五篇自家長的感謝信的範文

　　家長的孩子在學校過得怎麼樣，他們一直都是很關心著的，對於那些關照孩子，給予孩子祕懷的老師和領導，家長髮自內心地感謝他們。下面是小編給大家帶來的來自家長的感謝信，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

　　自家長的感謝信的範文一

　　尊敬的綠之聲幼兒園領導和小三班老師：

　　我們是小三班樑詩涵小朋友的爸爸媽媽，孩子的幼兒園第一學期即將結束，在這近半年的時間裡，通過各位老師細緻入微的照顧，我們的孩子相當快速地適應了幼兒園的生活，生活自理能力有了很大的進步，這讓我們感到十分的欣慰，在這裡我們十分感謝幼兒園各位領導及小三班全體老師們對我們孩子無微不至的關心和教育!

　　去年9月份，孩子因為過敏患結節性癢疹，治療時間需要近半年，必須早中晚按時塗抹藥膏，牛奶、雞蛋、海鮮、肉類等很多都是忌口不能吃，我們很擔心孩子在幼兒園吃藥抹藥不及時，擔心飲食中會誤食忌口，擔心會抓破患病面板，擔心孩子面板起癢會和其他孩子疏遠距離，我們猶豫是否讓孩子繼續去上幼兒園。

　　通過和老師溝通，最終孩子繼續回來上課，在這期間，老師每天都按時給孩子抹藥，午睡期間給孩子戴上手套防止抓撓面板，吃飯時給孩子單獨打飯避免誤食忌口，孩子也和其他小朋友一樣每天都很開心，回家後還會主動告訴我們她今天戴手套了、沒有抓撓也沒有吃過敏食物。我們聽在耳中暖在心中，我們之前的擔心是多餘的，小三班的老師們極高的責任心和對孩子無微不至的關懷，讓我們非常感動!再次感謝小三班的方方老師、土豆老師、田田老師和張老師對孩子生病期間的照顧!

　　孩子的點點滴滴變化和提高，無不使我們深深的為之感動，把孩子交到你們這些富有愛心、耐心和責任心的老師手裡我們感到十分放心。

　　在這裡我們作為孩子的家長衷心感謝幼兒園教育過、關心過、幫助過寶寶的所有老師們，感謝園長的辛勤工作。作為家長我們沒有更多的華麗的辭藻來表示我們的感謝，只有懷著一顆真誠的、感恩的心、以及衷心的祝福，祝願老師們新年快樂!身體健康!工作順利!

　　2019年1月28日

　　自家長的感謝信的範文二

　　尊敬的校長，敬愛的高一二班邢君老師和各科任課老師：

　　你們好!我是高一二班學生的姐姐，因父母文化程度有限，受父母再三委託，寫此感謝信，想對大家對弟弟的付出表示誠摯的感謝!

　　我的弟弟，在初中時，在本應該活潑好動的年紀，卻異常的沉穩，性格極其的內向，不與他人溝通，一整天也不說幾句完整的話。初入高中我們感到極其的擔心，怕他不能適應住宿生活，怕他被別的孩子欺負，怕他不敢向老師問問題，怕他生病不敢請假，怕他……

　　今年9月初，在父母的極致擔心下，弟弟進入了咱們二中，雖然擔心，我們卻也是無能為力，只能跟班主任邢君老師詳細地介紹了弟弟的情況，拜託她跟其他任課老師對弟弟多加註意和關照。

　　兩週後，弟弟第一次過大週末，回家。回到家，就跟爸爸媽媽聊起兩週的高中生活，講他的班主任邢老師看似溫柔卻也嚴厲，談他的語文孫老師說話語速雖然慢說的內容卻很重點，聊他的物理樑老師講課聲音雖然不大卻內容很多，還有他的數學李老師應該快生寶寶了，英語魏老師個子很高要求也很高。說他同學誰誰的字好，誰誰的脾氣好，誰誰的習慣好，誰誰筆記做得好……

