關於創先爭優學習心得

　　進一步激發廣大黨員幹部職工的工作用心性、主動性、創造性，以時不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，提高工作水平，創造一流業績，加快全面建設禮貌校園的程序。下面是小編整理的創先爭優學習心得，歡迎大家參閱。

　　第1篇:創先爭優學習心得

　　班級是學校進行教育教學及管理活動的基本單位，班級管理是一項紛繁而又複雜的工作。班級管理的成敗直接關係著學生的品行、學業與前途，也直接影響著學校的教育教學質量、社會地位和聲譽。在建立和諧班集體的活動中，我們組提出了“創先爭優”的方針。

　　“創先爭優”爭創的到底是什麼?

　　有的人說了，“創先爭優”就是創先進、爭優秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期社會主義建設者來說，對於“創先爭優”的理解應該更加深刻一點。其實，“創先爭優”的重點並不在這個“先”和“優”上，2篇教師爭優創先學習心得。而應該是在“爭創”的過程，也就是說，“創先爭優”的價值並不應該僅僅集中體現於最後 “爭創”出來的“先進”和“優秀”上面。

　　首先，通過學生會各部門的“校級文明監督崗”實行校園學生自主管理。通過自薦、推薦選拔一批學生組成學生會各部門的“校級文明監督崗”，代表學校行使監督、檢查的權利。“校級文明監督崗”的主要任務是對學生的一日常規進行監督、糾正、檢查和考核。

　　其次，通過“班級文明監督崗”實現班級自我管理。每班設立“班級文明監督崗”，讓所有學生成為“班級文明監督崗”的成員，對班級的一日常規進行自查自糾和監督管理，每天做好記載，對班內優秀事蹟及時進行公開表揚，對不文明行為及時制止、批評，操作細則由各班自行制定、實施，班主任進行指導並及時進行必要的干預。通過“班級文明監督崗”管理，使每一位學生都成為為班級做實事的主人，給予學生自我管理更大的空間和更多的信任。

　　再次，推行學生自我學習和自我監督，對自身思想意識、行為習慣、生活習慣等進行自查自省。通過一系列規範和系列教育引導學生自主管理和自我完善，不斷提升學生整體素養。

　　和諧班集體要形成自己的班級特色。

　　獨樹一幟的班集體特色具有旺盛的生命力，由此形成獨具特色、風格鮮明的優良班風和學風，並能輻射到其它班級甚至全校。

　　班集體特色的內涵很寬廣，可以是管理特色，如實行班幹部輪換制，人人爭當班幹部，人人有事做，事事有人做，人人做班集體的主人，從而促進班集體建設。可以是文化特色，如建立環保特色，保護教師校園環境，人人爭當環保先鋒。也可以是活動特色，如實行自省活動，不斷開展自我批評，不斷改正自身缺點，從而提升班集體層次。還可以是思想特色，如在班內提倡誠信教育，提高學生自身修養，在各級各類考試中，班級可以申請誠信考場，提高學生班集體榮譽感等等。所以，我們要拓寬管理野，充分本班的內在管理資源，用新型的管理理念引領班集體的特色建設，以班集體特色促進班集體的建設。

　　我們在“創先爭優”的過程中還要理解：“創先爭優”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結協作，體現團體力量和價值才能夠創造出“先進”和“優秀”。因此，在“創先爭優”活動中只想通過突出個人業績來實現爭創“先進”和“優秀”的目標是不現實的，也是行不通的。

　　我們要明白這樣一個道理，在“創先爭優”活動中湧現出來的“先進”和“優秀”固然值得我們學習，因為“先進”和“優秀”確實是在實際工作中做得比較好的，但是，在相關活動中暫時沒有獲得榮譽稱號的個人和群體也並不意味著自身工作做得就不好，只是還需要更加努力。“創先爭優”其實爭創的就是對工作的一份激情和幹勁，只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯幹，就一定會出成績!

