兩學一做教師個人對照檢查材料

　　深化“兩學一做”學習教育的過程，也是把基層黨組織戰鬥堡壘作用、黨員先鋒模範作用進一步發揮出來的過程。下面是小編為您收集整理的，希望對您有所幫助。

　　這次黨章黨規黨紀專題培訓，目的是強化黨員幹部的黨章黨規黨紀意識。雖然時間不長，但形式新穎，領導專題動員後，更多地是學員自學和交流，以自學促思、交流啟發。這樣的培訓形式也提醒了我們——“一份點拔，三分思悟”，學習黨章黨規黨紀，在於平時工作交流學習，更在於自己領悟，從而實現自警、自醒、自覺，達到內化於心、外化於行。

　　一、對黨章黨規黨紀的三種認識

　　第一種認識是黨章黨規黨紀既是鞭子，更是保護傘。說起黨章黨規黨紀，直觀上認識就是鞭子。我們一些基層幹部總認為只要自己做好本職工作，不去犯錯誤，不需要學習黨章黨規黨紀。按照知行合一，沒有正確的知，就無法正確的行。一方面黨章黨規黨紀能內正其身。通過對黨章黨規黨紀不斷學習實踐，在理想信念上，保持對黨忠誠的初心，堅定自己的理想信念，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，更好地補精神之“鈣”、固思想之元;在為人修養上，共產黨員追求光明磊落，心底坦蕩，內無愧於心，外無愧於人，有一股浩然正氣，所以其身正，其氣足。另一方面黨章黨規黨紀能外御其邪。當前社會有許多歪風邪氣侵蝕我們幹部，“樹欲靜而風不止”，歪風雖然是小節，古人云：“不慮於微，始成大患。”不少人之所以成了“階下囚”，甚至走上了“不歸路”，都是從小節上被突破的。無數事例證明，一些領導幹部出問題，都是被歪風所吹倒，從生活作風不注意、不檢點，生活情趣不健康、不正常開始的。只有把黨規黨紀挺在前面，才能剎住歪風，“風止而樹自靜”。第二種認識是抓黨章黨規黨紀學習既是專項教育活動更是今後常態活動。以前對專項學習教育活動存在的偏面認識，運動一陣風，捱過這陣子，就可以自由輕鬆了。然而從嚴黨章黨規黨紀將是常態，中央不斷地完善出臺相關條例細則，進一步明確操作細則、規範，並形成制度化、規範化，這就是常態。不忘以前，只會自尋煩惱，自增痛苦;追求以前，好比飛蛾撲火，自取滅亡。只有自己更好地學習遵守黨章黨規黨紀，將自己行為約束在黨章黨規黨紀之內，才能更好地適應新常態。第三種認識是抓黨章黨規黨紀貴在教育，更在執行。開展黨章黨規黨紀學習，重在堅持、重在實效。黨章黨規黨紀的生命力更在執行，違背黨章黨規的行為應及時制止和糾正。黨要管黨，從嚴治黨，就要尊崇黨章，以嚴明的紀律，把黨章黨規黨紀的權威樹立起來。黨員幹部要自覺模範執行黨章黨規黨紀，摒棄不符合黨紀的行為，做到信不疑，內心上敬畏，行動上堅決執行。

　　二、今後如何踐行黨章黨規黨紀的三點想法

　　1、以黨章黨規黨紀為標準，努力做好表率。一是堅定政治覺悟。就是黨員幹部要講政治，講黨性。通過加強黨章黨規黨紀學習，來增強黨性、增強政治敏銳性，與黨中央保持一致，務實篤行。堅決維護中央的權威，堅決落實上級的決策部署，做到認識上一致、思想上統一、政治上同心、情感上認同、行動上同步。通過加強黨章黨規黨紀學習，自覺地把“嚴”和“實”的要求落實到加快發展這個根本任務上來。黨的理想信念是黨最本質的東西，是根本的、長遠的，管方向、管目標，要把理想信念融入到自己精神血液中，不斷昇華和完善。二是強化事業責任心。具備強烈的事業心和責任感是勝任任何一種角色任務的先決前提。事業心是創業的動力，有了強烈的事業心，才能克服種種困難，百折不撓地向認定的目標進取。責任感是對幹部的起碼要求，在其位謀其政，對廣大人民群眾負責。要貼近實際抓事業。在事業謀劃上，必須充分傾聽群眾的意見建議，一切從當地實際出發，按照“謀事要實、創業要實、做人要實”的總要求，對鄉鎮發展要作出科學合理、貼近實際、切實可行的規劃方案和發展思路，認真抓好落實。要不斷創新謀發展。作為一名黨員領導幹部，敢不敢創新，就體現敢不敢擔當。要想有所作為，就要積極創新，主動作為，把黨和人民交給我們的事情辦好，做敢於擔當的踐行者。要以人民滿意為標準。俗話說：“金盃、銀盃，不如老百姓的口碑，金獎、銀獎，不如老百姓的誇獎”。應始終堅持把“群眾滿不滿意”作為衡量工作的標尺，堅持時刻為人民的切身利益著想，真抓實幹、紮實創業。三是切實轉變作風。鄉鎮領導，直接與群眾打交道，是聯絡黨和群眾的橋樑。從組織架構上看，鄉鎮組織是基層、是末梢。春江水暖鴨先知，群眾冷暖鄉鎮最先知，鄉鎮的形象直接影響群眾對黨的形象評價。鄉鎮領導有良好地作風，就是要做有鄉鎮特有味道的幹部。鄉鎮領導應該是泥土的味道、醫生的味道。泥土的味道就是要善於融入群眾，善於與群眾打交道，不能高高在上，更不能自持清高，否則曲高和寡，要下得了地頭、走得近灶頭，要會吃百家飯，講百家話，而不能只吃一家飯、講一家話;做工作既會講政策，又會講道理，更會講情理。鄉村醫生的味道，就是要及時發現並善於解決基層基礎的矛盾糾紛。