　　看到這樣的弟弟，父母詫異極了，這改變也太大了點吧，媽媽眼裡含著淚。

　　那天晚上，媽媽出門拿東西，不小心手被門上的釘子剮了一下，媽媽“哎呦”一聲，弟弟趕忙過去，問是怎麼了，一看出血了，急急問媽媽“疼不疼?怎麼不注意一點?”急拿一個創可貼貼在傷口上。晚上臨睡前，又去媽媽屋裡問，傷口還疼不疼。那天晚上，我知道，媽媽哭了好久，爸爸也紅了眼眶…… 我知道，媽媽不是傷口疼，是高興，是弟弟符合這個年齡的“鮮活”、是他不再排斥溝通、是他心門的大開，讓媽媽覺得高興，覺得放心。

　　媽媽很困惑弟弟改變的原因，去問了同上高中的他的同學，才知道升入高中後，學校針對學生的一系列的問題，先後進行了一系列的活動。傳統文化教育，學生和自己的爸爸媽媽互動;感恩教育，讓學生體會爸爸媽媽的辛勞;各種班會，讓學生儘快適應高中生活;小語段寫作，讓學生勇於表達自己的內心……這樣的活動使弟弟受到了很大的震撼，才發生了那麼大的變化。

　　現在，弟弟在二中學習生活將近半年了，在學習上，刻苦努力，非常用功，尤其是在各科老師的悉心教導下成績進步很快，思想端正;在生活上，能獨立自主;思想上，積極進步，樂觀向上。每次回家主動和父母溝通交流，講述學校的趣聞趣事，講述老師們在教學和生活上的耐心引導，講述和同學之間的融洽相處……弟弟非常感恩各位任課老師的辛勤教育和付出，我們家人也非常感謝學校和老師們對弟弟的教育和照顧，謝謝你們!

　　父母一直想向學校和各位老師表達感恩之情，但由於父母文化程度有限，我又在外地工作，元旦放假剛趕回家，父母就再三催促我一定以感謝信的方式向學校和各位老師表達誠摯的感謝!

　　在新的一年裡，祝各位學校領導及各位老師新年快樂，工作順利，家庭幸福;祝二中越來越好，蒸蒸日上，輝煌永駐!

　　高一二班學生家長：***

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　　自家長的感謝信的範文三

　　暑期一到，家長愁上眉梢，該讓孩子做什麼呢?留在家中，成天不是背床，就是泡電腦、玩手機。去上輔導班，社會上辦的輔導班，不是紀律差，就是質量不過關，上了等於白上。出去旅遊，家長抽不出時間不說，安全也是問題……

　　今年暑假，寶豐縣文化館真是急家長之所急，想家長之所想，辦起了公益課堂培訓班。精選業務能力強的老師義務教孩子們學習各種技能，像小提琴、二胡、曲藝等。真是解了家長的燃眉之急。

　　我家孩子謝盈謙報的是小提琴培訓班，老師是文化館的黃老師。

　　我的孩子剛剛七歲，是第一次接觸小提琴，並且沒有一點樂理基礎。黃老師瞭解到情況後，滿臉微笑著說：“沒事，慢慢來，別急，一定能學好!”望著和藹可親的黃老師，我放心的留下孩子走了。

　　剛開始，孩子對小提琴很感興趣，對琴愛不釋手，回家也揹著，在家時不時就用手撥弄琴絃，聽著琴絃發出的聲音，滿眼的喜悅。可小提琴不是吉他，不是用手指撥弄的，而是拉的，難度相當大，尤其對於一點基礎都沒有的孩子來說，困難更大，沒有耐心是學不會的。

　　不到兩週，孩子回家就不再玩琴了，把琴揹回家放下就再也不管了。我看在眼裡，急在心裡;但我並沒有把這種情況告訴黃老師。細心的黃老師也許早就看出來了。每當我去接孩子時，黃老師都會滿含微笑的對我說：“別慌，別急，別逼他學，孩子很有靈氣，慢慢來!”

