村支部書記關於兩學一做發言稿

　　兩學一做要著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。小編為大家整理了，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　2016年是不尋常的一年，這一年是全面建成小康社會決勝階段的開局之年，也是“十三五”開局之年。當前我國正處於全面深化改革的“深水期”， 改革發展目標能否落到實處、取得實效，我黨能不能打贏脫貧攻堅戰，帶領群眾脫貧致富奔小康，關鍵要看黨員領導幹部如何作為。所以，在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，意義重大，不言而喻。

　　築牢思想，從嚴從實“學”。沒有規矩，不成方圓。黨章、黨規就是黨員幹部的行為準則和規範。對中央提出的 “兩學一做”要求，必須狠抓落實，真正把從嚴治黨、依規治黨要求貫徹落實到位。當今社會比較浮躁，黨員幹部，特別是“關鍵少數”面臨的糖衣炮彈和利益誘惑會更多。因此，黨員領導幹部要通過循序漸進地把黨章黨規、系列講話精神學深學透，原原本本領會精神，補好“鈣”加足“油”，切實增強思想自覺和行動自覺。

　　學以致用，踏踏實實“做”。深入學為的是紮實做，學黨章、學系列講話，目的是做優秀共產黨員。通過學習真正理解新常態下合格共產黨員的標準是什麼，明白責任是什麼，身負什麼政治任務和使命擔當。明責則善任，共產黨員要從自身做起，學好黨章黨規、學好系列講話，做到內化於心、外化於行，用之武裝頭腦、指導實踐、推動工作，做一名合格的共產黨員!

　　學做互進，知行合一。開展 “兩學一做”，歸根結底是要端正思想作風，著力解決一些黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等突出問題。廣大黨員幹部要自覺學習、經常學習，加強主觀世界改造，做到學以致用，以學促知，知行合一。要主動在思想上劃出紅線、在行動上明底線，使每位黨員都能嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，嚴格“按規則、按程式、按制度”辦事，做到堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程式不變通，使每項工作都能“信得過”、“過得硬”。全面提升黨員隊伍思想政治素質，保持黨的先進性和純潔性。

　　知是行之始，行是知之成。在“兩學一做”學習教育中，廣大黨員幹部不僅要注重“學”，更要注重“做”，還要學做互進，知行合一，做合格的共產黨員。只有千千萬萬的合格黨員凝心聚力，帶領人民群眾堅定不移地前進，美麗的“中國夢”才得以早日實現!

　　篇2

　　開展學習黨章黨規，學習系列重要講話精神，是推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的重要舉措。是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要探索，是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在問題和保持發展黨的先進性及純潔性的需要，是加強黨的建設的重要部署。

　　“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是黨內政治生活的正常教育，是落實黨中央把黨員教育“抓在日常、嚴在經常”具體要求的深刻體現。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，用系列重要講話精神武裝頭腦，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴守政治紀律和政治規矩，強化宗旨觀念，勇於擔當作為，在思想、學習、工作和生活各個方面發揮模範表率作用，為協調推進“四個全面”戰略佈局、貫徹落實五大發展理念提供堅強的組織保證。

　　全體黨員要把開展“兩學一做”學習教育融入到日常工作中，要增強學習的針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。要突出“五個著力”:要著力解決一些黨員理想信念模糊的問題;要著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題;要著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題;要著力解決一些黨員精神不振的問題;要著力解決一些黨員道德行為不端的問題。

   　篇3

　　在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的延展和深化，是新形勢下加強黨的建設偉大工程的又一重要步驟，充分體現了黨中央推進全面從嚴治黨的決心。今天，省市委相繼召開了“兩學一做”學習教育工作視訊會議，對全省、全市學習教育進行部署。現在，我們緊接著召開會議，貫徹落實中央和省市委決策部署，安排我縣“兩學一做”學習教育。全縣《實施方案》已經公文系統下發，請大家嚴格遵照執行。下面，我再講幾點意見。

