學校實驗室的安全管理的論文

　　實驗室作為實驗教學的主要載體，其建設和管理的好壞，直接關係到教學質量的優劣。為了保證教學的正常進行，首要解決的是實驗室的安全問題。下文是小編為大家蒐集整理的關於的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　篇1

　　淺談農村學校實驗室的安全管理

　　摘要： 農村學校實驗室的安全管理是學校安全工作管理的重要組成部分，本文從人員管理、危險物品管理、用電管理、操作管理、廢棄液及事故的處置談幾點看法。

　　關鍵詞： 農村學校實驗室安全管理

　　實驗室安全管理是學校教育教學管理的重要組成部分。物理、化學、生物學科的學生分組實驗是在實驗室中進行的，學生實驗過程中涉及到水、電、的安全使用、儀器裝置的正確操作、化學試劑的安全使用和管理、易燃易爆化學藥品、有毒危險藥品的安全使用和管理、實驗後產生的廢液處理等關係到師生人員人身安全及環境保護等諸多問題，學校實驗室的安全特別是農村學校實驗室的管理變得尤為重要和突出。下面從五個方面對實驗室的安全管理進行探討。

　　一、提高認識強化管理

　　學校實驗室安全管理包括實驗保管室藥品器材管理、實驗教學管理和學生實驗操作規範管理，無論是實驗室、保管室、實驗教學都有具體的規範要求。教師在實驗教學的每個步驟和環節都需要給學生灌輸操作規範和安全意識教育。實驗室的管理由學校的主管領導負責，但具體的管理則是學校的實驗員和實驗教師，作為具體的管理者應該是受過專業訓練的並取得從事實驗工作資格的人員，而且要有責任心。

　　在農村學校的實驗教學中，由於學校類別的差距，裝置設施器材藥品人員的配備都有一定的差別，目前，由於各種各樣的原因，有部分農村學校的實驗室缺乏專職人員管理，有的學校由理化生教師兼職實驗管理員。有的學校有專職的實驗管理員，但任職轉崗頻繁，新上任的沒有受過專業培訓，只是理化生實驗保管室的保管員，對藥品、器材的使用缺乏基本知識，這種現象對實驗教學的正常開展會產生影響，對實驗室的安全和實驗教學師生的安全造成隱患，所以在農村學校的實驗教學中更應該強化管理，穩定隊伍，加強培訓，把實驗室的安全管理作為學校安全管理的重要工作來抓。

　　二、危險物品的安全管理

　　農村學校實驗室要確保安全。實驗室、實驗保管室在學校的教學區內要遠離教師宿舍、學生宿舍和師生食堂。實驗室、實驗保管室要有師生的安全通道並能通風、透氣、排水、通電和通水。實驗室、實驗保管室要做到"四防"防火、防盜、防破壞、防災害事故要求。實驗室危險物品的安全管理重點在化學實驗室。化學實驗室、化學保管室要設定在底樓。化學實驗室涉及到易燃、易爆、易腐蝕藥品、試劑，對這些物品的管理應設專櫃妥善存放，標識清楚，嚴禁混存，並由專職人員保管。教學需用時，要隨用隨領，控制實驗室記憶體放量。

　　化學保管室保管劇毒品、易爆品、易腐蝕品應嚴格執行責任制度和責任追就制度。劇毒品領用須經主管負責人批准並詳細登記領用日期、用量、剩餘量，並有領用人簽字備案，對毒品、易爆品、強腐蝕劑實行月報告制進行嚴格管理。化學保管室內的危險品試劑應分類存放，基本原則是：毒、爆、腐蝕品存櫃加鎖分格安放，有條件的學校對毒、爆品可用保險櫃存放保險櫃要便於開啟。 有機溶劑，固體化學藥品，酸、鹼化合物均需分開存放，易燃品及性質互相牴觸或滅火方法不同的試劑應分櫃分類存放。貨架下層放液態試劑，中層放固體類試劑，上層放小包裝試劑，易受光照變質的試劑必須放在保管室內最陰暗處用沙箱埋存貼上標籤並蓋上蓋子。各類物品的標籤、標識、櫃卡清楚，帳、卡、物、存量相符。

　　三、安全用電管理

　　國家新課程標準的實施，理科實驗教學的學生分組實驗和演示實驗個數比以前大量增多，師生使用實驗室的頻率大量增加，有的學校在物理和生物實驗室安裝有多媒體展示裝置，有條件的學校正在建設數字化實驗室，所以安全用電管理成為實驗室管理中重要環節。涉及實驗室內的電氣裝置的安裝和使用管理，必須符合安全用電管理規定，實驗室內的用電線路和配電盤、板、箱、櫃等裝置及線路系統中的各種開關、插座、插頭等均應經常保持完好可用狀態，熔斷裝置所用的熔絲必須與線路允許的容量相匹配，嚴禁用其他導線替代。

