工作者，小學基礎教育者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。在“四風”建設學習後我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今後工作中要努力實現的目標：

　　第一、在不斷提高業務素質的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘於奉獻。

　　第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利於學生身心建康成長的言論或觀點。

　　第三，有工作責任心，安於本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。第四，心態平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂於奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。

　　二

　　‘四風’問題是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。它不僅損害了百姓的利益，破壞了黨的形象，還給許多優秀的黨員同志抹黑，極不利於社會的長治久安和國家的和平、安定發展，人民的安居樂業!這次黨的群眾路線教育實踐活動主要任務就是要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四風問題，並提出照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總體要求，在全黨大興密切聯絡群眾之風、大興求真務實之風、大興為民務實清廉之風。

　　按照豐臺街道和南開西里黨組織的具體要求，我個人在近期重點學習了重要講話、關於批評和自我批評的幾點認識、社群基層組織在‘四風’方面存在的突出問題、堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進等課程，在這個月參加了豐臺街道組織的張莉書記講黨課的活動之後，我對自己平時的實際工作和思想動態進行了認真思考和深刻剖析，尤其檢查了自己工作、學習、生活方面，對照四風方面存在的問題進行了反思，找到了差距，認識到了不足，並確定了整改措施。

　　一、對照“四風”方面檢查存在的主要問題

　　一形式主義方面

　　1、學習流於形式。雖然也能按要求開展學習，但學習內容不全面、不深入，缺乏針對性，學習的自覺性不高，學習的系統性不強。

　　2、工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，只安於表面，認為以往的經驗就是對的，就是正確的，認為把自己分內的事情做好就可以了。對一些不屬於自己分內的事情，滿足於完成任務，沒有認真瞭解調查研究是否理解透了工作的內容和要點，沒有認真研究工作內容不同方面的區別，以及符合自身特點的工作方式，缺乏創新意識。

　　二官僚主義方面

　　群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識。在工作上群眾觀念淡薄，具體表現為四化入戶工作做的還不夠細不夠勤。

　　三享樂主義和奢靡之風方面

　　雖然一直秉承著厲行節約、艱苦奮鬥的工作作風，嚴格落實各項規章制度，但也存在著安於現狀，防微杜漸意識不強的現象。尤其在個人生活中，發揚優良傳統不足，防享樂奢靡之壩不牢，大手大腳花錢，還經常成為月光族，雖然有收入較低的因素，但更主要的是不懂節流，缺乏節約意識，必須引起警惕!

　　二、產生問題的根源

　　我堅信中國特色社會主義，但面對社會經濟生活中出現的許多新情況新問題，有時出現一些認識模糊，政治上的定力還需進一步加強。在工作上主動性還不夠強，不能時時刻刻保持充滿鬥志、昂揚向上的工作狀態，沒有很好的運用科學的發展觀，有效促進和創新自身的工作，沒有在思想的深處自覺形成為民辦事、為民服務的意識，從而在行動上表現為行動較慢、態度模糊、認識不清。生活中的方方面面長期受到父母關愛維護，因此自身的動手能力和實踐能力差了些，艱苦奮鬥的意識弱了些。參加工作三年以來，領導和同事們在工作生活多方面無微不至的關心、照顧自己，使得自我要求一定程度上有所放鬆，忽視了工作的積極性、主動性，工作和生活中艱苦奮鬥的意識有待加強。

　　三、對照檢查今後改進措施和努力方向

　　切實增強理論學習的緊迫感和責任感，積極主動向黨組織靠攏。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想以及黨的路線、方針、政策，堅持記錄學習筆記，撰寫思想彙報。

　　在自身所從事的社會工作中多為領導提出有價值的意見建議，不斷完善和提高自己，嚴格按照領導的要求和同事們的期許，腳踏實地投入到工作中去，努力提高工作能力。

　　總之，我在今後的工作中，要進一步提高思想認識，轉變工作作風，以實際行動，切實抓好本職工作，真正使自己工作得到提高，爭取早日加入黨組織。

　　以上是我個人淺薄的認識和自我剖析，不足之處，請領導和同志們批評指正。

　　三

　　四風問題是指形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。在201x年6月18日在北京召開的中國共產黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上提出，四風問題是違背中國共產黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群幹群關係的重要根源。

　　當前“四風”嚴重危害黨風、政風、社風、民風。形式主義花架子，官僚主義特殊化，享樂主義不講奉獻，奢靡墮落搞三俗，黨員幹部不能以身作則，帶頭垂範，上樑不正下樑歪，黨風不正社風敗。有許多事情，嚴重脫離群眾，失去黨性，嚴重影響黨的尊嚴和威信。在同全國勞動模範代表座談時強調，堅決反對幹部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”，以身作則帶領群眾把各項工作落到實處。這是對各級領導幹部提出的具體要求，也是我黨一直以來提倡的求真務實執政之風。

　　一、“反對四風”是一場及時雨，應注重教育先行。習的“反對四風”鏗鏘有力，擲地有聲，就像是下了一場及時雨，及時督促提醒各領導幹部要保持頭腦清醒、隨時認識自己、剖析自己。我認為要在黨員幹部中深入開展“入黨為什麼、當官為什麼、執政為什麼”的大討論活動，既要以老一輩的典型事例進行正面教育引導，也要以反面例子進行警示教育，幫助黨員幹部樹立“水能載舟、亦能覆舟”的憂患意識。特別是結合中央“八項規定”，抓好教育引導工作，使黨員幹部樹立群眾至上的理念，切實轉變工作作風。

　　二、“反對四風”是一番決心，應注重機制建設。“反對四風”彰顯了中央對於整治當前“四風”的堅定決心，壯士斷腕的真正勇氣。“反對四風”本身很給力，但是總體上缺乏可靠機制，即相應制度的約束。縱觀中國五千年曆史發展，“四風”問題一直為人們所唾棄，但仍如雜草般頑強存在，理論上各級領導幹部都能明辨是非，但行動上卻總有“失足”，缺乏制度約束是主因。一方面及時總結各地活動中的好經驗、好做法，在原有基礎上創新制度，建立密切聯絡服務群眾的長效機制，並嚴加管理，“四風”就有可能被逐漸遏制。另一方面，繼續堅持過去好的做法。如“三送”工作中的公開承諾、民情家訪、激勵獎懲等工作機制，愛心服務站、民情日記、臺賬等工作載體，可以充分借鑑應用。

　　三、“反對四風”是一記警鐘，應注重激勵懲處。習這番講話就是一記警鐘，時時敲響在領導幹部們身邊，時時告誡幹部要堅持走好“為民務實清廉”的群眾路線，潔身自好、紮實為民，切不可因一時糊塗或懷揣僥倖心理而有所“嘗試”，切記警鐘長鳴。而“反對四風”應該把是否推動發展上水平、是否讓群眾得實惠等作為考核的硬指標。首先，要用好提拔使用幹部“指揮棒”。把善做群眾工作、業績優良、群眾評價高的幹部作為重點提拔使用物件。要樹立憑業績用幹部、憑群眾公認用幹部導向。其次，要強化督查排程。建立健全有效的責任追究制度，將目標責任落實情況作為各級黨組織主要領導及其相關責任人實績考核的重要內容。經常性開展督查排程工作，強調抓“一把手”、“一把手”抓，著力形成人人負責、層層負責、環環緊扣的落實機制，最終將工作的各項任務落到實處。