大學生學習兩會精神心得體會

　　身為當代的大學生，除了深知自己的時代使命，在好好學習專業課知識外，還要積極要求進步。一年一度的“兩會”,是國家政治生活中的一件大事,舉國關心,萬眾矚目。那麼大學生學習了兩會精神後有什麼感想呢？下文是大學生學習兩會精神的感想，歡迎閱讀。

　　篇一

　　對於中國人來說，每年一度的兩會具有很重要的意義，我們從兩會中瞭解大家關注的焦點，通過學習兩會精神，從而瞭解國際國內形勢，認清大局，明辨是非，站對立場，堅決擁護黨中央和國家所做出的科學決策。

　　兩會是什麼，它並不是一個特定的機構名稱，而是對自1978年以來歷年召開的中國人民政治協商會議全體會議和中華人民共和國人民代表大會全體會議的統稱。對於中國人來說，每年一度的兩會具有很重要的意義。每年的兩會都應該是我們關注的焦點，通過學習兩會精神，從而瞭解國際國內形勢，認清大局，明辨是非，站對立場，堅決擁護黨中央和國家所做出的科學決策。

　　每年一度的政協會議和人大會議不僅僅是政治會議，更代表著人民的利益，承載著百姓的期望，通過兩會，人們更多的參與到國家的政治中來，他們可以表達自己的想法和意見，兩會代表收集材料，知曉民眾之需，將人們對政府和黨的期望和要求整理起來，國家領導人更是將人民的利益放在首位。

　　作為一名大學生，自己也有幸能夠在學院的座談會中發表自己的想法，這也是我們作為學生參與政治的一種渠道。說到參與兩會的形式和渠道，就不能不提現在比較流行的網友參政議政的方式，親自就社會熱點問題與廣大網民交流，眾多的兩會代表和委員將網路作為自己收集材料，整理議案，溝通民情，社會調研的重要渠道。

　　作為一名即將轉正的黨員，通過每年舉行的兩會，可以使我們能夠在第一時間準確的認識到黨和國家的發展要求和工作方向，是我們及時調整，準確修正自身工作方向的正確指導。

　　在通過觀看今年的兩會，我學到了很多的東西，不僅瞭解國際國內形勢，認清大局，明辨是非，站對立場，堅決擁護黨中央和國家所做出的科學決策。在日常的生活工作學習中自覺踐行兩會精神，自覺履行黨員應盡的義務，積極帶動身邊的人蔘與到兩會精神的學習、討論和實踐中去。

　　這一段時間，我認真收聽收本次“兩會”的新聞專題報道，我深信，隨著新一屆國家領導人的選舉產生和開展工作，我們的國家和社會發展將更上一層樓，中華民族的未來也更加充滿希望。這次的會議使我認識到應從學習和生活方面嚴格要求自己，在學習上，除了虛心學習專業知識，還應該擴大自己的知識面，提高自己的某個領域旳精深程度，爭取做到獨當一面。在生活上，我將以實現共產主義理想和全心全意為人民服務作為堅定。

　　篇二

　　三月份，兩會在北京召開。首先作為一名大學生，其次作為一名預備黨員都要時刻關注著國家的一些新的動態和政策，3月19日的這次學習全國兩會的精神的輔導報告的舉行很大的幫助我們理解兩會的精神，因為自己在網上查詢關於兩會的一些新聞，自己理解的不夠全面。

　　這次報告真的為我瞭解兩會提供了很大的幫助，還有通過這次學習兩會精神輔導的報告讓我有一種親臨兩會現場的激動，因為這次報告的兩位主講人郭教授和呂校長講的很詳細，把自己的感悟與理解都深刻的表達出來。

　　之前我覺得自己對於政協的理解很片面，僅僅以為他是有權有勢有錢的代表組成的，以為政協代表的不是大眾的利益，但是通過郭教授講的我徹底的明白政協代表是由具有先進性、代表性、廣泛性的群眾組成的，從這方面來說她代表了全國大部分人的意願，在團結和民主的主題下反映民意，瞭解民情、政治協商、民主監督、參政議政。

　　據我瞭解每屆的政協大會都會提到社會的一些熱點的問題，今年也不例外，今年的熱點有：中國的科學和發展的問題;生態建設的問題;城鎮化和三農的問題;民生的問題;政府的智慧的轉變和改革。在答記者問中說，民之所望，施政所向，真心的祝願人民都過上好日子。

　　現在不少的官員在兩會後都會說要認真地貫徹好兩會精神，呂校長把自己理解的兩會精神給我們分享，她說兩會精神就是會議決定的中國以後的發展的思想，同時兩會就是為後來的祖國的發展制定一個巨集偉的藍圖，兩會選舉領導中國向前進一步發展的一批新的領導班子，國家主席，副主席李源潮，國家，全國人大會委員長 張德江。

　　這次的人民代表大會是第一次按照城鄉同等比率選舉人大代表，我覺得這是個很好的開端，給農民甚至更基層的人民提供溝通了解的平臺讓更多的人感受到國家的關心。主席在兩會閉幕大會上講完成中國夢，中國夢也是個人夢但是中國夢更是人民夢，全國的人民共同努力每個人都會出精彩。

