學生會學術部個人工作總結

General 更新 2024年11月21日

  學術部的宗旨是活躍學術氣氛,加強學術交流,增強創新意識,提高學術水平。今天小編給大家為您整理了,希望對大家有所幫助。

  範文一:

  一、部門內部建設

  1、制度建設不完善

  雖然已經有一個初步的部門制度,但並沒有實施下去,使部門沒有真正形成一個運作的系統。影響了對部門人員的考核和部門的紀律性

  2、分工不明確

  10月份的工作都只是針對某個活動進行分工,沒有一個完整的確定性的整體分工,經常呼叫不同的人做不同的事,或者是相同的人一直做同一件事,導致大家並沒有形成集體意識,只是被動的被支配去工作。在接下來的工作中會明確部門人員的分工,培養團隊意識和自我責任感。

  二、部門活動建設

  1、學術新星院辯論賽

  1、成功之處:

  賽前進行了積極的宣傳,在新生樓棟下張貼了字報,及時更新了比賽的資訊。

  賽前通過表演賽以及宣講會等方式對各隊選手從辯題前期如何破題、蒐集資料到現場禮儀、著裝等方面做了培訓,使得今年比賽水平較去年有了提升。

  把今年院辯論賽時間提前,給大一參與者有充分的準備時間。避免造成大家過累的情況。

  2、不足之處:

  辯論賽初賽由於自己工作上的失誤使得比賽時間上受到影響。在場地以及邀請評委上出現了一些小意外,以後要做好工作應急預案。

  2、學術新星中英文演講比賽

  目前中英文演講報名已結束。初賽定於10月27號上午和下午分別舉行中文及英文演講比賽。

  3、學院院辯論隊招新

  目前招新工作已經完成,約吸納30名大一新生。招新全程採用最佳辯手一對一面試的方式,保證了院隊成員的質量。之後馬上會採取定時訓練的方式組織訓練。力爭在下學期“新生杯”辯論賽中取得佳績。

  4、校學術節

  目前校學術節處在前期宣傳以及報名階段。就目前模擬公司報名情況來看:本屆學術節仍將以學院大二為主,大三積極性不高,公司總數有望超過去年數量。

  同時,學院三大模擬板塊籌劃也在進行中。各版塊展示環節方案以及開幕式方案基本確定。

  三、總結

  xx年就要過去了,在這一年的工作中,有很多做的不足的地方,也有很多讓自己迷茫的東西,只能說繼續摸索吧。現在最重要的是轉換自己的角色,要站在一個更高的角度看問題,現在是一個組織者而不僅僅是一個參與者。總之,學術部還將繼續努力。

  範文二:

  xx年度第二學期是研究生會學術部發展和壯大的一個學期,在各級領導和同學們的共同關懷和幫助下,學術部為研究生的學術繁榮做了一定的努力,通過舉辦不同學科的學術講座、學術交流活動以及研究生與本科生的學術交流等多種形式的活動來逐漸地實現學術部為廣大研究生服務的工作目的。

  一、學術講座

  XX年年3月17日晚,研究生會學術部邀請到4b基金會主席ob先生在生科院二樓多功能報告廳為廣大同學們做了一場題為“american respective:science and religion.is it a contradiction?”的學術講座,同學們積極參與並提出了許多問題與ob先生進行交流,取得了較好的反響。

  XX年年3月26日,研究生會學術部邀請著名創業策劃師劉山川先生舉行了一場關於大學生如何創業的專題講座。在短短的2個小時裡,劉山川先生用他二十年的創業實踐經歷為大家做了一場生動,翔實而又實用的創業實踐課。報告結束後,同學們紛紛圍在劉先生的周圍,就自己感興趣的創業問題向劉先生諮詢。學術部準備舉行更多的類似講座,為研究生進入社會後的創業打下一定的思想基礎。

  XX年年5月16日,研究生會學術部邀請到哈佛大學醫學院博士後、中科院生物物理所唐捷研究員以及中科院生物物理所唐世明研究員在生命科學學院做了兩場專題報告學術報告,題目分別為“人源化抗體的開發”以及“認知神經科學-大腦如何儲存世界”,得到了同學們的積極參與。

  XX年年6月11,中科院武漢病毒研究所所長、博士生導師胡志紅研究員以及病毒所陳士雲研究員應研究生會學術部的邀請,在生科院為廣大研究生做了兩場題為“a review of sars research.”以及“cell-to cell communication across the procaryote –eucaryote boundary;quorum sensing.”的學術報告,並和生科院師生就研究中的問題進行了深入的交流。

  胡志紅是武漢大學生科院畢業生,34歲就擔任了中科院武漢病毒研究所所長,是中科院最年輕的所長,博士生導師、研究員,她在病毒的基礎與應用研究方面做出了重大的貢獻,XX年年被團中央、全國青聯授予"中國青年五四獎章",這是團中央、全國青聯授予青年的最高榮譽。

  二、學術交流活動

  XX年年4月9日下午,研究生會學術部成功舉辦了武漢大學生命科學學院/華中科技大學同濟醫學院生物醫學前沿學術研討會,參加者有華中科技大學同濟醫學院免疫學系主任、免疫學研究所所長龔非力教授、華中科技大學同濟醫學院免疫學系副主任、免疫學研究所副所長沈關心教授以及武漢大學生命科學學院副院長、教育部病毒學重點實驗室副主任郭德銀等三十多人。研討會以交叉報告的形式介紹了各自研究領域的最新進展。武漢大學和華中科技大學的三百多名研究生、本科生旁聽了這次研討會。