　　一、深刻理解和準確把握開展“兩學一做”學習教育的重大意義，不斷增強思想自覺和行動自覺

　　在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，是今年黨建工作的龍頭任務。全縣各級黨組織和廣大黨員，務必深刻領會黨中央這一重大決策的深刻用意，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，以高度的責任感和使命感自覺主動投入到學習教育中來，努力實現“全體黨員受教育、人民群眾得實惠”。

　　一開展“兩學一做”學習教育，是貫徹全面從嚴治黨要求的重要舉措。在中紀委十八屆六次全會上，強調“推動全面從嚴治黨向基層延伸。”向基層延伸，意味著黨員教育不僅侷限於領導幹部，更要覆蓋全體黨員，從“中樞神經”擴大到“細枝末梢”，更加表明了黨中央從嚴治黨的信心和決心。基於此，黨中央決定在全黨開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，教育廣大黨員深刻學習領會治國理政新理念新思想新戰略，引導廣大黨員進一步增強黨的意識和黨員意識，自覺運用黨章和黨規黨紀規範自己的言行，自覺運用黨的理論創新成果武裝頭腦，模範執行黨的路線方針政策要求，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎。

　　二開展“兩學一做”學習教育，是解決黨員隊伍突出問題的有力手段。黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育開展以來，我們普遍經受了深刻的思想教育和黨性錘鍊，全縣各級黨員幹部貫徹黨的群眾路線、踐行“三嚴三實”的自覺性和堅定性進一步增強，黨風政風明顯好轉，但依然存在一些不和諧的音符、不合拍的現象，與黨的要求還有一些差距。在黨員領導幹部中，還存在落實上級部署敷衍了事，推進重點工作虛於應付的現象;擔當精神不夠，患得患失，激情消退，碰到矛盾東閃西躲、“擊鼓傳花”的問題;思想不解放，心浮氣躁，工作拿不出實招硬招、創不出特色亮點的問題。在基層“兩委”黨員幹部中，還存在組織紀律觀念淡漠，自由散漫，坐班制度落實不到位的問題;黨組織生活不規範，“三會一課”制度堅持不夠經常，批評與自我批評開展不經常的問題;主動作為意識不強，為群眾辦事推三阻四、拖拖拉拉的問題;利己主義滋生蔓延，與民爭利、吃拿卡要，損害群眾利益的問題。在機關和企事業單位黨員中，還存在黨員意識不強、個人要求不嚴、吃苦精神不夠的問題;上班不及時、下班不按時、值班不守時的問題;工作消極懈怠，不學習、不思考、不會幹的問題;逃避責任，虛度光陰，不作為、慢作為，先鋒模範作用發揮不夠的問題。在農村黨員、退休黨員和企業下崗黨員中，還存在遊離於黨組織的教育、管理和監督之外，成為“口袋黨員”的問題;一些常年在外黨員、退休老黨員、下崗職工黨員長期不參加黨組織活動，形成黨員教育上“空白點”的問題，甚至長期不繳納黨費，等等。這些雖然是個例，但“毒瘡”不除，必然損傷“肌體”健康，損害黨在人民群眾中的形象。開展“兩學一做”學習教育，就是要去“毒瘡”，常“消毒”，愈“傷口”，強“肌體”，保“健康”，使我們的黨員隊伍始終保持先進，始終乾淨純潔。