　　本學期爭先創優活動開展以來，我從思想上有了深刻的認識，爭取在自己的工作中成為一名真正的爭優創先模範教師。

　　一、提升政治思想水平，成為思想楷模

　　xx同志指出，在新的歷史條件下共產黨員保持先進性，要體現時代的要求。我要深刻認識和牢牢把握“xxxx”要求，並用以指導自己的思想和行動，這樣才能使自己真正成為一個合格的黨員。“xxxx”是我們黨先進性的集中概括，是新的歷史時期最根本的黨性要求。因此，爭先創優最根本的就是堅持“xxxx”，實踐“xxxx”。

　　教師是人類心靈塑造的工程師，教師必須以先進的理念，以高尚的思想道德情操去從事教育事業。政治理論水平是教師思想道德的首要因素，只有這樣才能教育出符合時代要求的人才。

　　二、要加強自我修養，成為言傳身教的典範

　　堅持學習黨的方針政策和理論，加強自身的思想品德修養。認真學習黨章，明白黨的性質和宗旨;徹底理解xxxx的真正含義。用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己，切實解決好自己的世界觀、人生觀、價值觀問題，分辨真善美和假惡醜，抵禦形形色色腐朽思想的侵蝕。克服個人主義，樹立無私奉獻的精神，做到一事當前自覺地把國家和人民利益放在高於一切的位置，牢固樹立群眾觀念，克己奉公，關心和維護群眾的利益，努力實踐全心全意為人民服的宗旨;克服享樂主義，樹立艱苦奮鬥的精神，保持高尚的道德情操和革命氣節，做到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。克服自由主義，樹立高度負責的精神，自覺遵守社會公德、職業道德、家庭美德和共產黨人的黨性原則，樹立對組織、對他人、對個人高度負責態度，在辦公室和學校的各項工作中任勞任怨，起到模範帶頭作用，使自己真正成為一個品德高尚的人;對待學生，要嚴格要求，杜絕體罰和變相體罰學生，要如春風化雨滋潤學生的心靈，用自己的一言一行感染學生、打動學生，做學生們的良師益友，成為一名優秀的師德標兵。

　　三、不斷提高業務素質，成為教育能手

　　新的歷史時期，共產黨的執政能力強、水平高，也來源於共產黨員的素質過硬。作為一名黨員，要要不斷的學習先進教師的教學經驗和新的教育教學理論，不斷地充實和完善自己，提高自己的教育教學水平。因此，在教育教學中，要認真做好本職工作、始終要具有強烈的事業心、責任感，愛崗敬業，開拓創新，勇於奉獻，努力使各項工作登上新臺階。要有創新意識。

　　當今時代，科學技術飛速發展，資訊千變萬化，社會發展日新月異，人們的思想觀念和知識結構也隨之發生變化。要解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，在教學中抓好課堂教學，向45分鐘要質量、要效率，精心備好每一節課，充分調動學生的學習主動性和積極性，使自己成為一名優秀的教師。

　　第2篇:學習“創先爭優”心得體會

　　通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策

　　我的體會是主要從兩個方面來：

　　一是從國家和民族的偉大事業中來

　　沒有國家的繁榮，就沒有個人的發展;沒有民族的振興，就無從談個人理想的實現，只有把自己的奮鬥融入國家和民族的偉大事業之中，人生才更有意義，使命感和責任感也才會隨之而生。

　　二是從為群眾謀利益的奮鬥中來

　　為群眾做了好事，群眾發自內心的感激勝過任何獎勵，當我們親身感受到老百姓的種種艱難，要努力為老百姓的利益而奮鬥，從而激發出更強烈的使命感和責任感。在經濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關心國家大事，接受挑戰，勇於弘揚我們的民族精神，承擔相應的責任、義務，維護國家的法律制度，維護國家統一穩定和民族團結，為民族的振興，國家的富強而奮鬥等。例如國家在天災人禍的困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，儘自己的一分微薄力量，為國家分解的等。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望

　　一、愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生，在師德修養方面爭先創優，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識。

　　通過學習教育部《關於中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等檔案，樹立起教師職業的光榮感;通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等法律法規，增強自我的法律意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創“三個一流”，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。應該成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的先鋒戰士。通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，並提醒自己，務必真學實做、踏實苦幹，立足崗位，永葆共產黨的先進本色。

　　二、在教育觀念方面爭先創優

　　教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼於培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生髮展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢於研究，爭取出研究成果，每學期爭取上兩節教研課。作為一個共產黨員必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣。黨員必須嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致;必須嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結和統一;必須嚴守黨的群眾紀律，增強相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮鬥的作風;必須嚴格遵守國家的各項法律法規，加強思想道德修養，帶頭髮揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現象作鬥爭。同時，要認真分析和處理好個人利益與集體利益、區域性利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關係，把各種利益統一和結合起來。堅持維護全域性和根本利益，同時又照顧和尊重個人和區域性利益。我們要把實踐科學發展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經常不斷地想;想想自己為黨做了什麼，為人民群眾作了什麼?想想自己在工作中奉獻了什麼，取得了什麼成績?只有這樣經常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力。 書村網

