網頁設計心得體會範文

　　現在，計算機和網路已經深入到了我們生活中的方方面面，也已經成了生活中不可缺少的一部分。你知道是什麼嗎?接下來就是小編為大家整理的關於，供大家閱讀!

　　 篇【1】

　　網路成了我們獲取知識和資訊的一種便捷工具，現在的網民也在不斷的增多，所以，瞭解和學習網路知識是我們作為一名大學生迫切所需的，

　　網頁設計心得體會。我利用寒假的時間，對網頁設計進行了初步的認識和了解，並基本掌握Dreamweaver的應用。

　　通過對網頁設計書籍的翻閱，我學習到了一些關於建設網站和製作網頁的知識，在實踐查閱資料時，對flash也有所瞭解。我還了解了一些基礎的網路技術。通過學習，我對計算機有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對網頁製作的過程與一些技巧手法更有了另外一番瞭解，對網頁製作的基礎知識也有了一定的掌握。在這個過程中，我同樣認識到網頁設計不是一門學科的獨秀，而是多種課程的綜合，他是、Flash、Fireworks等網頁軟體的綜合應用。

　　下面闡述一下我在翻閱《Dreamweaver》時的一些關於網頁設計的見解。在具體的製作一個網頁時我瞭解到一個優秀的網頁設計應該具備一些基本原則。

　　首先，要·確定網頁設計的內容一個優秀的風站要有一個明確的主題。整個網站圍繞這個主題,也就是你在網頁設計之前要明確你這個網站有什麼目的,用來做什麼，所有頁面都是圍繞著這個內容來製作，有了明確的內容對排名有很重要的作用;其次，要了解你網站所在行業的客戶，及你的網頁屬於哪個類別。使用者是一個網站成敗的關鍵,如果使用者要花很多時間進入你網站很有可能使用者會立即關掉你網站,或者你網站操作很不方便使用者也會馬上離開,這種網站是很失敗的設計,只會讓使用者失望的離去.

　　在完成以上的基本內容之後網頁的基本框架便成形成了，

　　下面要開始的便是優化工作，

　　內容是整個網頁的核心。在網頁設計之前必須明確網頁的內容安排。優秀網頁設計是要建立在平凡的基礎上的。然後在具體的規劃一個網頁時，可以用樹狀結構先把每個頁面的內容大綱列出來，尤其要製作一個大的網站 有很多頁面 的時候，特別需要把這個架構規劃好，也要考慮到以後可能的擴充性，免得做好以後又要一改再改整個網站的架構，很浪費時間和財力。大綱列出來後，還必須考慮每個頁面之間的連結關係。是星形，樹形，或是網形連結。這也是判別一個網站優劣的重要標誌。連結混亂，層次不清的站點會造成瀏覽困難，影響內容的發揮。框架定下來了，然後開始一步一步有條理，有次序地做來，就胸有成竹得多，也會為主頁將來發展打下良好的基礎。下一步，就以動手製作具體內容了，題材選定，框架選定，接下來就開始往主頁裡面填內容。

　　如果是個人主頁，有能力的人完全可以靠自己來創作所有的內容。大部分人的方法是：從報紙，雜誌，光碟等媒體中把相關的資料收集整理，再加上一定的編輯後就可以了。另外一個好的方法是從網路上收集，您只要到搜尋引擎上查詢相應的關鍵字，就可以找到一大堆的資料。在準備材料的時候我們可以用一些小的動畫和動態圖片，Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具。可以直接在編輯區裡繪畫，編輯修改非常靈活，它的另一大特點是“互動性”強。在動畫播放時，可以用滑鼠或鍵盤對動畫的播放進行控制，效果可以很直觀的反映出來。然後是開始正式製作主頁。通過Dreamweaver作為製作軟體，只需要用到軟體中的一些基本的功能：圖片插入和對齊設定;文字的格式、顏色、背景顏色的設定等就可以製作出一個簡單的網頁。

　　總體來說，通過這個假期對網頁設計的學習，有收穫也有遺憾。但是，我已經邁入了網頁設計的大門，只要我再認真努力的去學習，在今後的閒餘時間學習製作網頁的更多知識以實現自身技能的提高，我堅信將來設計出的網頁會更加專業，更加華麗，使它最終成為自己的一項技能。

