高中英語短文改錯題技巧解讀

　　英語短文改錯是高考命題的必考題型之一，是集多項語法規則和多種語言技能於一身的綜合性試題，具有題型小，靈活性大，覆蓋面廣，綜合性強，測試層次多的特點。下面小編整理了，一起來了解吧。

　　短文改錯試題並不是單純檢測語法知識，突出的是檢測考生在改錯和書寫的過程中，在語篇和上下文理解中運用語言知識去解決實際的語言問題。具體來說，短文改錯主要檢測考生髮現、判斷、糾正文章中錯誤的能力，以考查考生在語篇中綜合運用英語知識的準確性。

　　短文改錯的文章內容淺顯，詞數為100左右，多采用記敘文文體，偶爾也有說明文和應用文。

　　短文改錯的文章中的錯誤主要是詞語、語法、篇章結構和行文邏輯等方面的錯誤，這些錯誤往往需要在不同程度上藉助語境進行判斷，它不僅要求考生掌握好一定的詞彙、語法知識，還要求考生具有一定的閱讀、分析和邏輯推理能力。

　　1.動詞時態

　　每年都有時態錯誤的小題，而且改動基本集中在一般過去時與一般現在時之間。時態的更改要以上下文的主體時態為依據。

　　12003全國卷She liked it very much and reads it to the class. All said the story was... 84. read

　　and連線並列謂語

　　22004江蘇卷At once I apologize and controlled myself... 83. apologized

　　and連線並列謂語

　　32004全國卷 Sometimes, we talked to each other very well in class,... 82. talk

　　根據sometimes可判斷此句為一般現在時

　　42005全國卷ⅡI will write again and send you the photos we take together. 85. took

　　把照片寄給你，應該是已經拍好的，用過去時

　　52005全國卷Ⅰ There are advantage for students to work while studying at school. One of them was that they can earn money. 77. is

　　從上下文判斷，應該是現在時，謂語用is

　　62005江蘇卷We named him Jack and keep him for about three years. 76. kept

　　and連線並列謂語

　　2.名詞單複數

　　單複數互改是高考英語改錯題的基本題型之一，改動的依據有：一是根據名詞前的修飾限定成份;二是根據上下文的邏輯關係。

　　12003全國卷Their word were a great encouragement to me. 85. words

　　是把word改為words 還是把were改為was，根據名詞前的修飾限定詞their來決定。

　　22004江蘇that was a dinner we had waited for several month. 85. months

　　several修飾複數名詞

　　32004全國卷Ⅰ a few minute on the Internet. 77. minutes

　　a few修飾複數名詞

　　42005全國卷ⅡBut one and a half year later. 79. years

　　one and a half意思為一年半，故判斷此處year應為複數形式

　　52005全國卷ⅠThere are advantage for students to work... 76. advantages

　　從there are 判斷應該用名詞複數

　　3.句子結構

　　句子結構方面的錯誤範圍龐大，解答高考英語改錯題主要可以從以下幾方面來思考：1句子結構是否完整，成份是否冗缺;2單詞的詞性與其在句中的功能是否相符;3主謂一致;4複合句中連線主句和從句的關係詞或引導詞的運用是否得當等。

　　12004 全國卷I won’t be able to meet you at the airport although I have classes in the afternoon. 78. because/as

　　複合句中連線主句和從句的關係詞運用不當

　　22004 全國卷Ⅱ I don’t know that they don’t like to talk with me. 81. why

　　複合句中連線主句和從句的關係詞運用不當

　　32005全國卷ⅠFor the most part, students working to earn money for their own use. 78. work

　　缺謂語動詞

　　42005全國卷ⅠEarning their own money allow them to spend on anything if they like. 79. allows

　　主語是動名詞短語Earning their own money，謂語應該用單數

　　52005江蘇卷But the most wonderful thing about Jack were his musical ability. 84. was

　　4.贅述

　　高考英語改錯題中的贅述是指在一些固定表達中或從上下文邏輯來看用了多餘的詞，從而使句子表達不合規範或造成邏輯上的重複。

　　12003全國卷80I followed her advice and should put down 100 words or so each day. 80. should