　　室內照明器具都要經常保持穩固可用狀態。凡裝置本身要求安全接地的，必須接地;定期檢查線路，測量接地電阻。教育學生手上有水或潮溼切勿接觸電器用品或電器裝置，教給學生基本的用電常識。嚴禁使用水槽旁的電器插座防止漏電或感電。對實驗室內可能產生靜電的部位、裝置要心中有數，要有明確標記和警示，對其可能造成的危害要有妥善的預防措施。實驗室的管理人員必須掌握本室的儀器、裝置的效能和操作方法，嚴格按操作規程操作。電器插座切勿接太多插頭，以免電荷負荷不了，引起電器火災。如果發生電器短路或電器線路燃燒實驗管理人員知道應該怎樣即時處置。師生、管理人員離開實驗室要斷開電源。

　　四、操作安全管理

　　實驗操作安全包括準備實驗安全和實驗教學過程安全，安全意識應該貫徹全過程。為了安全地進行實驗教學，教師、實驗管理員、學生實驗時一定要做到實驗要按照操作規定進行。教師做準備實驗在預備室準備好，做到實驗無誤，方可拿到教室或實驗室做。實驗操作安全管理化學學科是管理的重點，實驗稍有不慎就會危及到師生的安全，所以教師和管理人員一定要重視。化學學科實驗教學做有毒、可燃性實驗時，一定要開啟門窗，使空氣流通。

　　有可燃性氣體參加的實驗，在點燃或加熱前切勿混入空氣或氧化劑。用藥量寧少勿多，不要取用未經鑑定無標籤的試劑，隨配隨用，不可久置。嚴禁試劑以及用鼻子直接接近瓶口進行鑑別。鑑別時應將試劑瓶遠離鼻子，用手輕輕煽動，稍聞即止。稀釋稀硫酸時，處理的容器必須耐熱，玻璃棒必須不斷地攪拌，必須將酸緩緩倒入水中。

　　溶解氫氧化鈉、氫氧化鉀等藥品時，因其會大量放熱，故必須用耐熱容器處理。濃酸濃鹼必須在各自稀釋後再中和。沸騰的液體不可馬上取下。如果必須立馬取下時，需用燒杯夾等工具夾住搖動後再取下，以防液體突然爆沸濺出傷人。 實驗後的廢棄藥液或廢棄物必須依照分類標示清楚，藥品使用後之廢液棄物嚴禁倒入水槽或水溝，用專用收集容器回收，再進行化學處理，經測試後對環境無汙染，再排出。使用化學藥品後需先洗淨雙手方能進食。嚴禁在實驗室內吃口香糖及食物。五、廢棄液及意外事故的處置

　　對環境有影響的廢棄液主要是化學實驗室師生實驗過程中所產生的廢棄物，對化學廢棄液的處理應該是： 酸、鹼、鹽水溶液用後均倒入酸、鹼鹽汙水桶、經中和後排入下水道。 對於廢酸液，將廢酸慢慢倒入過量的含碳酸鈉或氫氧化鈣的水溶液中或用廢鹼相互中和。中和後用大量水沖洗。氫氧化鈉、氨水廢棄液，用鹽酸水溶液中和後，再用大量水沖洗。調PH值至6-8後可排出。含氰廢液，加入氫氧化鈉使PH大於10，加入過量的3%的高錳酸鉀溶液，使CN-氧化分解。農村學校實驗室應配備應急消防器材設施，實驗室走廊、樓梯、出口應保持暢通，每幢樓層應配備一定數量的消防器材，特別是化學實驗室等更應添置足夠的消防器材。消防安全設施存放處嚴禁堆放物品，消防器材不得隨意移位、損壞和挪用。

　　實驗室應制定緊急事故應急預案，如發生火災、爆炸、危險化學品遺失、觸電、中毒、灼傷、機械傷害等情況，應急預案應規定危險情況發生時的應急措施、必備的應急設施、各層次人員的職責、資訊溝通聯絡的方式等，教師、實驗室員均應熟知應急預案的內容，學會使用滅火器處置不同火災的方法，學會救助的基本常識。當有事故發生時，任課教師、實驗員應根據傷的程度立即採取救助措施，同時撥打“120”救助電話求助。當出現諸如火災、水災、危險化學品遺失、環境汙染等蔓延性災害時，學校和實驗室的任何人員應採取防止災害蔓延的一切措施。同時撥打“119”火警緊急救助電話求助。採取救助的同時立即報告部門負責人做好善後處理，部門負責人應立即報告領導。