　　 篇【2】

　　我在網上進行的邏輯教學工作已經完成了，閒暇無事之餘，便想將個人的主頁——《思東書屋》重新進行一下規劃和設計，為此購買了幾本有關網頁設計和製作的書籍，開始學習網頁的基本語言HTML。儘管網頁製作方法早已經從最簡單的文字編輯器發展到視覺化的網頁編輯工具，但是，編輯形式的改變並沒有影響到HTML語言的整體結構，它只是簡化了程式設計方式，用直觀的具體形式取代了傳統的不可見的抽象形式。

　　這就如同哲學理論自身發展的兩個階段——理性的思辨和直觀的影象一樣。目前，人們對用影象解說認識過程和邏輯規則還缺乏深刻的認識，總是習慣於語言表達方式，不知道語言表達的缺陷是片面性和抽象性，而影象形式則具有直觀性和具體性這一特點。如今我們生活的時代已經進入到網際網路的動漫時代，此時抽象的語言表達方式與時代發展的脈搏呈現出極不同步的狀態，這種表達方式遠遠落後於時代科學技術創新和發展取得的成果，它明顯地缺乏與時俱進的特點。人們只要看看有關係統論的教材，就會被書中展示的圖形和影象所吸引。由此看來，作為時代的哲學理論也應該充分利用電腦給人們帶來的多媒體技術，通過編制幻燈片、動畫片和電腦模擬模式展開既直觀又生動的教學，只有這樣做才能使哲學理論跟上時代發展的步伐，真正做到與時俱進。

　　從網際網路的操作平臺和程式語言的發展過程中我們可以清楚地看到，邏輯思維在當今時代具有的重要作用和能夠發揮出來的巨大威力。沒有邏輯思維能力的提高，就不會導致多媒體的產生和動漫世界無處不在的現象出現。網際網路的發展不僅改變了當今的世介面貌，它同時也改變了人類自身固有的靜態思維模式。在當今時代，老子大道強調的真實邏輯在網際網路的演化過程中已經充分顯露出來。

　　從框架結構、層次關係和語句之間的巢狀關係中，我們可以看到老子的一個圓圈模式自身具有的應用價值。如果我們將人類思維具有的三種邏輯規則以直觀形象的例項展示出來，那麼，語言邏輯就是人們在日常生活和工作中使用的邏輯規則，例如刑偵邏輯，它總是強調分析和判斷的結果要與真實的作案過程同一起來。表述形式要求清晰性、條理性和無矛盾性，可見，強調無矛盾的同一律是語言邏輯的特點：思維和存在二者直接同一是語言邏輯的屬性，表述形式和表述內容之間不允許出現對立性和矛盾性。由此構成形式邏輯同一律的實質。

　　數理邏輯是計算機硬體自身具有的邏輯規則，它把握了中央處理器CPU、資訊交換的儲存器、記載時間和次數的計數器以及豐富多彩的顏色區分模式之間的相互關係，它直接通過邏輯真值表、二進位制的語言和編碼結構展示出來，這是純粹抽象的邏輯規則在現實中的應用模式。其鮮明特徵是：它把握了思維和存在二者本質同一這一屬性。

　　哲學邏輯則體現在計算機軟體上面，例如電腦的作業系統平臺以及網頁設計和製作的具體方法，它是真實邏輯模式的體現。電腦中動畫影象的製作就是通過層次來把握過程和系統，把握繁雜的關係網模式。從而實現了網際網路模式與客觀存在模式二者之間的同一性，它們全都以“多樣性的統一”這一模式出現，不是理性思辨強調的“從一到多”的發展和演變模式。其理論根據在於：網際網路的根基是建立在相互聯絡和相互作用的關係上面，它不是單純的存在物自身具有屬性，而是以關係網形式出現的新事物。可見，隨著網際網路的發展，人類思維就會從直觀的具體存在提升到間接的關係網模式這一高度。而老子的哲學理念恰恰就建立在系統聯絡的關係網基礎上，可見它與時代發展的氣息是緊密聯絡在一起的。通過網頁製作中的邏輯規則這種形式理解和把握老子大道的哲學理念，將是破解老子大道之謎的一條捷徑。人們在學習網頁設計和程式語言的過程中就可以把握住老子講述的邏輯規則。二者之間只有表現形式不同，在邏輯規則環節絕對同一，沒有本質的區別。

