給以前班主任的一封信
寫信不僅能培養學生語言的連貫性,而且還可以培養學生良好的情感。那麼,要怎麼寫呢? 下面小編整理了範文,供您參閱!
範文一
親愛的班主任:
您每天都是早出晚歸,盡職盡責地工作。您是多麼無私,多麼偉大!您差不多每天晚自修都來了,為了是替我們這些同學解答難題。您為我們的前途奔波,在百忙中抽空上網收集名校相關資料與我們分享。每當學生違反校規,您並沒有放棄他們,而是語重心長地跟他們談心。每當天氣驟變,您便擔當了父母的角色,關心著我們的吃穿,要我們注意身體健康。但您知道嗎?作為您的學生,我是多麼的關心您的健康。老師,請您要為我們保重。您不是我們的父母勝似父母,您嘔心瀝血地為我們批改作業,引導著我們走上光明大道。
在初中,我榮幸地當上數學科代表。但每天遇到難題,心裡難免恐懼,被這難題壓倒。每當我捧著作業走到你面前時,你都會再三叮囑我一定要學好理科,並對我說:“多做些練習題,有什麼不懂的隨時歡迎你來問我!”我都是左耳聽右耳出,覺得您太嘮叨了。那次我數學成績只得了75分,那天晚上您把我叫到辦公室,把我做錯的題目一一講解。“為什麼這次成績不理想?”您疑惑地問。我不耐煩地說:“有的題目不會做,有的是自己粗心。”您就拿著筆和紙在旁邊教我解答方法,講到我明白為止。半個小時過後,您終於講完了,我像自由的小鳥飛出去時,卻被您叫住。您語重心長地說:“這些題目都講過,上次問你,你都說懂啊!做人要‘知之為知之,不知為不知,是知也’!”聽後,我的臉像一個紅通通的蘋果,覺得很慚愧。
從那次後我領略到您的良苦用心。到現在您還時常提醒著我要學好數理化,每次我都會銘記心中。
“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這不是您的真實寫照嗎?!您是知識的傳播者,是人類靈魂的工程師。您高尚的人格照亮我們純潔的心靈初二作文:給班主任的一封信初二作文:給班主任的一封信。每當看到您絲絲的銀髮,我感到無比辛酸。我暗下決心:一定要學好數學。難題好比攔路虎,你在它們面前面露恐懼之色,它們會顯得得意洋洋,齜牙咧嘴。我們要迎刃而上,揚起信心的風帆,在充斥著競爭與實力的海洋上堅定前行。
暑假裡,我將制定行之有效的學習方式。對與理科,在多做題的基礎上,開闊自己的視野。以攻克難題為目標,寧可廢寢忘食也要達到預期目標。多與文科,我將博覽群書,遨遊在古今中外的文學裡吸取點滴養分,從而使自身觀察事物更細緻入微,豐富自身對事物的觀點看法,站在巨人的肩膀上眺望,使自身的視野更明亮開闊。
我深信通過自己的努力,會考上理想的高中,用成績來報答您對我的教育之恩。
老師,忘不了您以青春凝聚的知識源泉所給予的精心澆灌;忘不了您孜孜不倦的教導時舒展的美麗面容;忘不了您在面對一個氣餒的女孩所給予的鼓勵與親切話語。
祝:
身體健康!
您的學生
20XX年XX月XX日
範文二
敬愛的班主任:
雖然知道這樣的開頭很無聊,但既然是教師節,祝您快樂。
可惜我不是陳景潤,也沒有愛因斯坦那樣超人的大腦,不然我一定試試看能否證出“語文老師+班主任=廢話連篇”這一怪異的公式。如果不考慮“考試”的話,那無疑最可怕的就是最後一節上語文,結果必然是從車棚推不出車子。
什麼時候起呢?我偷偷給你起了綽號,叫“廢話婆婆”。
我某一天驚異的發現,為什麼我從來沒有特意用心學過名為“語文”的學科,甚至至今判斷病句都要憑感覺,卻從來沒有語文成績“慘不忍睹”過?是我上課用心聽講了,還是我認真記筆記了?想起每天你上課的常駐“廢話”之一:“xx,動筆,別幹做著。”不經意間,發現自己竟然做了漂亮的筆記。
其實每一個偷偷在背後埋怨過你的學生,甚至有時會氣得你想找“速效救心丸”的學生,都會記得,我們有一個很羅嗦卻很負責的老師。
如果可以,我也很想讚美你有閉月羞花之容,沉魚落雁之貌,但我怕老天打雷劈我,拿業火燒我。所以作罷,還是說句實話,老師,你長的確實有些差強人意。
剛開始,誰都會譏笑你,把損你當作取樂。是什麼讓我們漸漸改變?我記得你會強迫我們搞各種各樣沒什麼大用的活動,但又為什麼允許我們發表不同見解?我們以為,叫是從來是不會和學生平等的,換句話說,當老師得欺負學生也是“天職”之一。
從什麼時候起,我們學會像您尊重我們那樣去尊重您?
您是新來的老師,學校理所當然會欺生,我們就跟著一起倒黴。我們也有過高可蓋天的不滿,可當我們看到您默默陪著我們搞衛生區的時候,所有人都知道,那不是你的錯。
我不會說漂亮話,遣詞造句也不拿手,但在我最後一個給您慶祝得教師節裡,還是要說:
班主任“婆婆”辛苦了!也許八個月後我們將永遠分別,但我將一是記得我有過一個嚴肅的老師!
您所教過最怪異的學生
20XX年XX月XX日
範文三
親愛的老師:
您好!
人們都說,一日為師,終生為父。
是啊。雖然你只做了我一個學期的老師,但您的形象已經永遠定格在我的心中。我是您親手栽種的一棵桃樹,我的萌芽,生長,無不沐浴著您的陽光雨露。
9歲那年,我來到某某小學讀三年級,媽媽牽著我走進學校。第一個迎接我的是您——瞿老師。再從那之後,您就成了我的班主任。您無私地奉獻著您的陽光雨露,讓我萌芽,生長。
記得剛來的時候,我都是用水性筆寫字的。您說要用鋼筆寫,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我的一切舉動被您看見了,您走過來問我:“你沒帶鋼筆嗎。”我解釋道:以前我都是用水性筆寫字的,從來沒用過鋼筆。您聽了之後,就叫同桌借給我一支鋼筆。
還有一次上您的課。您問了一個問題,讓我們來回答。這時,我在心裡笑著:反正也不會問我,就不用費腦筋去想。沒想到,事情不像我想的那樣。您叫我回答。我站了起來,不知道該怎麼辦。我左望望,右望望,不敢望您。過來一分鐘之後,您見我還不回答。您便對我說:不用緊,慢慢來,下次一定會答好,先坐下吧。聽到您的話語,我的心中彷彿有一股暖流。
老師,這一切也許您已經忘了,因為您為我們做得太多,而我卻忘不了您。您的每一份心情是因我們而起。此刻我彷彿看見其中一份難過的心情是因為我而起,一絲悲傷是因我而傷。
小草以它的鮮麗,來證明自己的翠綠。我就以我的學習,讓我閃閃發光吧。
祝您:
永遠美麗!
您的學生
20XX年XX月XX日
給姚明的一封信作文