學校安全管理論文參考範文

　　當前我國正處於社會轉型期,社會矛盾日趨激烈,學校安全形勢日趨嚴峻,學校安全問題成為廣受關注的社會熱點問題。下文是小編給大家整理收集的關於的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　篇1

　　試論學校體育應做好安全管理工作

　　[摘 要]體育作為一種對抗激烈、觀賞性強、極具競爭色彩的競技活動,越來越多地受到學生的喜愛。但是,隨著經濟和體育的發展,人民群眾物質生活的改善,學生身體素質的日益提高,學校體育教學也出現了一個不和諧現象――運動事故。

　　[關鍵詞]體育;身體素質;安全教育

　　運動事故的出現有各種各樣的原因,其中大多數是由運動損傷所致,據統計,在學校各類意外事故中,體育課和體育活動過程中發生的安全事故佔學校各類事故的比例達到30%~40%,“禍起於細微,疾患於所忽”,這一現實提醒我們,學校開展體育課和課餘體育活動,必須高度重視安全教育,落實安全措施。作為學校管理者和體育教育工作者,應當從如何避免學生在體育活動中受到傷害,切實提高學校體育教學和競技水平,認真分析造成事故的原因,加強學校體育安全管理,為廣大學生創造一個安全、舒適、健康的體育教學環境,實現學校又好又快,健康發展的目標。

　　以下是筆者摘錄的幾個發生在我國各省區學校體育教學活動中較為突出的真實案例,供分析參考。

　　[案例1] 某中學籃球場籃球架年久失修,在一次籃球比賽中,一學生跳起拉球筐,將籃球架拉倒,該生與另一位學生被砸,造成一死一傷的嚴重後果,該校最終承擔事故一切責任。

　　[案例2]某縣小學四年級的一次體育課上,體育教師在40米距離內用板凳設四道障礙,要求學生往返跑一次,一學生在返回跨越第二道障礙時因左腿磕碰板凳摔傷,造成學生住院手術治療。經調查認定,該小學體育教師在教學過程中違反了體育教學大綱的有關規定,編制實施的體育教學強度和難度均超過四年級學生的生理承受能力,故校方支付受傷學生全部醫療費用及其他費用。

　　[案例3]某中學的體育課上,該校體育教師在未安排負責保護和安全人員的情況下,讓學生在體操房裡自由活動,該教師回到辦公室取教具,幾個學生練習跳箱運動。練習中一學生在做騰空翻越跳箱動作時,不幸人越過了墊子,頭部先落在地板上,造成頭部神經系統嚴重損傷,後經醫院搶救脫險,造成該學生終身癱瘓。事後,該校支付了近70萬元的鉅額賠償費用。

　　從以上案例可以看出,體育課上發生的事故原因很多,主要的原因有：學校體育設施存在安全隱患,未及時採取措施排除隱患,校方未盡到安全責任;教師沒有盡到有效安全管理責任;體育教學不規範,教學內容、活動強度和難度都超過學生的身體承受能力和大綱的規定;意外原因造成的事故。有些體育事故很難判定責任人,完全是由運動意外所致,這類事故的處理,應借鑑國內外的先進做法,比如，建立學生定期體檢和完善學生保險制度等措施。由學生自身的健康原因造成的,學生家長和學校要加強聯絡,及時瞭解學生的體質情況,使體育教師在知情的情況下組織學生從事適合的體育活動,學校要建立學生的健康卡片,避免因學生自身的先天性疾病或特殊體質引起體育事故。

　　1 對學生的體育安全教育

　　學校對學生的思想教育是必要的,由於學校體育教學基本在校內進行,學校應對學生加強必要的體育安全教育,提高學生的體育安全意識,要將體育的安全教育列入學校安全教育的重要內容,常年堅持開展。另外,體育安全教育不單是體育教師的工作內容,其他科目的教師也有責任對學生加強體育安全教育,班主任、輔導員等要利用班會、舉辦活動的時候經常對學生進行體育安全教育。

　　2 加強學校體育設施的安全建設

　　作為學生體育活動必不可少的設施,學校體育設施的安全,是確保學生體育安全的一項重要基礎性工作。體育場地佔學校的基礎建設的一大部分,由於各地經濟發展不同,基礎設施建設存在差異,但設施安全必須得到基本的保障。對條件較差,經費不足的學校,應在現有條件下,保證運動場地的質量安全,排除存在的安全隱患,體育教師要因時、因地、安全地開展體育教學。

　　3 完善學校體育工作安全管理制度

　　學校要將學生體育安全列入學校安全管理制度,對學生體育安全的管理要責任到人。做好運動場地、器械的日常安全維護，制定學生身體健康定期檢查制度和健康宣傳制度。

　　4 發揮體育教師的教學主導作用

　　1科學合理的安排教學內容。體育教師的教學內容對體育課的安全起著很重要的作用,教師要在大綱的規定範圍內,科學制訂教學計劃,合理安排教學內容和訓練強度,要將安全教育列入教學內容,經常向學生灌輸安全常識。