　　這就是人類的智慧，它在遠古時代就把握了複雜多變的關係網。然而，只有在網際網路充分發展的今天，人們才能夠深刻地理解老子大道的內涵，才能夠揭示出真實邏輯自身具有的一個圓圈模式。

　　從老子大道的終極謎底中人們看到，真實的邏輯模式是一個將四種邏輯規則有機結合在一起的關係網。它與網際網路的存在模式和執行模式完全一致。其中存在模式表現為大小圓圈環環相套，大圓圈就相當於伺服器，小圓圈則相當於終端的電腦。整體的運動模式則體現出對立統一的矛盾關係。作業系統相當於基礎理論：它是本質環節的工具，各種軟體則是它的具體應用工具。

　　如果我們用邏輯圖的形式將三種邏輯規則和相互之間的關係展示出來的話，它是這樣的形式：

　　┌屬性：思維和存在直接同一，無矛盾的關係

　　┌語言邏輯┤具體環節：經驗理論

　　│ └形式：如日常交流、刑偵破案，無概念的形式

　　│ ┌屬性：抽象的本質關係，無矛盾的形式

　　邏輯┼思辨邏輯┤本質環節：計算機硬體中的邏輯規則：圖形、符號理論

　　│ └形式：符號邏輯、數理邏輯、模式邏輯，知識理論

　　│ ┌屬性：具體存在的關係模式，無矛盾的模式

　　└真實邏輯┤系統環節：計算機軟體中的邏輯規則：影象、概念理論

　　└形式：哲學邏輯、辯證邏輯、邏輯模式，視覺化程式設計

　　從這個邏輯圖中人們看到，邏輯的屬性是強調思維和存在的同一性，它是實現思維和存在同一性的手段、方法、形式。不同的邏輯規則把握思維和存在的同一性程度不同，它分為三種形式：具體環節是形式同一，理性環節是本質同一，系統環節是模式同一。亞里士多德的《工具論》就停留在形式同一環節，德國古典哲學上升到本質同一的高度。老子的大道以隱藏形式把握了模式同一，《思維工具論》將這種模式同一從隱藏形式轉化為直觀的顯露形式。由此構成人類邏輯思維發展演變的全過程。

　　隨著網際網路的普及，網頁製作技術的廣泛應用，人們對於邏輯規則就不會感到陌生，因為HTML語言結構已經將哲學的邏輯模式以視覺化的形態展示出來，同時也將哲學邏輯自身具有的應用價值和能夠發揮的巨大威力展示出來。此時，“邏輯”對於懂得電腦知識的人們來說已經不再是一個抽象的名詞概念，而是幫助人們邁進網路世界大門的思維工具。

　　以框架結構的邏輯規則為例，它充分體現出思維規則：兩個層次、兩種形式的對立統一。邏輯圖為：

　　┌具體：內聯式樣式表：只對使用它的元素起作用：文字和段落

　　┌自身形式┤

　　┤ └一般：嵌入式樣式表：通過標記形式規範整個文字：統一格式

　　│ ┌外部式樣式表，通過CSS模式進行規範整個網站的風格

　　└聯絡形式┤

　　└系統模式：同時使用多層樣式表，即各種格式之間的有機結合

　　這就是思維規則在網頁製作中的具體應用。人們只要通過學習網頁製作的方法，就能夠理解《思維工具論》講述的邏輯規則。這就是電腦與人腦在邏輯規則上面具有的高度同一性。它就是謝林哲學強調的“絕對同一”理念。

　　邏輯屬於抽象的形式聯絡，它不涉及裡面的具體內容，屬於科學的思維方法和工具。網頁語言結構恰恰將邏輯的屬性、形式和特點全面地展示出來。它揚棄了裡面的內容，只考慮抽象的結構和形式之間的關係，無論是文字，圖片、還是動畫，都可以作為“同一的事件”看待起來，具體內容的變化與邏輯形式、邏輯規則無關。可見，人們在學習網頁製作的時候只要反思一下里面的邏輯規則，就會把握住科學的思維方法。只要將編制網頁的方法應用到各種理論問題的分析過程中，就能夠擺脫經驗理論的束縛，從而上升到科學理論的高度。

　　邏輯是方法、手段、工具，它是人類智慧創造出來的精神財富，是認識論規律的表現形式。人們的頭腦中如果沒有邏輯規則的話就會偏離真理的軌道，就會停留在經驗理論和生活常識中，不能邁進科學理論的門檻。

　　這就是老子講述的不言之教包含的豐富內容，它是科學的認識方法、認識模式、邏輯規則、思維工具。

　　 篇【3】

　　不知不覺,二個星期的《網頁設計與網站建設》課程的實操即將過去,回顧這一段日子,真的令我體會很深,也學會很多東西,懂得很多以前不懂的東西,也明白了一些事情.