　　2、以黨章黨規黨紀為規矩，踐行履職有方。第一是規矩行事。鄉鎮領導是個崗位，不同崗位也有相應的規矩和要求，必須有嚴格的規矩意識。一是帶頭守規矩。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”、“修其心，治其身，而後可以為政於天下”，按照黨章黨規黨紀的要求，切實增強工作中法律意識、規則意識、民主意識、程式意識，自覺接受黨委領導，接受人民群眾監督。二是帶領守規矩。按照黨風廉政建設“一崗雙責” 的具體要求，認真落實主體責任和監督責任。分解落實黨風廉政建設相關責任，督促班子成員履行“一崗雙責”落實情況，強化責任落實，做到有部署，會協調，勤監督，實考核;及時掌握班子成員情況，強化日常管理，專題分析研究，開展檢查督查，形成上下貫通、層層負責的工作格局。三是管好身邊人守規矩。要管好“身邊人”，自覺接受組織和群眾監督，做到標準高於一般幹部、行動先於一般幹部、要求嚴於一般幹部。要給“身邊人”常敲警鐘，真正做到忠於職守，廉潔奉公，切實盡到領導幹部應有的責任。第二是要善於行事，不能侷限於條條框框。一方面要做一個有善心的領導幹部。鄉鎮面對的是形形色色的群眾，是不同的利益群體，鄉鎮在執行政策時總有不平衡的地方，這就要求鄉鎮領導幹部在執行政策時，要有一顆善心和一系列善舉，去團結群眾、感化群眾。另一方面要做一個善於治理的幹部，要寓管理於服務中，在解決群眾問題時，既要按照法律法規辦事，又要有人性化措施，拉近與群眾距離。做事要有辦法。辦法可以從學習中來，長知識，轉觀念，改思維。可以從實踐中來，世事洞明皆學問，人情練達即文章，通過實踐明事理，通情理，曉法理。可以通過廣交朋友中來，通過交朋友多增一份力量，多增一份智力，多一條路徑，人一之我百之，人塞之我通之。做事能夠運用法律法規，不僅會講原則，而且會靈活變通，行之有效，行之有果。

　　3、以黨章黨規黨紀為警鐘，常修為政之德。就是要常唸經、常敲鐘、常對照，流水不腐，戶樞不蠹。把紀律、法律和他律轉變為高度的自律，把外在的強制轉變為內在的自覺。要戒特權思想，自覺接受監督;要戒剛愎自用，主動歡迎監督;要戒好人主義，積極參與監督。要以先進典型鞭策自己，要時刻警鐘長鳴，以反面事例驚醒自己。要時時對照、處處衡量。以“日進一寸、月進一尺”的心力，常修為政之德，積小德養大德。

　　多年來，中國黨建工作的共識是清晰的：黨的工作最堅實的力量支撐在基層，最突出的矛盾問題亦在基層。基層是黨的執政之基、力量之源，而只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰鬥力。正因如此，不久前，對開展“兩學一做”學習教育作出重要指示，他強調，“突出問題導向確保取得實際成效，把全面從嚴治黨落實到每一個支部”。

　　基層黨建的難點與熱點，頂層設計早有清晰把握。近日，中央聚焦基層黨建工作的薄弱環節和突出問題，明確提出要把推進非公有制企業和社會組織“兩個覆蓋”、抓黨建促脫貧攻堅、抓嚴抓實領導機關黨員幹部學習教育等重點任務作為“兩學一做”學習教育必須抓好的重要內容，中央組織部專門召開落實基層黨建重點任務推進會進行安排部署。於此背景之下，湖南要落實好中央政策，真正在“兩學一做”中促基層黨建破題，功夫必須在兩方面修煉。

　　一是統一認識，突出重點。做工作，最忌眉毛鬍子一把抓;搞黨建，最怕只會坐以論道、不能起而行之。眼下，基層黨建重點任務，是針對工作中帶有普遍性、長期性的問題提出的，體現了鮮明的政治導向。用省委書記杜家毫的話說，“聚焦這些薄弱環節和突出問題，帶著問題學、針對問題改，學習教育才能落地見效。”這是問題導向意識，通俗地講，這是有的放矢、因地制宜，是幹事創業事半功倍的基本規律。思想是行動的先導，有了共識、有了重視，行動力才會夯實，執行力才會落實。