　　黃老師依然認真、耐心的教孩子學琴，從最基礎的如何拿琴到如何拉琴、識譜，一點點教;從一個個小細節教。儘管孩子依然沒有多大進步，但黃老師從來沒有厭煩、沒有放棄，還一次次叮囑我說：“接孩子可以晚點，不用急著接，讓他多練會兒。”

　　“不用急著接”這句話從黃老師嘴裡說出來是多麼容易啊!可黃老師能不累嗎?她要從上午8點半開始給孩子們上課，本來規定到10點就結束，可她一推遲就到11點，甚至是12點;而且下午她還要上課。她能不累嗎?她這種敬業精神實在令我感動!

　　有一次，我11點10分去接孩子，黃老師還在手把手教孩子們練琴。我說：“你也不累?還不下課嗎?”黃老師笑著說：“我一會兒要出差去，把時間趕過來。”

　　完完全全的義務，卻把它當成份內的事，並做得如此用心，這是何等的胸襟?何等的氣度?

　　如今，孩子在黃老師的精心教導下，已經可以拉簡單的曲子了，孩子高興，我也高興。我高興的不僅僅是孩子會了一門技藝，更重要的是孩子暑期遇到了一位品德高尚的好導師。

　　孩子對我說：“媽媽，我覺得我的這個老師很特別，她教我們拉琴真是太認真了!……”老師的認真、負責已經潛移默化地感染了孩子。

　　黃老師傳授的不僅是知識，而且是“人學”，人格的完善。如果一個教育者只是傳授知識，那無非是“小硬碟變成大硬碟”。黃老師用她的人格魅力感染著孩子們，這對孩子們來說是比學什麼都寶貴啊!

　　在這裡，我作為一名家長髮自內心的向黃老師說一聲：您辛苦了!謝謝您了!

　　暑期將要結束，我作為一名家長，多麼希望這樣的公益性活動能長期舉辦。這樣的公益性活動似春雨滋潤著孩子們幼小的心靈，也為寶丰的文明建設注入了絲絲文明之風。

　　感謝人：

　　2017年8月5日

　　自家長的感謝信的範文四

　　尊敬的丁校長：

　　我們是首師附通州校區初三1班學生遊好的家長，孩子自2015年9月入學三年多來，得到學校老師全方位、無死角的關懷和照顧，使他能夠在一個充滿愛的環境中快樂成長，作為家長，我們感到無比欣慰，謝謝 您們!辛苦了!

　　三年前，孩子剛進入學校時，懵懂不懂事，自我學習和管理能力差，偏科嚴重，英語入學考試不及格，急得我們都要準備給他報課外輔導班。多虧了班主任兼英語教師連曉榮的鼓勵，希望我們給孩子一點時間，給她個機會，一定會想辦法讓孩子趕上來。期中考試，孩子的成績有了點進步，大約能排到年級20多名，孩子看到了努力的希望，連老師乘熱打鐵加油鼓勁，到期末考試，英語成績就能達到優秀的水平了。孩子學習英語的心魔沒了，畏難的情緒也沒了，學習動力也足了，現在他的英文寫作水平，遠超當年我上大學時的水平，進步讓人驚歎。首師附的老師，真的有化腐朽為神奇的力量，讓一個在小學的時候被許多老師放棄的孩子，蛻變為一個愛學習的人。

　　從這兒，我們也看到了首師附教師的責任心和敬業精神：面對學習有困難的學生，不鄙視、不放棄，敢於承擔起責任，並付諸於行動。就拿英語學科的學習來說吧，通州孩子的英語基礎普遍比較薄弱，為了讓孩子們多點鍛鍊機會，學校多次組織學生參加各類英語競賽，僅央視的“希望之星”英語比賽就參加了兩屆。每次比賽，連老師每天都要聽每個參賽學生的課文閱讀並提出改正意見，每個參賽學生的寫作文稿，連老師也要一遍一遍地改，改到孩子能順利掌握為止。這個並不是她份內的工作，她完全可以不管，但她還是憑著對學生的熱愛和對工作的敬業精神，堅持著，每天晚上11點多了，還在催學生把當天的閱讀發給她。在中考英語口語聽力考試之前的4個月時間，每天基本上不到晚上12點之前收不齊學生的口語和聽力作業，收齊後還得及時改出來再反饋給孩子，每天留給她的睡眠時間真的很有限。正是因為有這樣敬業的老師，我們那些並不出色的學生在中考英語口語聽力測試中，才能夠取得令人矚目的、優異的成績。