　　三開展“兩學一做”學習教育，是重塑健康黨組織生活的必然選擇。實踐證明，有什麼樣的黨組織生活，就有什麼樣的黨員和黨風，黨的組織生活健康、正常、規範，黨就有凝聚力、戰鬥力。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育中，我縣各級黨組織和黨員領導幹部，都能嚴肅認真地召開專題民主生活會和組織生活會，以延安整風精神深入查擺存在問題、積極開展思想交鋒，黨的組織生活進一步規範化、制度化、經常化。但是，在一些鎮、部門，黨組織生活的政治性、原則性還不夠強，民主生活會、組織生活會有走過場現象，政治學習與黨員思想和工作實際結合也不緊密;民主集中制貫徹不力，還存在“花錢一支筆”“決策一言堂”的現象;“三會一課”等制度執行不嚴，一些單位制度印成冊、掛上牆了事，落實不力;個別黨員領導幹部執行雙重組織生活制度不到位，沒有真正把自己當成普通黨員。開展“兩學一做”學習教育，就是要堅持問題導向，靶向精準施策，把黨的組織生活抓在平常、嚴在經常、融入日常，用嚴格的黨內生活營造良好的政治生態。

　　四開展“兩學一做”學習教育，是我們同步夠格步入小康社會的堅強保障。當前和今後一個時期，是實施“十三五”規劃、全面建成小康社會的關鍵階段，也是推進結構性改革的攻堅時期。從我縣發展實際看，仍存在經濟總量小、結構單一，財政增收壓力大，產業化程度不高，精準脫貧任務艱鉅，農民增收步伐緩慢等問題。解決好這些問題，確保我縣2018年在全市率先實現小康目標，需要全縣各級黨組織和廣大黨員，積極擔當、務實奮進，齊心協力、不懈奮鬥。開展“兩學一做”學習教育，就是要全縣各級黨組織和廣大黨員，信念上更加堅定、政治上更加堅強、作風上更加過硬，自覺服從服務於發展大局，緊盯目標，精準發力，在生產、工作、學習和社會生活中，更好地發揮戰鬥堡壘和先鋒模範作用，為推動縣域經濟社會持續健康發展，提供堅強組織保證和強大動力支撐。

　　二、嚴格遵照中央和省市委開展“兩學一做”學習教育要求，有力有序，紮實推進

　　中央和省市縣委對這次學習教育的總體要求、學習內容、主要措施、組織領導都作了明確規定，全縣各級黨組織要緊密結合實際，認真組織實施，確保方向“不偏”、目標“不虛”、措施“不空”。

　　一要建強支部，夯實基礎。基層黨組織是黨的執政之基、力量之源，只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰鬥力。這次“兩學一做”學習教育，主要通過支部開展，要求把全面從嚴治黨落實到每個支部、落實到每名黨員。因此，我們一定要把建強支部特別是村級黨支部作為關鍵點，以黨建主題活動為抓手，不斷強化戰鬥堡壘作用。要認真抓好基層黨組織建設提升年活動，緊緊圍繞“四位一體”要求，進一步明確工作重點，制訂階段目標，列出任務清單，排出時間表，落實責任人，強化督查指導，確保基層黨建工作水平整體實現大提升;要繼續抓好軟弱渙散村級黨組織整建活動，各鎮街道黨工委書記要親自掛帥，抽調精兵強將，深入村組，認真調查摸底，找準找實存在問題，分類施策，補齊短板，全力整改，迅速扭轉軟弱渙散局面，促進村級黨組織作用充分發揮;要認真抓好“十建十提升”活動，強化宣傳引導，加大資金投入，與文明建立、全民教育、平安建立等重點工作緊密結合，統籌協調，全力推進，做靚黨建工作品牌，提升基層黨建工作水平。

　　二要創新載體，突出特色。前一階段，縣委專門下發通知，要求各鎮、街道、部門黨政主要負責同志，圍繞“‘兩學一做’學習教育怎麼辦”“全民教育行動我能做什麼”開展大討論，大多數同志都能立足實際，深入思考，提出了很好的意見和建議，但是還有個別同志認識不到位，思考不深刻，提出的意見建議不具體、不明確。對此，大家一定要高度重視，認真研究存在的問題，提出實實在在的措施，拿出科學可行的方案，為“兩學一做”學習教育做好充分準備。結合中央和省市委方案精神及大家的意見建議，立足實際，縣委提出了以“弘揚馬欄革命傳統，踐行‘三新’要求，爭做時代先鋒”為內容的學習教育載體。全縣各級黨組織要自覺向中央基準看齊，向省市縣委要求對標，向群眾期盼需求聚焦，用好用活馬欄革命傳統這一“壓艙寶”，創造性地設計學習教育載體，突出實效性和可操作性，體現各自特色。同時，要統籌兼顧，聚焦黨員隊伍存在的問題，與經濟下行怎麼遏制、深化改革怎麼突破、脫貧攻堅怎麼完成等問題結合起來，使學習教育針對性更強、落點更實。