　　二是找準脈絡，巧處發力。有了高度重視還不夠，還得把思想認識統一到中央的精神和要求上來，把落實重點任務作為“兩學一做”學習教育的重要內容，作為推動從嚴治黨向基層延伸的重要抓手，作為夯實基層基礎的重要契機。踏石有印、抓鐵留痕，“一件一件抓推進、一項一項促落實，集中力量打好這場攻堅戰，逐一破解基層黨建工作難題”。融入日常、訴之制度，激發創新活力，強化基本功能，發揮黨支部主體作用。在此基礎之上，加強組織領導，更加壓實責任、更加從嚴督導、更加精準施策、更加有力宣傳，多位一體，力求實效。

　　此外，基層黨建牽一髮而動全身，並不僅僅是黨員的事、黨內的事，更是全省經濟社會平穩健康發展堅強的組織保障。

　　建設美麗湖南，實現湖南全面小康，“兩學一做”是最好的動員契機。啟用黨員意識、黨章意識、黨規意識，切實做到真學真懂、真信真用，三湘四水的基層黨建工作不僅能更上臺階，湖南發展亦能獲得無窮的力量。

　　“兩學一做”，“學”是前提和基礎。按照黨中央學習教育方案，前段時間學習的重點是學黨章黨規，接下來要在持續深入學習黨章黨規基礎上，紮實抓好系列重要講話精神的學習。系列講話涉及經濟社會發展各個方面，是指導富民、強國、興黨的重要思想武器。“兩學一做”既要學好黨章黨規，也要學好系列講話，其價值指向就在於此。

　　毫無疑問，學習系列講話，必須將其貫穿於黨和國家的一切工作，彰顯黨治國理政的真理力量，提振黨治國理政的人格力量，強化黨治國理政的正義力量，實現“偉大工程”與“偉大事業”的完美結合。系列講話融理論性與實踐性於一體，也只有善於貫穿，才能使理論與實踐緊密結合，找準進入思想、提高認識，進入思維、改進決策，進入工作、推動事業的最佳結合點，實現富民、強國、興黨各項任務與各地方、各部門、各單位各項具體工作的有效“對接”。可以說，貫穿於實現中華民族偉大復興中國夢的生動實踐，堅持以問題為導向促改革促穩定促發展，既是把系列講話學習引向深入的必然要求，也是把系列講話落到實處的正確選擇。

　　貫穿的過程就是發展中國特社會主義偉大事業的過程，“貫穿”的文章做好了，就能進一步破解經濟社會發展面臨的一系列突出問題，促進各項建設事業健康快速發展。從這個意義上講，看系列講話是不是貫徹落實了，光有口號、僅有表態都是不行的，必須看貫穿到經濟社會發展的情況。貫穿的力度，決定著發展的程度;貫穿的水平，決定著建設的質量。哪裡“貫穿”的文章做得好，哪裡的工作就會有方向、有動力，就能抓住“總鑰匙”，把牢第一要務;就能校準“指南針”，恪守人民至上;就能升級“獲得感”，實現共享發展。

　　貫穿的過程就是全面推進黨的建設新的偉大工程的過程，“貫穿”的文章做好了，就能進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持和發展黨的純潔性。從這個意義上講，看系列講話是不是貫徹落實了，光有管黨的措施、僅有治黨的辦法都是不行的，必須看貫穿到全面從嚴治黨的情況。貫穿的力度，決定著黨的領導的強度，黨的建設的質量，管黨治黨的水平。哪裡“貫穿”的文章做得好，哪裡黨的建設就會得到持續不斷的加強和改善，就能念好共產黨人的“真經”，正本清源;就能修好共產黨人的“心學”，正身率下;就能守好共產黨人的“防線”，正風肅紀。

　　做好“貫穿”文章，需要堅持高標準、嚴要求。從橫向上講，不管是經濟、政治、文化、社會、生態文明建設，還是黨的建設，都要毫不例外地貫穿系列講話，貫穿一兩個方面的改革和建設不行，必須全方位地貫穿;從縱向上講，不管是一項建設，還是一項具體工作從決策到部署、從實施到檢查、從開局到結局，都要自始自終貫穿系列講話，貫穿一兩個時期或階段不行，必須一以貫之地貫穿。從而，切實做到謀劃工作用系列講話來統領，落實工作用系列講話來指導，檢驗工作用系列講話來衡量，真正使系列講話成為指導我們思想的“魂”，統領各項事業的“綱”。

　　做好“貫穿”的文章，務必把握“貫穿”的動力，堅持在與時俱進、開拓創新上開掘。貫穿不能機械地照抄照搬，一定要緊密結合實際，堅持以創新求發展，以改革求突破，使貫穿的過程成為不斷深化系列講話學習的過程，成為牽引和推進各項建設事業創造性落實的過程。做好“貫穿”的文章，還應扭住“貫穿”的軸心，緊緊圍繞發展中國特色社會主義事業這個歷史性課題，著眼“四個全面”戰略佈局，在抓落實、求實效上出思路、定措施，一步一個腳印地把各項事業引向深入，推動早日實現中華民族偉大復興的中國夢。