  三、協助其他部門工作

  學術部的這些工作與其他部門的通力協作是分不開的,沒有整個研究生會的共同付出就不會有今天的成績,同時學術部也積極參與並協助了研究生會其他部門舉行的一些活動。

  在新學期工作中,我們將迎來更多精彩的學術活動,努力樹立起我們研究生會自己的學術品牌,使廣大研究生的生活更加充實、更加多彩。在此萬分感謝各級領導的支援與關懷,研究生會兄弟部門的熱情幫助以及廣大同學們的熱情支援與關注。讓我們共同為實現珞珈學術的振興與繁榮貢獻出自己的一份熱情與力量。

  範文三:

  1. 新老生交流會

  在10月17日,由學術部和文藝部合作舉辦的新老生交流會在2教205教室圓滿舉行。這次交流會以“心聲交流,夢想起航”為主題,請到了研二的8位同學,就研一新生最為關心的問題做了詳細的解答,包括學習、生活以及將來的實習就業等方面。同時,這這次交流會中,還別出心裁的穿插了很多文藝部策劃的小節目,使交流會的整個過程更加輕鬆歡快。

  這次交流會取得了圓滿成功,獲得了同學們的一致好評。通過同學長們的經驗交流,同學們可以更快的明確今後的方向,從而合理安排學習計劃,為實現夢想奠定良好的基礎!

  2. 學術論壇

  學術論壇是我校的傳統學術活動。自創辦以來,既為我校營造濃厚的學術研究氛圍,突出應用性創新人才培養的特色,又為廣大師生提供一個共享學術研究成果的學術交流平臺。2011年下半年我部擬舉辦12場學術論壇,目前已舉辦十期。根據參加人數的不同分為在行政一樓和行政樓二樓報告廳。一樓為指定專業報告使用,二樓則為全部研究生使用的大型報告廳。

  3. 辯論賽

  為豐富大學生課餘生活,活躍校園文化,培養當代研究生的團結、競爭、進取的素質,體現當代研究生的精神面貌,從11月14日開始學術部組辦了為期將近一個月的辯論賽。參加共六個代表隊,場上辯手以積極的態度來面對這場比賽,他們著裝整齊,準備充分,在辯論賽中表現突出,使辯論賽十分精彩,場下氣氛也十分熱烈,決賽更加精彩,最後產經3班勝出。各嘉賓做了精彩的點評,為今後舉行辯論賽提供了寶貴的經驗。

  4. 協助其他部門工作

  學術部的這些工作與其他部門的通力協作是分不開的,沒有整個研究生會的共同付出就不會有今天的成績,同時學術部也積極參與並協助了研究生會其他部門舉行的一些活動。例如文藝部合作舉辦了新老生交流會。

  二、工作情況

  一學期,亦短亦長,研會的工作主要集中在10、11月份。這期間也恰逢是課程多、任務多時期,因此忙碌明顯。活動過程中也遇到一些前所未預測的困難,但我們還是始終堅持克己將工作做好。

  特別是學術論壇期間,需要開源節流,申請宣傳存在很大的困難,但關鍵時刻,我們將任務落實到個人,並追蹤檢查;期間部長與主席等人做好溝通,並緊跟主要負責的工作,聯絡嘉賓,與校方溝通,確保一切就緒。在老師和有關部門等人的努力認真工作持以及各兄弟部門的配合下,我們通力合作,終於確保物資、人員等方面到位,最終學術論壇無論從規模、秩序還是效果上講,都取得了令人滿意的結果。

  三、工作總結

  首先必須承認一點,投入研分會工作的時間和精力是遠遠沒有本科期間的學生工作多的,但是,我部依舊盡職盡責的完成各項工作:

  1. 團結整個部門,處理好與老師、主席、部長、部員的關係,與其他部門保持良好的關係,在新老生交流會會上充分發揮作用。

  2.積極組織分配接到的任務,以高度的責任感對待工作,我部部員嚴格要求自己,無論交流會還是論壇等活動都積極準時到場。

  3. 辯論賽收到報名通知較晚,造成較多有才能的同學不能參加。但仍然以最大的努力使辯論賽達到最佳效果,使之吸取上屆的經驗,又較於上一屆有明顯進步。

  4. 注重傳承。每次活動的部長安排建立了工作記錄,以備個人考核的查詢,下一屆的參考。

  四、工作展望

  經過大家的共同努力,學術部可以說在任務多、人員少的情況下,幹出了漂亮的一學期。但仍然存在不足。例如,雖然整個部門在關鍵時刻溝通是良好的,但凝聚力還是有待加強,這可能與沒有固定的活動基地、專業分散有一定關係,但更多是大家缺少一種組織歸屬感,希望在新的學期可以有所改善。

  一年之計在於春,新的一學期我們將秉承出色方面,摒除不足之處,全心全意為同學服務:

  積極響應校研會活動,及時組織學院同學參加。安排專人負責留意研會網站上的通知,及時彙報。

  盡最大努力組織學院的特色活動,如知識分享等,根據同學需要組織一些交流活動。

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