　　自從第一天接觸《網頁設計與網站建設》課程,我以下定決心要把網頁這門課學好,做出一個優秀的網站.所以我時刻沒有錯過任何學習的機會,無論在課堂上,還是在課外上.更何況這一次實操.回顧今次的實操我覺得我過得很充實,很有意義,因為我可以誠實的說我在實操沒有玩過一次遊戲,我每時每刻都在設計網站,還記得晚上做網站做到一、二點，可能有人會說我傻，但正因為這個傻的行動，令我學會很多東西，學會別人不懂的東西，做出一個令自己滿意的網站，可能跟別人比還需要繼續完善，但我不會因為實操結束，就把網頁設計拋到九霄雲外，我會繼續學習網頁設計技術，把它變為自己的一項特長。

　　回顧第一天的《網頁設計與網站建設》課程實操，老師叫我們繼續完善以前設計的網站，做出留言板、註冊的功能。我很快就完成了，但可能我是一個追求完善的人，所以儘管一個網站做好可以馬上交給老師。但我做出一個別人都不贊同的決定，從頭開始做一個網站。因為我覺得以前那個真的不是太好，儘管實操的時間過去了一半，儘管別人對我說你交原來這個不就行了嗎!何必再做一個呢?但真因為我的執著，追求成功，追求完善的人，才會使我今天交出一個令自己滿足的答卷。

　　在製作個人網站時我們首先：

　　一、必需進行個人網站前臺功能設計

　　包括個人網站主題的確定，前臺功能設計與管理、個人網站主頁設計、個人網站留言板、註冊、忘記密碼、搜尋等網頁設計與管理。

　　二、對個人網站後臺管理功能設計

　　包括個人網站後臺管理功能的設計、後臺管理資訊系統功能的設計、後臺系統許可權管理、後臺檔案管理、個人網站後臺管理系統主頁設計。

　　三、網站的釋出

　　通常我們釋出一個網站可能以能過域名註冊，但我們也可以利用自己主機，裝了iis別人就可以通過我的ip地址來訪問我的主頁。第一次做的那個網頁我已經發布在上網了。

　　四、個人網站推廣

　　一個網站做好了，就要對個人網站進行推廣，這是一個電子商務網站必需做得的一步，因為如果你不對你的網站進行推廣，就算你釋出了也沒有人會知道的。

　　在設計這個網站時真的體會很多東西，從一開始網頁主題的確定，到主頁總體的設計、蒐集資料、前臺功能設計與管理、後臺功能設計與管理、每個分頁面的設計等。我都一一進行了規劃，因為如果你不規劃好，想做什麼就做什麼，是不會做得好的。因我為體會到這一句話：“機會中屬於有準備的人”。我詳細到一個表格寬度都一一列明。例如：775寬度，分三欄，每一欄佔多少。因為我深深懂得“細微處才見真功夫”。

　　在這次實操過程中令我印象最深的是做留言板，因為剛好在上一個星期sql資料庫實操做過了，所以今次在做就比較輕鬆，但我以前是經過一個比較長的練習，做完了n次，可能有人會想，肯定是不會才做這麼多次啦!但我想告訴這位同學我每次做得都不是不同的方法。第一次我用的是access資料庫，第二次我用的是sql資料庫加許可權管理，第三次我用的是資料來源名稱的連線，第四次我用的是自定義連線字串，第五次……每一次用的方法都是不同的，可能有人會說我傻，會一種方法就行了，還要那麼多嗎?但我想說的就是不是這麼多次的練習，不是之麼多次不同的方法，也就不會造就出今天熟能生巧的我，也不會對同學提出的問題解決到，也不會輕鬆教會同學，因為你自己首先學會，學通，學廣，才能把問題一一的解決。