　　首師附通州校區的學生，進校時成績不是最好的，但進步一定是最大的;首師附通州校區的家長，不管願意不願意承認，他們都是操心最少的家長;首師附通州校區的老師，資歷不是最老的、名聲也不一定是最大的，但是他們是最敬業的。這些，我們都深有體會。

　　我們感謝首師附通州校區，感謝首師附通州校區的各位教師和領導，不僅僅是因為孩子在這個學校中，學習成績得到了很大的提高。還因為孩子在這三年得到了足夠的尊重、盡心的呵護、盡責的教育。

　　譬如我們家孩子，在小學的時候淘氣、不寫作業，三天兩頭被罰站、寫檢討，有幾次老師直接要求家長領回家。上了初中，倒是不淘氣了，可還是不寫作業，各科老師怎麼勸，都不管用，前腳剛答應的好好的，轉過頭去就忘了。為這個事，回家也沒少挨板子，可就是屢教不改。即便如此，各科老師還是很耐心地幫他、勸他、教育他，沒把他當成問題學生轟回家。面對這個頑冥不化的學生，老師沒把他當成包袱，依舊春風化雨般的說服教育他，總算讓他認識到了自己的不足，開始有所轉變。在此，我們要真誠地感謝各位老師，真的給大家添麻煩了。

　　添麻煩的事情還遠不止這些，遊好初中三年，驚動120四次，每一次都得到學校全方位的照顧，所以孩子既沒留下病根，也沒有留下心理陰影，更沒耽誤學習。即便是腿傷成這個樣子，中考體育還能取得38分的高分，足見我們首師附老師的辦法多、方法對路。負責體測的宋老師和苗老師制定了積極有效的訓練方法，年級組長程老師和各個班主任冒嚴寒、頂酷暑堅持在操場督戰，班主任連老師甚至拿出了檢查背英語單詞的方法：要求考排球的學生一個一個過。正是老師們的敬業與負責，讓這些00後佛系的孩子逃無可逃，硬著頭皮往前衝，然後他們發現自己居然很棒。

　　我們的孩子是幸運的，遇上了連老師這樣認真負責的班主任。我們的孩子是幸福的，遇到的每一個老師都十分愛崗敬業、關愛學生。我們的孩子機遇真好，上了一所能夠化腐朽為神奇、變頑石為可造之材的好學校。

　　謝謝您!給通州帶來了一所好學校!謝謝各位老師，給通州的孩子帶來了上升的希望。

　　祝首師附通州校區越辦越好!祝丁校及全體教師工作蒸蒸日上，為國家培養更多更好的人才!

　　學生家長：

　　2018年6月

　　自家長的感謝信的範文五

　　致開十學校：

　　首先，對學校領導及班主任孫老師、各科老師，表示衷心的感謝!

　　轉眼，開學快兩個月了，做為一名學生家長，我想表達一下我自己的心聲：“孩子在開灤十中上學，是幸運的!是幸福的!”班主任孫老師，根據孩子的個人情況及心理情況給予孩子無微不至的關愛，讓孩子在學校感到了溫暖，孫老師引導孩子一點一滴的進步，為了孩子嘔心瀝血，精神十分可貴，從心底無限的感激!

　　孩子們正處於青少年時期，他們的思想是非常微妙的，我們的孩子學習並不好，小學從來沒有主動回答過問題，但是孫老師做到了，孩子自己舉手主動回答問題了!做為家長，孩子的點滴進步都是珍貴的，學校正確引導每一位孩子的進步，不放棄任何一名落隊的孩子，幫助他們一點點的提升自己。老師們都做得非常優秀!所以我說：“選擇開十，是幸運之神的眷顧!”

　　感恩開十!感恩所有辛勤園丁的默默付出及培養!

　　2017年10月30日