　　三要靈活方法，深學細悟。開展“兩學一做”學習教育，學是前提、是基礎。大家一定要準確把握學習要求，自覺把黨章黨規與系列講話貫通起來學習、統一起來領會，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神。縣委《實施方案》對學什麼、怎麼學進行了具體安排，這裡要特別強調的是，各級黨組織在組織好個人自學、集體學習、研讀原文、黨課輔導的基礎上，要區別不同黨員型別，採取“強補”+“開小灶”的方式，切實抓好學習教育。在學習內容上，要突出學習黨章黨規，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞、黨的宗旨、黨員義務和權利，堅定理想信念，提高黨性覺悟;要系統學習黨的歷史，從革命先輩和先進典型中找差距、受鼓舞，從周永康、薄熙來等違紀違法案件中汲取教訓，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線;要重點學習系列講話，對關於改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的新理念、新戰略、新思想心領神會，融會貫通，切實堅定道路自信、理論自信、制度自信;要認真學習中央和省市縣委相關會議及檔案精神，把握標準要求，從嚴從細落實。在學習形式上，要根據不同領域、不同行業黨員情況，在學習內容、時間和方式上靈活把握，鼓勵和引導黨員加強自主學習。黨課宣講要不固定場所，不單純由各鎮、部門“一把手”講，不侷限於黨校教師、先進模範授課，更要積極引導、組織農村社群黨組織書記、普通黨員講黨課。在學習態度上，要堅持鍥而不捨、循序漸進。有些同志可能會認為，報紙讀過了、讀本翻過了、筆記寫過了，對黨章黨規、系列講話有了總體認識，不需要再專門拿出大量時間和精力學習了，或者以工作繁忙為託辭，有應付、糊弄的心態，這些認識都是十分錯誤的，一定要逐字逐句學、一篇接一篇學，學深學透學紮實。

　　四要以知促行，爭做示範。開展“兩學一做”學習教育，做是重點、是關鍵。要堅持學做結合，以知促行，教育引導廣大黨員當示範、做表率。要做“講政治、有信念”的表率。堅定理想信念，踐行黨的宗旨，任何崗位、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，胸懷中心，心繫大局，對黨忠誠，為黨奉獻，密切聯絡群眾，真誠服務群眾，爭先不懈怠，攻堅不畏難，爭做政治上的明白人。要做“講規矩、有紀律”的表率。始終把政治紀律和政治規矩挺在前面，嚴格執行廉政準則和紀律處分條例，約束自我，不放縱妄為;管住家人，不放任自流;慎重交友，不放鬆警惕，規範言行，表裡如一，不該說、不該做的堅決不說不做。要做“講道德、有品行”的表率。積極踐行社會主義核心價值觀，自覺加強黨性鍛鍊和修養，堅持不捨小事、嚴守小節，保持嚴肅生活態度，樹立良好生活作風，培養高尚道德情操，公正待人，公道處事，防微杜漸，警鐘長鳴，永葆共產黨人先進本色。要做“講奉獻、有作為”的表率。堅持以發展為重、以事業為重，幹一行愛一行，幹就幹好，結合各自工作實際，把學習教育與產業轉型升級、重點專案建設、全面深化改革、全民教育行動、精準脫貧攻堅等重點工作結合起來，遇事爭著幹、搶著幹、想法子幹，杜絕不想為、不敢為、慢作為，努力幹出好成績，展示旬邑黨員幹部“新形象”。

