工程測量論文發表

　　工程測量主要就是為工程施工服務,所以,在建築工程施工中,必須保證施工工藝、質量、進度、成本滿足設計要求,這樣才可以充分發揮工程測量的作用。下面是小編為大家整理的工程測量論文，供大家參考。

　　工程測量論文範文一：電力工程設計中工程測量應用

　　1引言

　　電能是社會發展的重要能源，在社會發展中具有不可替代的作用。電力工業是社會經濟發展和人民生活正常運轉的基礎，而電力工程設計是電力工程前期工作的重要組成部分，電力工程的設計必須做到合理，確保其電力的安全、可靠。工程測量通過採用一定的裝置儀器解決工程建設中實際問題，這是現代工程建設必不可少的質量保證，因此，下文就對測量在電力工程設計的作用和具體應用進行詳細的介紹。

　　2工程測量在電力工程設計中的作用地位

　　工程測量是一門技術應用型學科，在電力工程設計中具有非常重要的位置。眾所周知，電力工程中的送電線路的設計，其塔位的排定都是在平斷面圖上進行的，發電廠和變電站的總平面圖是在具有各種比例尺的地形圖上進行繪製的，因而向電力工程設計單位提供準確的平斷面圖和各種比例尺的地形圖正是電力工程測量的主要內容和任務。因此，沒有工程測量的密切配合和及時提供測量資料，電力工程設計單位就無法進行電力工程的設計。顯然，作為一名合格的電力工程設計人員，尤其線路電氣、總交土建等專業人員，應該對工程測量具有一定程度的瞭解，這是提高電力工程設計質量的需要，也是電力工程設計人員提高自身技術水平，開拓知識領域的需要。工程測量在電力工程設計工作中主要包括以下幾方面的內容：

　　1和電力工程線路設計人員進行配合，參加線路路徑和大跨越位置的選擇，進行定線測量和平斷面圖的測繪、塔基斷面圖的測繪以及擁擠地段平面圖的測繪;進行杆塔定位測量，將電力工程設計圖紙上確定的塔位通過測量放樣到實地上，作為電力工程施工的依據。

　　2和發、變電工程設計人員進行配合，參加選廠踏勘;參加灰場、灰管線、供水管線及水源地的選擇踏勘;對各種大比例尺地形圖或縱斷面圖進行測繪，為電力工程設計單位進行工程的設計提供可靠的測繪資料。

　　3和微波通訊工程設計人員進行配合，參加站址選擇踏勘;對站址地形圖進行測繪，為站址提供國家統一的座標和高程。

　　4協助水文、工程地質專業進行一些配合工作，對洪水位的高程進行測定以及進行鑽孔放樣。為電力工程的施工和執行是否需要進行變形沉降觀測和建築方格網測量等提供服務。

　　3工程測量在電力工程設計中的應用

　　3.1工程測量在電力工程中的送電線路設計的應用分析

　　3.1.1工程測量在電力工程初步設計階段的主要任務分析在電力工程送電線路初步設計階段，工程測量的主要任務是參與現場勘察、送電線路的合理選擇、擁擠地段平面圖測量的開展、大跨越段的定線測量的開展、平斷面圖測量工作的開展等;對重要交叉跨越地段進行實際測量;參與弱電線路的調查，並對弱電線路的路線圖進行測繪等。

　　3.1.2工程測量在電力工程施工圖設計階段的應用在電力工程施工圖的設計階段，工程測量主要有以下兩個內容：①終勘;②定位。所謂終勘簡單的說是對全線開展實地定線，並對平斷面圖進行測繪，而定位主要是把電力工程設計圖紙上已經設計好的塔位進行測量放樣反應到實地上去，以指導後期電力工程的施工。其中，定線環節需要嚴格按照“分中法”的技術標準進行工程測量，將測量儀器對中整平後，首先瞄準後視方向上的測量目標，然後將望遠鏡翻轉180℃對第一個前視點進行確定，接著把水平轉動儀旋轉180℃，瞄準後視目標，再次對望遠鏡進行翻轉，進而確定第二個前視點，最後把前兩個前視點用一條直線連線起來並按直線方向向外延伸，就能夠將沿直線方向的樁位確定下來，對於樁位的選擇也有必須符合一定的要求，滿足使測量儀器使用的便利性，確保視線的良好、點位容易尋找，且樁位能夠長時間儲存等。進行平斷面測量主要是為了對平斷面圖進行繪製，其測量內容多而複雜，必須認真細緻地進行測量，平斷面測量的主要內容有：樁位的間距和高差;帶狀平面圖;中線縱斷面;轉角測量;邊線危險點的測量、邊線斷面的測量;風偏危險點的測量和風偏橫斷面的測量等。

　　3.2工程測量在發電站和變電站設計中的應用

　　發電工程設計通常包括以下幾個階段：①可行性的初步研究;②可行性的研究;③工程初步設計;④工程的設計。工程測量在不同的階段具有不同的測量內容。在可行性的初步研究階段，工程測量的主要內容是協助業主進行廠址的合理選擇，並且輔助電力工程設計人員蒐集1：50000的地形圖。在可行性研究階段，工程測量的主要內容是蒐集更大比例的地形圖，將其覆蓋範圍進一步的擴大，物件包括廠區、灰場、生活區、鐵路線、建築物、水源地等等。在進行地形測量過程中採用的測量比例尺主要有以下兩類：①控制測量的比例尺;②地形圖繪製的比例尺。控制測量的主要內容是對一些控制點進行測量，計算出控制點的座標和高程，作為後期電力工程施工放樣和地形繪製的依據。變電站工程設計可以分為以下兩個階段：①初步設計階段;②施工圖設計階段。在變電站工程設計階段，通常會採用數字測繪技術，利用其繪製相應的比例圖，並且輔助變電站設計人員合理選擇線路和廠址，並且通過數字測繪技術對大量資料資訊進行儲存，將變電站的所有地圖數字化，然後在建立相關模型進行下一步的詳細分析，從而選出最佳的電力工程設計方案。