　　農村學校實驗室的安全管理，只有學校的管理到位，措施到位，責任到位，才能確保校園師生的安全，才能防患不安全事故的發生。

　　參考文獻

　　田鳳岐.中學化學實驗實用手冊[M].北京：教育科學出版社，1991

　　篇2

　　淺析中職學校化學實驗室的安全管理

　　論文關鍵詞：中職學校　化學實驗室　安全管理

　　論文摘要：實驗室作為實驗教學的主要載體，其建設和管理的好壞，直接關係到教學質量的優劣。為了保證教學的正常進行，首要解決的是實驗室的安全問題。從實驗室安全制度的管理，落實，實驗室安全設施的建設及實驗室的安全 教育幾個方面闡述瞭如何做到實驗室的安全管理，以保證良好的教學質量。

　　實驗室作為實驗教學的主要載體，其建設和管理的好壞，直接關係到教學質量的優劣。近年來，中職生普遍素質較差，學習能力和自覺性低下，由於擴招的影響，學生人數較多，實驗室相對比以前擁擠。因此，為了保證教學的正常進行，為了保證良好的教學質量，首要解決的是實驗室的安全問題。

　　我校是國家級重點中專學校，各類實驗室基本健全、初具規模。在實驗室建設過程中，我校首先本著“安全第一”的原則，結合“實用、合理、節約、環保”等原則，從規章制度、人員安排、實驗室場所、裝置、儀器、藥品等方面都做了一些探索，特別是安全措施方面。

　　1、領導重視，制度落實，人員安排到位

　　在化學實驗室建設過程中，為了預防和減少化學實驗中引發的急性化學中毒事故，提高師生應對急性化學中毒突發性事件的處置能力，在安全保衛部門的幫助下，特制定了應急預案。預案包括以下內容:

　　第一、可能引起急性化學中毒事故的原因

　　第二、預防辦法

　　第三、處置程式

　　1及時報告

　　2啟動應急處理小組

　　3現場搶救:

　　4做好調查取證工作，保護好現場及有關證據。

　　5按校內學生意外、傷害事故處理應急預案進行操作。

　　6保險介人。

　　7必要時警方介人。

　　除了應急預案以外，每個實驗室還制定有實驗室安全操作規程、實驗室管理人員一覽表等。實行專人管理，對危險化學品實行專人、專櫃、加鎖的措施。我校還建立了一支責任心強、業務素質高的實驗室管理隊伍，實驗人員持證上崗，安全意識強，實驗室管理井井有條。

　　2、實驗室場所分佈合理、物盡其用，防微杜漸，避免事故發生

　　實驗室的配套設施比較完善，實驗準備和學生實驗室分開設定，不同的儀器有不同的櫃子存放，實驗操作的檯面我們採用的是耐酸耐鹼材料，清潔起來非常方便。天平室和精密儀器室則採用的是防震的大理石材料，裝飾既美觀又實用。

　　為了保障實驗課的有序進行，我們日常非常重視對學生實驗課的規範教育。對上課用的試劑和儀器除了要求按正確的方法使用外，特別強調安全意識和環保意識的培養，使學生懂安全，自發地保證安全，保護公共財產，養成嚴謹認真、實事求是的 科學態度和良好的行為習慣。要使學生養成在做任何實驗時，心中都有節約的觀念、環保的理念、安全的意識，必須從小事做起，從一點一滴上開始陶冶和訓練。首先教師要起到一個很好的示範作用，這樣對學生起到一個潛移默化的影響，然後實驗中再從嚴要求。這包括在實驗態度上養成嚴謹、認真、客觀、從容的品質;藥品按規定用量取用、實驗操作規範，遵守實驗守則，不隨意帶出藥品、不能品嚐藥品，不私自做有危險性實驗，不隨意傾倒實驗垃圾，節約水、電、酒精燃料、試紙、濾紙等，愛護實驗儀器，實驗後按要求對實驗後的剩餘物進行處理、洗滌實驗儀器，收拾實驗檯面，整齊擺放好實驗器皿、藥品等。

　　特別是對於化學實驗室產生的廢液中往往含有酸、鹼、重金屬化合物以及氰化物、含砷化合物等，一般實驗室的廢液都排人下水道，這樣不僅會對環境造成極大的危害，而且會淡化學生的環保意識，養成不良的習慣，影響綠色化學意識的培養與綠色化學技術的 發展。在實驗教學中把好的經驗傳給學生，對廢棄物進行無害化處理。比如用中和法中和酸性或鹼性廢水，利用萃取法將可溶性廢物在兩相中溶解度不同回收酚類和重金屬等。這樣既可培養學生綠色化學意識又可使學生學習綠色化學的實用技術，還可以節約資源、變廢為寶、變害為利。

