班主任個人自我介紹模板

　　如果，我透過了面試，成為該校教師隊伍中的成員，我將繼續虛心學習，努力工作，發揮自身所長，為教育事業貢獻自己的一份力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。接下來，小編在這給大家帶來，歡迎大家借鑑參考!

　　班主任自我介紹一：

　　親愛的同學們，你們好!在火熱的九月看到火熱的你們，看到你們那清澈澄明的而又好奇的眼睛，此時老師我的情緒是十分高興和激動的。此刻讓老師來猜猜你們在想什麼吧!我的名字?我的性格?我教哪門科目?不急不急，這天是新學期第一節課，事不宜遲，讓我們先來交個朋友吧!

　　本學期我就是你們的班主任兼語文老師，期望我們這個大家庭能在我們共同的努力下建設的更好。老師我先做個自我介紹。我與我們敬愛的周總理同姓，名字是由“凌雲壯志”的“凌”和國家保護動物“鶴”組成。以後呢，你們能夠叫我周老師。我這個人，生活上很隨和，同學們能夠把我當成你們生活中的知心大姐姐，我的號碼是xxxxx，以後你們有什麼事情，不管公事私事都能夠找我，只要你樂意，我們一齊來解決問題。相信我們!

　　但是我對你們學習生活中要求卻很嚴格。我想我們在以後的學習生活中一齊做到六個字就是“自知、自信、自控”。而且孔老先生說過一句話“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”。所以，我們在學習中最重要的就是要覺得快樂。

　　作為你班的新班主任，我在接任咱們班的時候，並沒有像別的老師那樣去向前任班主任打聽班裡的狀況，這並不是因為我懶，而是我不想讓自己有先入為主的觀念。如果我去向前任班主任打聽狀況的話，他必然會告訴我誰誰誰學習很好很聽話，誰誰誰挺調皮的如此種種。那我肯定就不自覺的對那些提到的人關注度高一點，這是人之常情。但我認為這樣對其他同學很不公平，所以我沒去問。此刻你們每個人在我心中都是一張純淨的白紙，大家想在這張白紙上書寫什麼呢，那就要看大家日後的表現咯!

　　最後呢，老師剛剛也說過，在課堂上我們是師生，在課外我們是朋友。你們對我有什麼不滿，能夠提出來，老師我必須改正。我喜歡在課堂上大膽發言的同學，你們都很聰明，不要害怕說錯，因為你們是來那裡學習的，假如什麼知識你都會了，那你就不是學，而能夠教了。再說，即使是老師也會有犯錯的時候，不是嗎?那老師的自我介紹就先到此為止哦!讓我們在以後的接觸中更進一步的瞭解，此刻就輪到你們了哦!開始吧，讓老師也瞭解一下你們!

　　班主任自我介紹二：

　　第一基本狀況

　　我姓徐，身高165cm，體重108斤，年齡30歲。畢業於吉林省通化師範學院，任教學科為思想政治，工作滿七年，在二線電教部門工作一年，一線教學六年。

　　德育方面：宣化四中師德標兵。當班主任滿六年，帶過三屆班剛剛帶完畢業班，所帶班級超額完成學校所定指標六人，你們是我要帶的第四屆學生。所帶班級多次被評為宣化四中優秀班群眾、特級規範班和宣化區優秀班群眾，本人被多次評宣化四中優秀班主任和宣化區優秀班主任。

　　教學方面：曾獲得宣化區教學先進稱號，授桌系統性強，注重總結。

　　此外，我還是中共黨員，曾擔任高三年級黨小組組長，組織黨課宣講一次。性格內向，不善言談，情緒穩定，少發脾氣。能夠體諒學生的難處，但原則性比較強，和學生平日的交流較多，指導較多。

　　第二證明期望

　　其一：不打學生，不會主動讓大家生活、學習在恐懼之中，努力讓大家度過一個幸福、快樂的高中生涯。

　　其二：不收禮，以便能對大家一視同仁，但在某些方面由於客觀現實所構成的問題，你們之間會有區別待遇，但對事不對人，條件貼合，待遇可享。

　　其三：構建合諧班級，具體指師生能同舟共濟、不離不棄、善學樂教、明理誠信。這十六個字也是我的建班方針。為此大家要學會自知、自信、自控。

　　第三我談學習

　　四中是一所什麼樣的學校大家早有耳聞，成績方面我個人看來學生要承擔80%的重擔，教師承擔20%的重擔，學習的主陣地在學校在課堂，學習的主方法便是自動自發。你自己不努力，老師就是累死也無濟於事。早做準備，把三年的學習時間擠出四年或三年半的學習時限，你們終會比上幾屆都有成就，考二本並不難，人人皆可，只要你能做到八個字即可：一要聽話，二要刻苦。關於學習問題是我們今後要談論的重點話題，此刻不多談。

