檢察院司法鑑定工作
檢察院司法工作人員,直接接觸犯罪嫌疑人、被告人和罪犯,協助公安機關拘捕逃犯,參與行刑過程的監督。你要怎麼寫呢?小編精心整理的,希望可以幫到你哦!
篇一
我叫*,1974年11月出生,1992年1月參加工作,2001年6月入黨,大學文化,歷任教師、婦聯專幹、司法助理員、檢察院幹警等職。
一、學習情況及體會
按照市委和我院保持共產黨員先進性教育活動實施方案的安排,我積極參與到這次活動中,遵守學習時間,完成學習書目,認真做好讀書筆記,同時又閱讀了不少有關黨員教育的規定、條例。在前段時間的活動中,共寫讀書筆記2萬多字,心得體會3篇。
通過第一階段的學習,使我進一步明確了共產黨員為什麼要始終保持先進性,為什麼要堅持執政為民,如何與時俱進。我1992參加工作,2001年入黨,歷任教師、婦聯專幹、司法助理員、檢察院幹警等職。以往的工作也取得了一些成績,尤其是在擔任鎮司法助理員期間,認真履行職責,田間地頭也調解了許多糾紛,並連續三年被市司法市評為先進工作者。但是,成績的取得,並非是我個人所能,我只是按照職責在其中做了一些應做的工作,可是在參加這次學習以前,我或多或少也產生過一些自滿,沒有認識到這個問題,總以為自己做的已經很不錯了。通過這段時間的學習,通過對照黨員先進性標準,對照中央及各級黨組織的要求,對照自己所擔負的工作,特別是工作職責行為規範,切實找到了差距,找到了存在的問題和不足。就我自身來講,我離黨組織的要求,存在許多方面的差距,例如宗旨觀念弱、學習意識淡化,思想觀念落後、工作作風還不夠紮實、業務能力還不夠過硬等方面,還需要在今後的工作中進一步改進。
二、自身存在的問題分析
在一個多月的黨員先進性教育活動中,同志們為我提出了許多的寶貴意見,我虛心誠懇地接受,衷心地感謝。經過廣泛徵求意見,深刻剖析自己,認真對照檢查,我還存在許多問題,主要表現在以下幾方面:
1、宗旨觀念弱,群眾意識不強。
全心全意為人民服務,不只是口頭上說說而已,而是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是很好,表現為關心群眾不夠,深入群眾不夠,心繫群眾、服務群眾的思想意識較弱。一是作為政工科的幹警,對其他幹警在晉升等方面工作不主動了解;二是作為理論工作者,沒有深入各科室進行調查研究,瞭解一些關於法律適用的實際情況;三是對本院幹警的基本情況沒有做到心裡一本賬。這些都是我宗旨觀念淡薄,群眾意識差的表現。
2、學習意識淡化,思想觀念落後。
理論學習系統性不強,深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習,但學習的內容不繫統,不廣泛,有時只注重實用主義,急用先學,不注重全面、系統,也不善於鑽研業務知識,不關心研究政治形勢,不注重政治理論學習,政治意識淡化,理論知識淺薄。缺乏市場意識,缺乏開放意識,缺乏創新意識,思想觀念落後於市場經濟的發展。此外,堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放鬆了自我學習,忽視了知識能力的培養再造,學習的自覺性、主動性不強,忙於事務應酬,不願擠出時間學,即使有了時間也坐不下來、深不進去。
3、工作思路不寬,工作力度減弱。
在具體工作中思路不寬。一是不願做艱苦細緻的調查研究、理論研究工作,在調查研究工作上不能起帶頭作用,對其他同志的調研工作不能起指導作用;二是相互協調、統籌兼顧的工作也做得不夠好,如在各項工作交叉進行的時候,也會有顧此失彼的現象發生;三是對待上面佈置的學習教育活動,有點搞形式主義和花架子。
4、缺乏批評與自我批評的勇氣。在工作中只是一味埋頭幹活,少有關心、關注他人,在同事中間、群眾中間不敢評論和批評他人,即使自己有不同看法,也不在公眾場合枉加菲薄,這種不誠實的做人方式使得我和同事的距離越來越遠。
5、思想解放的力度還不夠大。在政研室的工作中,由於自己的思想解放程度還不夠高,對檢察政工及調查研究工作認識還不夠到位,在工作中循規蹈矩,按部就班,缺乏主動性和創造性,還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。
6、工作作風還不夠紮實。由於長時間的搞文字材料,難免會有一些厭倦情緒,造成對工作得過且過,應付差事的思想。
7、業務能力還不夠過硬。還不能熟練自如地掌握政工工作的程式,自身行為需要進一步規範,辦事效率需要進一步提高。
8、工作爭強當先的意識不強。與時俱進,開拓創新,更新觀念,大膽工作的思想樹立得不牢固,工作中沒有新的亮點;還不善於創新,不能夠很好的靈活掌握方針政策,創造性地開展工作,爭強當先。
9、在工作上,以自我為中心,缺乏全面系統的考慮問題。10、思想道德素質仍需進一步提高。日常工作中還不能自
覺帶頭樹立和實踐共產主義文明新風,助人為樂,做實踐社會公德的模範,比如有時有隨地丟紙片和瓜子皮的行為,有時有講不文明語言的行為;艱苦奮鬥的思想樹立的還不夠牢固;有時待人接物不夠謙虛謹慎。
三、存在問題的主要原因
以上問題的存在,雖然有一定的客觀原因,但主要是主觀願
因造成的。問題出在表面上,根子生在思想上,從更深層次上分析起來,主要有以下幾點:
1、宗旨觀念有所淡化。由於對現在的一些社會現象看不慣,造成思想上的偏差,致使工作有時不夠深入,滿足於完成領導交辦的任務,滿足於面上不出問題,創新意識淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創造性。這樣一來,就造成了思想上忽視群眾,忽視群眾的主體地位,忽視群眾的根本利益,缺乏真感情;在工作上淡漠群眾,為群眾想的很少,為群眾做的少,服務群眾,缺乏真功夫。
2、放鬆理論學習和思想改造。在理論學習上,一直有一個“理論無用論”的思想左右頭腦。在表面看來,也在讀書、討論、寫文章、投入也不少,但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習,雖然也在學,但都是形而上學的學,並沒有達到學習的應有目的,充其量也只能是低水平的學習。這樣一來,就造成了三個不良的後果。一是隻顧工作,不顧政治理論學習,導致了政治理論學習的放鬆;二是理論學習缺乏系統性,或是為了進行某一方面理論研究的需要,或是為了應付工作上的需要,因此對政治理論學習缺乏深入瞭解,對經濟知識缺乏系統學習,流於一知半解,影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實踐性,缺乏艱苦環境的磨鍊,缺乏嚴格的黨性鍛鍊,思想與實踐脫節,影響了理論學習水平的提高。
教師單位工作鑑定