　　2加強課堂管理,規範課堂教學。體育教師要在認真備課的基礎上,加強課堂管理和思想教育,學生年齡小,自我控制、保護能力差,要堅決杜絕體育課“放羊式”的懶散管理,體育教師不能擅離崗位,要將所有的學生納入教師的可控範圍內,確保學生安全。體育教師要熟悉和了解授課內容及所用體育器械可能存在的安全隱患。如每堂課前要帶領學生充分做好運動前的各項準備活動,預防因準備活動不足造成的運動損傷。上課時,要高度重視各教學環節的保護幫助。比如，在教背越式跳高時,軟墊鋪設面積要首先考慮可能發生的摔傷、跌傷等安全事故。當突發意外時,教師要保持鎮定,根據所掌握的救助知識和現場情況採取緊急救護措施,情況嚴重要及時送醫院處理。與此同時,要聯絡班主任,管理好其他學生。

　　5 加強學校運動隊安全管理

　　學校運動隊學生的運動強度較一般學生大,常年訓練,發生運動事故的概率較高,更應該加強安全管理,主要從以下幾個方面著手。

　　1訓練前做好各專案的準備工作。教師在學生進行訓練前,要了解學生的身體狀況,嚴禁帶病訓練,提高學生在體育訓練中的安全係數。各體育專案特點不一,運動規律不盡相同,體育教師要充分了解和掌握各運動專案的基本規律,在嚴格做好訓練準備活動的基礎上,加強專項準備活動,確保訓練安全地進行。

　　2消除訓練過程中的安全隱患。運動隊學生由於運動量大,安全係數將會降低,在安排訓練時,教師要遵循循序漸進、安全第一的原則,科學合理地制訂訓練計劃,要視學生的能力進行訓練,不可出現過勞,訓練中要適當做放鬆運動,緩解學生疲勞,身心得到放鬆,提高訓練的安全係數,也能取得好的訓練效果。

　　6 加強學校課餘體育活動的安全管理

　　學校組織的各類校內文體活動,大都以體育競賽及體育遊戲的形式進行,這些活動具有學生積極性高,參與人數多,運動競技性強的特點,組織者在活動前要充分考慮活動過程中可能發生的各類突發事件,制定詳盡的應急救援預案,並開展必要的應急救援演練,預防各類突發事件的發生,努力將損失降到最低。

　　學校體育工作,首先要在保障學生安全前提下開展,學校應建立健全學校體育安全管理制度,為體育工作的安全切實做好各項工作,為學生提供和創造體育鍛煉所必要的安全條件,提高教師安全知識和教學管理能力,做到儘可能減少或避免學生受到傷害,從而使學生在安全的情況下學到知識,達到強身健體的目的。做到“以人為本,安全第一”,保證教育教學的順利進行。

　　篇2

　　淺談初中學校的安全管理

　　摘 要：“學校安全責任重於泰山”。整天工作在學校，我深深的感覺到安全教育以成為我校教育的一個重大問題。社會上各種安全事件接連發生，一個個鮮活的生命離我們而去，複雜沉痛的心情壓抑著我這個學校分管安全的校長。使我感覺到身上的責任重大。我們該怎麼“防範於未然”呢?通過安全教育與安全管理學習，我收益頗多，得到了很大啟發，也反思了我們工作中存在的問題。我認為，在學校教學工作中，我們時刻提醒學生注意安全，因為人的一生生命只有一次，珍惜生命，健康成長，生命不過是上天借你一用的資本。因此，我們要特別珍惜生命，愛惜生命。所以，安全從我們做起、家長做起。

　　關鍵詞：初中學校;安全管理;措施

　　學校安全工作關係到千萬學生的健康、千萬家庭的幸福、關係到社會的穩定。珍愛生命，關注安全是每個公民應盡的義務和責任。構建和諧平安校園更是全校教職工和學生們共同的願望，更是時代賦予學校的職責和使命。如何確保學校不出現安全事故，筆者認為必須建立健全具有可操作性和實效性的規章制度，依靠完善的制度、科學的管理、社會各界的支援和全體師生的參與，以預防為主，杜絕校園安全事故發生。具體就應該做好以下幾個方面：

　　一、學校領導要有高度的責任意識

　　俗話說：龍頭怎樣擺，龍尾怎樣甩。校長是學校的龍頭，是學校安全工作的第一責任人。學校安全工作的重視程度，與校長有直接關係。陳至立曾說過：“校園安全工作應實行學校一把手負責制，也就是校長負責制。”因此，抓學校安全，關鍵要靠校長。實踐證明，校長要有較強的責任意識。

　　學校領導重視了，就會在校園內形成一種齊抓共管的工作格局。結合現實，可以實行校長親自抓，分管領導重點抓，班主任、任課教師具體抓的管理機制。從而引起全體師生員工的高度重視，調動全員參與，安全管理工作才能落到實處。

　　二、建立健全安全管理制度，對照制度措施抓落實

　　學校安全工作涉及方方面面。因此，學校在制定安全管理制度時，一定要聯絡實際，周密思考，制定全面、具體、細緻、可操作強的制度或細則。全面地開展工作，將工作任務分解，落實到人。不能有任何疏漏，不能放過細節。“細節決定成敗”，稍有大意，就有可能存在隱患，就會造成安全事故。因此，學校必須要建立健全一整套安全管理制度，確保安全工作有序開展。