　　在這次報告會上呂校長在回答同學微博上的問題又讓全場的氣氛達到高潮，她說雷鋒並沒有離我們很遠，希望我們湖經的每個人都有一顆雷鋒一樣的心，呂校長從國家講到學校讓我覺得人不僅僅為自己活，還為我們的祖國活。

　　最後校長給我們傳達的精神：著力構建一個法的社會，必須依照憲法和法律執政，憲法的使命在與實施，要把權利關進法治的籠子裡。

　　在社會公平方面講要用零規則戰勝潛規則，反腐方面觸動利益比觸動靈魂還難，再深的水也要趟，對於兩關係和我們的全國的人民一樣期待兩岸統一，和平相處，打斷骨頭還連著筋，花好總有月圓時。

　　一次的經歷一次的收穫，感受到行大道民為本，立天下的壯志。

　　篇三

　　一年一度的“兩會”三月如期在北京舉行，會議期間2000多名全國政協委員聽取和審議政協全國委員會常務委員會工作報告;聽取和審議政協全國委員會常務委員會關於政協十一屆四次會議以來提案工作情況的報告;列席第十一屆全國人民代表大會第五次會議，聽取並討論政府工作報告及其他有關報告等。

　　此次“兩會”，稅改、貧富差距、醫療等題目依然是討論的焦點，但是對身處實習第一線的我，最關注的還是教育題目。今年“兩會”，關於教育題目，提到的有：學前教育、中小學生減負、職業教育、高等教育質量等領域存在的題目，部份題目的解決辦法和措施還寫進了政府工作報告。由於我實習的張家莊鎮中學是一所鄉村學校，因此我最關注的就是教育資源公道配置，教育公平題目。

　　教育資源分配不均釀成的教育不公平的題目，不但存在於東西部教育差異當中，一樣存在於城鄉教育差異當中。 之前，總是感覺“兩會”離我很遙遠，提到的題目跟我生活實際關係不大。但是，現在在張家莊鎮中學實習的我深入地感遭到“兩會”當中提到的教育題目，特別是城鄉教育差距題目切實發生在我的身邊。

　　XXX鎮中學是一所鄉村中學，這裡的學生大多住宿，很少有走讀生。天天，五點四十伴隨著鈴聲，學生們準時起床，六點跑早操，六點二十就開始了他們一天繁忙的學習生活，中午沒有午休，一直到晚上八點五十下課。但是，即使這麼忙，依然彌補不了他們與城市中學的差距。學校沒有操場，體育課只能找一塊大點的空地上;沒有可以坐下吃飯的食堂，經常可以看見學生們拿著飯在寒風中咀嚼;學校只有一間微機教室，所有的學生都在那裡上計算機課;教師不夠，大多數教師一人教多科······所有的這些與城市學校的差距，使這裡的學生輸在教育的起跑線上，他們想要取得與城市學生一樣的成績，不知道要多付出多少倍的努力。

　　看到這些差距，讓我覺得：在我們國家，教育公平題目任重而道遠。像XXX鎮中學這樣的鄉村學校還有許很多多，身處這類較差教育條件下的學生還有千千萬萬，他們一樣是祖國的希望，一樣需要在良好的教育條件下健康成長。“兩會”程序中，鍾秉林委員表示：增進教育公平，一是教育資源要公道配置，均衡發展;二是入學機會要均等。解決這一題目，進行改革，不可以光靠說，要靠實際具體的措施，而教育的改革是民生重點，是一個國家的重中之重，更何況是教育資源配置和教育公平題目，是所有教育題目的核心和根本，是關係到社會主義建設乃至整個中華民族發展道路、發展方向、發展速度和發展素質的題目。

　　要具體解決這一題目，便需要有正確而有效地指導，而建立與之相適應的配套制度便是改革的第一步，要有指導方針，才可以深化改革，才可以實施有效地措施，和具體的做法，通過制度去對行為進行指導。我國事一個法制國家，隨著時代的發展和法律體系的完善，依法治國越來越成為我國的一個不可或缺的主題，解決教育資源分配不均題目，我們一樣可以建立相干的配套制度。要對政策和體系都加以變革，適應時代的要求，從中心教育部分開始，具體到每個地方教育部，每個教育機構，每間學校。根據我國國情和莘莘學子的親身利益和發展需求，適時制定正確的改革方針，對教育資源配置進行指導，從而滿足學生們受教育的需求。

　　除嚴格執行制度要求之外，還可以呼籲整個社會關注教育資源配置題目和教育不公平題目，從整個社會重視這一題目開始，群策群力，逐漸解決。

　　作為新時代的大學生和未來行將走上教育崗位的實習教師，我能夠為解決這一題目所做的就是：從眼前來看，不斷進步本身素質，傾盡全力進步自己的教育教學水平，為該校的教育做出自己的貢獻;從長遠看來，教育資源配置和教育公平題目將會長時間存在，我們應當作好為教育事業進步而長時間奮鬥的預備。

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