　　三、在知識結構方面爭先創優，不再侷限於“學科知識+教育學知識”的傳統模式

　　中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意願，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在地替群眾辦實事、辦好事，這樣更有利於集思廣益。平時我們要加強深入實際，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，瞭解一下他們的思想。在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對資訊的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

　　四、在教學藝術方面爭先創優

　　在教學中，必須根據學生的實際靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易於接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢於提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關係，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。本學期學校教導處在教師的常態課方面作了許多指導，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節課，我在常態課中，要精心準備，帶頭上好每一節常態課，提高自己的教學水平。每堂課後要認真思考和總結，一定要堅持寫好課後記，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點。

　　第3篇:創先爭優學習心得體會

　　開展創先爭優活動，能夠進一步激發教育工作者的工作積極性、主動性、創造性，增強教書育人的使命感和責任感。強化學校管理，提高工作效率，創造一流成績。自20xx年4月黨中央提出圍繞迎接中國共產黨成立90週年開展創先爭優活動，特別是武穴市教育系統開展創先爭優學習活動以來，我認真學習，結合工作實際進行反思。下面談談我對此項活動的心得：

　　一、充分認識爭先創優的重要意義

　　爭先創優也是保持共產黨員先進性的必然要求。新時期保持共產黨員的先進性就是要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮鬥;堅持勤奮學習，紮紮實實地提高實踐"三個代表"重要思想的本領;堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執政為民。表現在實際工作中，就是要增強改革創新意識，把發展作為第一要務，立足本職工作，兢兢業業，創造一流業績。具體到我們每個黨員、教師身上，就是要堅持埋頭苦幹，不事張揚，形成重實際，說實話，幹實事，求實效的良好風氣。

　　爭先創優就是敢於創新，勇於創新，具體到我們常耳寨中學，就是要帶領全體教職工以爭先創優的精神，勇創一流業績。常耳寨中學十年的發展，關鍵就在於不甘平庸，勇於爭先。學校管理、教學成績連續十年位居全縣前列。實踐證明，沒有爭先創優的精神和敢為人先的勇氣，就不可能創造一流業績，就有可能在新一輪發展中敗下陣來，當前，在學校發展的關鍵時期，大力弘揚爭先創優精神，對於我們學校及我本人有其特別重要的意義。

　　二、自身存在的突出問題

　　一活動開展以來，我認真把自己投入到學習活動中去，認真聽講，深入細緻地學習活動規定的各種學習文字，對照查詢自身存在的問題，主要表現在以下幾點：

　　理論學習還不夠深入總以為自己各種工作千頭萬緒，沒有把學習擺在突出位置，學習自覺性不強，只是按照領導要求進行學習，不能從自己實際出發進行學習，缺乏系統性，沒有完全達到學習的目的。

　　二黨員帶頭意識有待加強。自參加工作以來，我始終按照黨員的標準要求自己，特別是從事學校管理工作以來，特別是沒有按照優秀共產黨員的標準要求自己，只是簡單要求自己做好教師的本職工作就行了，爭優創先意識少了，僅僅滿足於現狀，影響到了學校今後工作的發展。

　　三、整改努力方向：

　　一進一步強化、樹立爭優創先觀念。俗話說："心有多大，舞臺就有多大"，觀念是行動的先導，面對學校教育教學的新形勢、新任務。我將帶領全體教師，破除固有的舊的觀念，解放思想，實事求是，堅持用發展的眼光看問題，克服安於現狀、不思進取的的思想觀念，以敢為人先的精神來提高和改善自己，搞好學校的教學工作。

　　二保持激勵、振作的精神狀態。一個人、一個單位是需要一點精神的。每天精神抖擻，充滿鬥志，能感染和激勵全體師生保持積極向上的工作作風。特別是自從河南永威學校參觀學習回來後，我對此有了更深刻的認識，一定要不斷學習，要有百折不撓、自強不息的精神，保持朝氣蓬勃、昂揚銳氣的的意識，堅持鍥而不捨、創先爭優的勁頭。

　　三開創工作新模式。基於學校教育教學現狀，我們迫切需要開拓創新的精神，改變只重視課堂教學的做法，開展教育教學改革，側重於提高學生的學習效率，圍繞"課堂改革、學校管理"開展工作，通過對全體師生開展"理想教育、激勵教育、成功教育"，培養學生學習的自信心，養成良好的學習習慣。進而達到提高學生學習成績的目的。

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