　　通過實驗室管理人員與教師共同輔導學生實驗課，密切注視每個學生的實驗過程，發現錯誤及時糾正，防微杜漸，避免了事故發生。

　　比如，酒精燈使用時，經常有操作不熟練或者粗心大意的同學會引起檯面著火。有一次在梭酸的性質實驗中，剛做完草酸的脫梭反應後，由於學生沒有等試管冷卻就開始洗滌，導致試管有一條小裂縫，加熱時，試管爆裂，試劑流到了酒精燈和檯面上，頓時，檯面燒了起來，學生慌忙中又把酒精燈撞到了地上，地面上也開始著火。我們平時一直要求點酒精燈之前，一定要在旁邊準備好溼布，於是很多同學和老師，馬上用大量的溼布把火迅速蓋滅了。

　　3、藥品的安全管理

　　根據實驗課的特點，儘管危險品用量不大，但是品種繁多，使用頻率高，因此藥品的安全管理非常重要。為了確保藥品本身安全和不受汙染，在試劑存放過程中，根據試劑的不同特性分別在密閉、避光、低溫、通風、隔離防火等情況下，儘量互不干擾，互不影響，並貼上標籤，方便查詢和使用。我們應該知道常識易爆混和物。

　　實驗室中不僅經常使用易燃、易爆、自燃以及強氧化劑等類藥品，而且還要經常進行加熱、灼燒、蒸餾等實驗操作，存在著火的可能，因此要了解和掌握有關防火、滅火的知識和技術。

　　1防火

　　加熱易燃試劑時，必須用水浴、油浴等加熱，絕不能用明火。如果加熱溫度有可能達到被加熱物質的沸點，則必須加人沸石，以防爆沸。

　　使用易揮發可燃試劑如乙醇、乙醚、丙酮等時，要儘量防止揮發，保持室內通風，絕不能在明火附近傾倒、轉移這類試劑。配置滅火器材，定期檢查其效能。

　　2滅火

　　實驗室如果著火，應根據情況進行滅火，常用的滅火劑有水、沙、二氧化碳滅火器、四氯化碳滅火器、泡沫滅火器和乾粉滅火器等。可根據起火的原因選擇使用:①金屬鈉、鉀、鎂、鋁粉、電石、過氧化鈉著火，應用幹沙滅火;②比水輕的易燃液體，如汽油、笨、丙酮等著火，可用泡沫滅火器。③有灼燒的金屬或熔融物的地方著火時，應用幹沙或乾粉滅火器。

　　4、在實驗教學中充分關注安全

　　對於實驗教材中不利於安全或者是沒有詳細說明安全事項的實驗，實驗老師一般會結合學生的實際，在不影響教學內容和目標的前提下，儘量開展綠色實驗，或者補充說明注意事項，使實驗過程既安全又環保，還有利於師生身體健康。

　　比如:《有機化學》實驗中，很多實驗我校都作了一些改動。蒸餾的操作實驗中，為了使學生安全學會操作，我們分兩步進行，第一步先用水來自制蒸餾水，第二步才用試劑進行課程規定的實驗。這樣在學生做第一步的時候，基本上是安全的，方便學生在掌握基本操作和熟悉儀器的基礎上，有效地進行第二步的實驗。而且這個實驗我們把酒精燈改成電爐，把圓底燒瓶改成平底燒瓶，學生安裝起來更方便，實驗效果更好。類似這樣的改動很多，有些是學生提出的，從而也鍛鍊了學生的思維，鼓勵了學生動手的積極性。

　　6、實驗課後的廢液安全排放問題

　　實驗室中各類酸、鹼的用量很大，一般的廢液濃度小，可以直接排放。濃度較高的酸鹼廢液，分開存放，定期將廢液中和至pH值在6. 5一8. 5之間後，再經稀釋可安全排放。

　　7、結語

　　總結起來，從近年來化學實驗事故來看，主要有以下幾個型別:腐蝕及灼傷事故、火災及爆炸事故、中毒事故等，因此，實驗室除了充分了解以上安全常識外，更重要的是要長期做好以下幾項工作:

　　第一思想上必須高度重視，實驗室的安全管理工作必須常抓不懈，是每天應該謹記心上的事情;第二必須備有各種簡單應急的藥品;第三必須強化實驗室注意事項和操作規程;第四定期檢查和更新化學實驗裝置，完善防護設施;第五加強治理實驗室的環境，改造好陳舊的水電設施，消除安全隱患;第六加強安全培訓，減少人為操作不當。