　　制度不執行，就是白紙一張。學校在校長的帶領下，強硬地抓好安全工作。對安全工作實行“安全事故一票否決制”和“安全問題首問責任制”。只有採取強有力的措施，強硬的手段，才會引起大家高度重視;緊繃安全這根弦，時刻高度警覺，才能促進安全責任落實到位;安全工作有效開展，平安和諧校園才能得以真正實現。

　　三、層層簽訂責任書，將責任分解落實

　　很多教師都有這樣的意識：安全工作是學校領導、班主任的事，與我無關;也有家長認為：我把孩子交到學校，出了問題就找學校，與我無關。因此，學校要將各項安全制度變成全體師生員工的共同行動，就要與各室相關人員、各位班主任、每一位教師、每一位家長，層層簽訂安全責任書。責任書上明確各自的責任和履行的義務。這樣，大家共同承擔責任，共同遵守協議，才能將安全管理工作落到實處。

　　四、走近學生，瞭解學生

　　近年來，由於學生自身身體或心理存在一些健康問題，學校缺乏瞭解，家長缺乏關愛，導致一些突發事件，造成學校與家長糾紛不斷，影響正常教育教學。因此，對此類問題學校不容忽視。新生進校，學校就要建立學生健康檔案，組織學生體檢，班主任對自己所教班級學生的身心健康狀況要了如指掌，可以利用開家長會時，發放《學生既往病史表》給家長填寫，收回登記，對有心理疾病、傳染病、遺傳病、突發性疾病等病史的學生要掌握情況，經常與家長聯絡，要求家長不要隱瞞學生病史，多與科任老師溝通交流，採取預防和保護措施，儘量減少不必要意外事故，減少糾紛。

　　五、建立預案，傳授學生逃生技能

　　中小學生都是未成年人，缺乏生活經驗，遇到危險時就驚慌失措。新課標要求：要教給學生學會生活、學會生存的本領。因此，“給人以魚，不如給人以漁”，學校要結合自身安全工作隱患要建立各種預案，經常演練。讓學生掌握求救、逃生技能，儘量將危險減少到最低限度。結合貴州山區學校實際，很多學校地處易滑坡、易發生泥石流地帶。因此，必須制定《地質災害逃生預案》;針對寄宿制學校，可能發生火災和食物中毒，就要制定《消防逃生應急預案》及《食物中毒應急預案》，並經常組織學生演練。這就根據各校情況來制定。總之，預案要有針對性，可操作性，實用性，演練要經常性，只有這樣，遇事才有條不紊，才能化險為夷。

　　六、加強班級管理，調動全員參與

　　班集體是目前我國中小學教育管理的普通模式。一個學校管理好壞，從班級管理可見分曉，安全管理也是如此。學校安全管理僅靠幾位領導、制度、預案是假的，要真正減少安全事故的發生，尤其是充分發揮班主任的主導作用，加強班級管理，調動廣大教職工積極參與。實踐表明，凡是天天談安全，時時對學生進行安全教育的班級，安全事故就不會發生或很少發生;有的班主任不重視安全，就會出現這樣那樣的問題。

　　七、靈活多樣開展安全教育，使學生遵章守紀

　　學校安全事故的發生，往往是由於學生違反紀律所致。要防患於未然，建立平安和諧校園，就要對學生進行安全教育。下面是一些具體做法：一是分管安全領導利用每週國旗下教育、開散學典禮時間，對學生進行各種安全教育。安全教育要有針對性，如汛期進行防溺水、地質災害教育，冬春季節開展森林防火教育;二是利用班會課，班主任對學生進行全方位安全教育，開展好班級安全知識講座，要求學生寫心得體會;三是將安全教育滲透各科教學中，如體育課、實驗課，科任教師必須做好安全教育預防後再進行授課。四是利用廣播宣傳安全知識，創辦安全教育專欄、牆報，學校樓道有安全教育名言警句。五是學校將全國出現的各大校園安全事故及時向學生通報，起到警示作用。

　　八、加強安全督查考核工作

　　很多學校可能有花樣繁多的教育教學考核方案，但缺乏安全督查考核制度。安全工作如果沒有督查，或早或晚就會發生安全事故。因此，學校的安全工作領導小組，必須定期對各室各班的安全工作進行督查，按督查制度進行量化打分，定期公佈，獎優罰劣。安全工作做得好的班級或個人，可以從公用經費中拿出點來進行獎勵;做得差的，實行及時通報，並下發整改通知書限期整改。只有這樣，校園內才能營造出“人人講安全，事事講安全”的良好氛圍，杜絕安全事故的發生。

　　總之，安全管理是治校之本，安全生產是治本之策，“安全發展、國泰民安”。學校應本著“對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責”的高度負責的態度，做好學校的安全工作。以“安全第一，師生至上”的工作理念為指導，經常性地總結經驗教訓，時刻繃緊安全穩定工作這根弦，及時解決安全工作中發現的新問題，努力把學校建成和諧校園、平安校園。