　　五要緊盯問題，真改實改。黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育中，都強調聚焦問題，深入整改，反“四風”，樹正氣。這次“兩學一做”學習教育也不例外，必須堅持從查擺問題入手，從解決問題著力。大家一定要強化問題導向，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，在解決問題中深化學習、檢驗實效。全縣各級黨組織要結合實際，列出黨員隊伍存在問題的具體表現，引導黨員對號入座，找差距、擺問題、抓整改，切實增強學習教育的針對性。要廣泛聽取群眾意見，查詢問題讓群眾把脈，分析檢查請群眾評議，解決問題汲取群眾智慧，整改落實接受群眾監督。要把群眾滿意作為評判學習教育成效的唯一標準，群眾有意見的及時改進，群眾不滿意的返工補課。要持之以恆，常抓不懈，對突出問題列出時間表和任務書，切實抓好整改落實，推動作風持續好轉。

　　三、加強領導，精心組織，確保“兩學一做”學習教育取得實效

　　中央反覆強調，開展“兩學一做”學習教育不是一次活動，要融入經常性黨員教育管理之中，抓在日常、嚴在經常。全縣各級黨組織要加強領導，精心組織，周密安排，迅速行動，實現學習教育常態化、確保學習教育長效化。

　　一要明確主體責任。指出，組織開展“兩學一做”學習教育，是各級黨組織及負責人的主體責任。全縣各級黨組織要把開展“兩學一做”學習教育作為今年工作的重中之重，作為加強黨建工作的重要載體，用心用力組織，從嚴紮實推進。特別是“一把手”要把責任扛在肩上、抓在手上，真正管到位、嚴到位，負總責、親自抓，承擔好總攬統籌、掛帥推進、考評問責和最終兜底責任。要帶頭講黨課、帶頭參加研討，帶頭落實領導幹部雙重組織生活制度，推動本地區本部門本單位“兩學一做”全面推進、取得實效。

　　二要加強協作配合。縣委組織部作為“兩學一做”學習教育的牽頭部門，要切實履好職、盡好責，深入調研、超前謀劃、精心組織、強化指導。縣委宣傳部、縣廣電臺、縣資訊辦要注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的內容要求和做法成效，改進宣傳方式，加強輿論引導，樹立正確導向，營造良好氛圍。縣紀委要針對學習教育中查擺出的突出問題，加大執紀問責力度，開展專項治理整治。縣委黨校要組織好黨員的培訓輪訓和宣講授課，形成齊抓共管、協調推進的工作合力。

　　三要注重分類指導。這次學習教育量大面廣、層級較多，需要解決的問題也各不相同，組織難度很大。要借鑑運用群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育形成的“學習教育、聽取意見，查詢問題、開展批評，整改落實、建章立制”好做法、好經驗，針對不同層級、不同行業、不同物件提出不同要求，找準需要解決的突出問題，明確具體任務和推進措施，不能大而化之，更不能搞“一刀切”。

　　四要強化督導檢查。縣委將成立專門督導組，全面加強工作指導和督促檢查。各督導組要高度重視，切實把從嚴要求貫穿於督查督導全過程，全程參與被督查單位的學習教育，抓好重點環節和重點領域，及時發現問題、解決問題，有效傳導壓力，確保不漏項、不留死角。要通過靈活多樣、定期不定期的督查督導，全面掌握學習教育進展情況，及時反饋、及時通報，限期整改存在問題，以強有力的督促檢查推動學習教育紮實深入開展。

　　同志們，風清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。只要我們以高度的政治自覺、飽滿的政治熱情、紮實的政治作風，精心組織、認真開展好“兩學一做”學習教育，就一定能夠為率先全面建成小康社會，加快建設關中最美縣匯聚強大正能量，推動實現新發展!

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