　　3.3工程測量在微波通訊工程設計中的應用分析

　　微波通訊工程設計和變電工程設計具有很多的相似點，工程測量也主要集中微波通訊工程的初步設計階段，工程測量的主要內容是參與站址的實地考察以及合理選擇。為了更加準確的確認微波塔的高度和天線的高度，一般情況都是在1：50000的地形圖上採用圖解的方法對測量資料進行處理，然後進行縱向剖面圖的繪製。此外，還需要綜合考慮地球的曲平和大氣折光對工程測量和工程設計的影響。

　　4結束語

　　綜上所述，隨之科學技術的快速發展，現代的工程和傳統的電力工程測量技術相比，具有很多的優點，無論是從儀器裝置上還是從測量的方法上都得到了很大的改進，電力工程測量給電力工程的設計提供了很大的技術保障，在電力工程測量中採用先進的數字化技術使得測量的資料能夠自動進行貯存和處理，不但降低了工程測量的工作量，也為電力工程的設計提供了更準確的資料。本文中，筆者首先對工程測量在電力工程設計中的地位和作用進行了闡述，然後對工程測量在電力工程設計中的實際應用進行了系統的分析，希望本文的介紹能夠我國電力工程設計提供一定的幫助，為我國的電力工程的發展提供技術支援。

　　工程測量論文範文二：土木工程專業工程測量課程教學改革

　　1.存在的問題

　　土木工程專業工程測量課程教學存在諸多問題，這些問題都會給教學質量帶來一定的影響。土木工程專業測量課程的定位不明確，許多的學生在畢業之後並不能找到專業對口的工作，學生對課程設定的原則及其實質性內容也不是很瞭解，在長期的學習過程中，學生容易對該門課程產生牴觸厭倦心理，認為這門學科的學習對自己今後人生髮展的道路的意義並不大。在教學過程中，學生關於該門學科作用的思考問題也沒有得到很好地解決。學校的教學方法比較老舊，學生在學習的過程中主要是以被動學習為主，學生在課堂學習中喪失了主動思維的能力。師資力量水平不足，導致教師的專業知識和能力普遍不高，教學質量不高，課堂學習效率也受到了影響[1]。此外，現代技術與傳統技術相矛盾，新的技術和方法不能及時地在教學中體現出來。學校教學只注重對基礎知識的理解，導致教學實踐與教學內容嚴重脫節。學校對測量的儀器投入資金不足，儀器裝置不能跟上市場需求。

　　2.改革的實踐措施

　　2.1明確土木工程測量課程的定位

　　高等院校有必要對該門學科的定位進行規範化，使其定位方向清晰。院校要向學生介紹學習該門課程的意義在哪裡，告訴學生課程的開設與學習能夠有效地幫助學生後續專業的學習，為後面的學習打下良好的學習基礎。院校在進行土木工程專業工程測量時，要適應市場需求發展變化，適應我國基礎測繪成果的發展需要，把培養學生的實踐能力，提高學生的專業技能放在教學中的重中之重，以此來提高學生的專業知識能力，使得學生能夠全面發展，適應市場需求變化，提高就業率，為社會更好地服務。

　　2.2優化教學模式，注重實踐教學

　　院校要對教學模式進行優化，在教學過程中注重啟發式教學的運用，提高學生髮現問題和解決問題的能力。教學要注重與實際的練習，提供學生的工程意識。院校應該加強硬體設施的投入，對測量儀器進行及時性地改革換代，要儘快地擁有獨立的規範化的測量產地，方便為學生的實踐教學服務。院校在教學中藥注重教學內容與實際實踐教學相結合，使得書本知識內容的學習能夠被學生運用到實踐中去，進而提高學生的動手能

　　2.3優化教學方法，加強師資隊伍建設

　　傳統的教學方法導致學生在學習的過程中以被動學習為主，對學習內容缺乏主動性和熱情，導致課堂學習效率普遍不高，教學質量水平低下。工程測量課程的教學一般比較枯燥難懂，教師可以運用現代多媒體技術以及一些相關的圖片視訊來使得教學內容更加具有直觀性，幫助學生對學習內容的瞭解，提高學生對學習的積極性，進而提高課堂學習效率。院校應該要注重對教師的再次培訓，提高教師的專業素質能力，教師在課堂教學中要注重提高學生學習興趣,培養學生獲取知識的能力,以及分析問題、解決問題的創造性思維。教師應該要自覺地參加教學科研活動和生產，並運用最新的科研成果投入到教學中去，以此來增強自身的科研能力，提高自身的專業素質，進而促進教學質量的提高。

　　3.結束語

　　土木工程專業工程測量課程教學的傳統的教學方法已經不能適應時代發展的需要，對教學質量造成一定的影響，所以要對工程測量課程教學進行改革。本文通過對工程測量課程教學中存在的問題進行分析，提出了明確土木工程測量課程的定位，優化教學模式，注重實踐教學，優化教學方法，加強師資隊伍建設等改革措施，希望能夠以此促進教學改革的發展，提高教學質量。