　　班主任自我介紹三：

　　親愛的同學們好!很榮幸這個學期能當上你們的班主任，此時我的情緒十分激動，這天新學期的第一節課，在老師自我介紹之前，我們先玩個遊戲，輸了的三個同學上講臺介紹自己給老師認識一下，在老師心裡留個好印象，老師再介紹自己給大家認識，好嗎?學生回答：“好”。遊戲就是：老師準備了一首歌，老師會揹著大家，音樂一開始，第一位同學就開始傳老師手中的瓶子，當音樂一停止，瓶子在哪個同學那，那位同學就上講臺，清楚沒?根據不同的年級，設定不同的遊戲，主要用來拉近關係遊戲開始。

　　遊戲結束後······

　　好，三位同學都介紹完了，那此刻大家都想明白我這個新班主任是一個什麼樣的老師吧，那到我自報家門了，我姓*，**是我的名字，你們能夠叫我張老師。我這個人生活上很隨和，個人興趣也比較廣泛，喜歡運動，個性喜歡籃球，乒乓球，期望有機會能很你們切磋切磋。但是對於班上事情，我要求卻很嚴格，在課堂上我們是師生，在課外我們是朋友。同時，我喜歡在課堂上大膽發言的同學，相信自己都很聰明，不要害怕說錯。再說，即使是老師也會有犯錯的時候，是吧?在以後相處中，如果你們對我有什麼不滿，能夠提出來，我必須改正。而這節課老師有個任務，就是下課後每個同學回去設計一下我們班的班徽。謝謝大家!

　　班主任自我介紹四：

　　同學們好!很榮幸，我這天能站在那裡!也很榮幸，從今以後，能和大家在一齊學習。此刻，同學們能夠猜猜老師的情緒如何呢?學生回答剛才同學們說得都很好，老師此刻的情緒除了激動，更多的是快樂!因為老師看到了聰明伶俐、活潑可愛的你們!老師的情緒你們都明白了，同學們允許老師也隨機採訪兩位同學嗎?你叫什麼名字?你這天的情緒怎樣?為什麼?學生答好!期望我們時時能持續愉快的情緒，迎接每一天的學習與生活，好不好?

　　快樂之餘，讓老師來個簡單的自我介紹吧：老師的名字叫陳育清，畢業於湛江師範學院教育學專業，對教育教學工作有深刻的理解和研究，以後老師會把這些科學的理論知識貫穿於教學當中，用其來指導我們的教學實踐活動。同時期望同學們在學習當中能夠養成勤學、勤思、勤記的好習慣，和老師組成最佳拍檔，學到更多的知識。其次，老師是一個性格比較開朗，興趣較為廣泛的人。尤其對書法，乒乓球喜愛甚加，期望我們在學習之餘，切磋切磋哦!第三，老師的學習，工作，生活態度能夠總歸為十個字：嚴格、認真、熱情、用心、樂觀!期望你們從小就養成有利於自我成長的習慣!第四，老師想與同學們共勉王鼎均先生的一句話，老師認為他這句話說的很好：沒有好的家庭，只要有好的學校;沒有好的學校，只要有好的老師;其實也沒有好的老師，只要學生有上進的志氣!這句話，告訴我們個人的成長在於自己!最後老師送給你們一個公式：自尊+自信+自強=成功。

　　祝願你們在新的一年裡有新創意，有進步，因為你們是最棒的。謝謝!

　　班主任自我介紹五：

　　尊敬的各位考官、各位評委老師：能參加這天的面試，並向各位考官和評委老師學習，我很高興。同時透過這次面試也能夠把我自己展現給大家，期望你們能記住我，下面我簡單介紹我的基本狀況。

　　我叫***，今年**歲。畢業於**。我性格活潑開朗，大方熱情，樂於助人，平時喜歡閱讀、看書和上網瀏覽資訊。我以前在**學校參加過教學實習，在實習期間我嚴格按照正式老師的標準來要求自己，進行語文教學和班級管理。我深入學生，和他們相處融洽，和他們一齊佈置禮貌教室，開主題班會，組織大家開展籃球賽，參與詩歌朗誦比賽等，學習了語文教學的各種知識，掌握了必須的中學語文教學技巧，也對班主任工作和學生工作有了必須的認識，找到了自己的管理班級的一套方法。同時，在實習當中，身邊教師無私奉獻的精神和天真、求知若渴的學生們勤奮的學習態度深深地感染了我。我也深深體會到了作為一名“人類靈魂的工程師”的樂趣和重要好處，更加堅定了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的願望。

　　教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。為了成為一名教師，我在自己掌握了專業知識的基礎上，不斷拓展自己的各種潛力，培養自己的愛心、職責心和耐心，創新潛力、競爭潛力和分析、處理問題的潛力，並參與各種活動，廣泛培養自己的興趣愛好，學有專長，做到除擅長寫作和打排球外，還會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為範”，在注重知識學習的同時我還注意培養自身的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德。使自己具有一名教育工作者就應具備的最起碼的素養。

　　如果，我透過了面試，成為該校教師隊伍中的成員，我將繼續虛心學習，努力工作，發揮自身所長，為教育事業貢獻自己的一份力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。