掌聲人教版原文

　　《掌聲》是董寶綱寫的一篇短文，文章講述了一個患小兒麻痺症的女孩英子，因為第一次上臺時獲得了同學的掌聲而逐步改變抑鬱性格的故事。接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　掌聲人教版電子課本

　　上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課後，她又總是最後一個離開。因為她得過小兒麻痺症，腿腳落下了殘疾，不願意讓別人看見她走路的姿勢。

　　一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調來的，還不知道英子的情況。

　　英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終於一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教師裡驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲裡，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室裡又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然後，在掌聲裡一搖一晃地走下了講臺。

　　從那以後，英子就像變了一個人似的，不再像以前那麼憂鬱。她和同學們一起遊戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她跳舞。

　　幾年以後，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”

　　掌聲人教讀後感

　　今天我們學了《掌聲》這一課，這一課主要講了英子得了小兒麻痺症，不想讓別人看到自己走路的姿勢，每天第一個來上課，放學最後一個走。又一次，老師在教室裡舉行一個講故事的活動，到英子的時候她臉紅了，最後她終於一搖一擺的走上了講臺，在講臺上，就在她剛剛站穩的那一刻，教室裡響起了掌聲。故事講完之後，教室裡又想起了掌聲，就在以後的生活中，英子就和同學們一起玩了。我以後要向英子學習。

　　有一次，我在一個人很可怕的屋子裡，我到了裡面去採草，我很害怕，突然在地上發現了一隻可愛的小狗，就把它帶了回來，媽媽說，這隻小狗屬於它自己的屋子裡，我說過一會我就把它送回去。我玩了一會之後，就把小狗送了回去，我去送小狗的時候，屋子還是很恐怖，但是我還是勇敢的把小狗放在了原位。