　　並列謂語，should多餘

　　22004 全國卷Can you tell me about what I should do? 85. about

　　tell sb about/of sth或tell sb接從句

　　32004重慶卷I had to look up to the same word many times, ... 78. to

　　look up a word查字典

　　42005全國卷ⅠSome students may also to save up for their college or future use. 84. to

　　情態動詞may後接動詞原形

　　52005江蘇卷 But for the most wonderful thing about Jack was his musical ability. 83. for

　　but是連詞for是介詞，不能並列

　　5.固定結構固定句型、固定短語、固定搭配

　　所謂固定結構是指英語中一些不能隨意更改的習慣表達。如固定短語中的詞不能缺，固定搭配要前後一致等。

　　12003全國卷81Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was ... 81. talking

　　enjoy doing為固定短語

　　22004 全國卷ⅠI am sure they will laugh to me and see me as a fool. 79. at

　　laugh at sb. 固定短語

　　32004 浙江卷from friends can all provide you for stamps from all over the world. 82. with

　　provide ... with為固定短語

　　42005全國卷ⅡI am writing to thank you with your kind help. 76. for

　　thank sb for sth

　　52005全國卷Ⅰ or for permission to do things by money. 83. with

　　with money

　　高中英語學習方法與技巧總結

　　詞彙

　　詞彙是語言的基本要素之一,在資訊傳遞中必不可少,在語言學習中有著舉足輕重的作用。《全日制義務教育普通高階中學英語課程標準》對詞彙學習的廣度和深度提出了較高的要求,一方面要求學生掌握的詞彙量顯著增加,另一方面強調從運用的角度學習詞彙。可是,很多高中學生學習詞彙的渠道不多,記憶的方法不科學,也沒有依據循序漸進的原則,不能形成對詞彙的長久記憶和靈活運用。所以,我們有必要研究英語詞彙學習策略,幫助高中學生擴大詞彙量、提高英語詞彙的運用能力。

　　聽力

　　英語被很多學生視為“最熟悉的陌生人”。熟悉，因為英語幾乎貫穿了同學們小、初、高整個過程;陌生，是因為學習數年，但仍未找到其真正突破口和高質、高效的學習方法。即便有些許方法，但一般都僅限於筆頭上的;然而對於聽力這部分，一直是大多數同學在考試中的軟肋。今天，趙瑩老師就和大家分享一下如何能夠有效地提高聽力水平。

　　閱讀

　　很多人認為，讀豆腐乾一樣的文章不如做超大量的練習。時下，很多人都熱衷於做題目，以為這是學習英語的正確途徑。結果做的練習冊一本又一本，試題集一套又一套，做得頭昏眼花，興趣全無，英語水平卻並沒有實質性提高。

　　語法

　　語法是語言規律的系統總結，我們在學習語法時一定也要注意總結語法的規則，做到從一個語法知識能夠聯想到這一類的語法知識，能融會貫通才能更好的學以致用。值得注意的是，語法知識都比較系統，如果我們採取系統化的記憶方法，對於我們掌握各類語法知識是能起到事半功倍的效果的。還有另外一個重要的方面就是語感，語感的好壞直接決定了我們在面對不熟悉的語法知識選項時能否做出準確的判斷

　　高中速記英語單詞的方法

　　1、找到單詞中熟悉的單詞或部分單詞。

　　比如：canyon 峽谷，這個單詞中有熟悉的單詞：can,on或者是any.

　　2、把熟悉的單詞意思和要記單詞意思進行聯想，目的是記憶單詞拼寫和意思。

　　比如，上面的例子中，用can 能夠、on 在上面，跟峽谷進行聯想：能夠走到峽谷上面嗎?

　　3、想象或回憶第二步的聯想。

　　能夠走到峽谷上面嗎?那裡有很多寶藏哦，不過很難過去。

　　4、回憶單詞的拼寫和意思。

　　能夠 can、上面 on,峽谷的拼寫是canyon.

　　以熟帶新法就是這麼簡單，我們來舉3個例子。

　　remain 剩餘物

　　熟悉單詞main 主要的，主要的拿走，剩餘物不要了。

　　vacation 假期

　　熟悉單詞cat 貓，貓也有假期?

　　attend 出席

　　ten 十，有十人出席。

　　以熟帶新法是第一聯絡點法的一種，是最能被大家接受的一種單詞速記法，大家可以用用看，記得讀單詞在先，複習在後哦。