財務會計論文

　　隨著我國改革開放在不斷的深入,財務會計在提供決策有用的資訊、考核管理層經濟責任狀況、加強經營管理等方面有著重要的作用。下面是小編為大家整理的，供大家參考。

　　範文一：財務會計情景教學實踐分析

　　目前，財務會計專業大學生社會實踐少，對銀行結算、生產製造過程、證券投資等經濟業務較為陌生，學校很難有效實施會計教學，離培養註冊會計師的要求相距甚遠。財務會計教學偏重理論知識，這些系統化的枯燥知識很難調動學生的學習興趣。學生在解決實際工作中的財務問題時，往往束手無策，不能有效運用所學的知識和方法。學生對生硬的理論知識不感興趣，教學也沒有達到理想的效果。而在財務會計情景教學中，教師開闊了學生的視野，學生對知識的學習不再僅集中在課堂，而是延伸到了課外。

　　一、情景教學的特點

　　情景教學是指學生在情境中獲得內心體驗，在授課教師的指導下，學習小組之間針對問題，相互交流心得體會，從而提升教學質量。這種教學模式要求學生對知識先進行探討，而後獲得對知識的理解。在教師的帶領下，學生作為學習的主體，充分調動自身的主觀能動性，對教師提出的問題進行思考，各種感官有效聯動，形成學習的感官體系，最後付出行動。在情景教學中，學生處於重要的地位，改變了傳統的教師處於中心地位。

　　二、財務會計情景教學

　　財務會計情景教學分為以下幾個步驟：授課準備工作、情景創設、學生交流心得體會、教學後的評價反饋，師生體驗。在財務會計情景教學的過程中，教師要充分考慮學生的學習經驗，運用恰當的協作方法，師生之間進行情感溝通，潛移默化地使學生掌握知識。

　　1.情景教學的準備工作

　　財務會計情景教學強調學生情感的認知和昇華，學生是學習的主體，在學習過程中，教師和學生要充分交流溝通。課前準備工作很重要，課前準備有助於學生對知識的理解，對教師提出的問題能夠及時分析、探討和解決。課前準備工作要充分，在課前準備過程中，學生圍繞要學習的知識收集材料。收集的過程就是提升學生應變能力和自學思考能力的過程。

　　2.情景教學的過程

　　在財務會計的情景教學過程中，教師和學生要建立一種共同的教學情境，教師要有針對性地提出財務會計教學中的問題，學生要調動思維分析、解決問題。對情景教學過程中學生出現的問題，教師要及時指導，提供幫助，提高學生的會計技能。在財務會計情景教學中，教師教授學生會計專業內容，培養學生解決問題的技能;學生進一步明確會計專業的職能目標，瞭解會計專業知識，慢慢學會了探索式地研究會計問題。在會計情景教學過程中，教師既不是會計情景教學中知識的直接呈現者，也不是隻觀察學生動手操作，而是學生的助手和顧問。成立學習小組能很好地實現學生角色的定位，必要時可以讓各小組按照順序扮演財務會計學習過程中的角色。各小組分工明確，有扮演採購員的，有扮演複核員的，還有扮演制證員的，角色扮演充分體現了學生學習的主體身份。角色扮演調動了學生的感官，營造了別開生面的財務會計角色操作情景。學習小組之間相互交流，充分融合財務會計知識，掌握財務會計的專業技能，學生的學習熱情更加高漲，學習積極主動性也顯現出來了，為財務會計技能的學習提供了幫助。在情景教學下，學生的情感得到了昇華，形成了共鳴，求知慾望更加強烈，學生從財務會計情景教學中看到了成才希望。不僅如此，學生還能夠變化學習場景，從不同的情景中體驗知識，這種學習過程不僅是知識的豐富，更是情感的昇華，已超越了課堂教學的傳統意義。

　　3.情景教學的課後評價

　　在財務會計情景教學實施後，是對教學的評價。評價能讓學生整合財務會計的新舊知識，形成有機的知識體系，使零散的知識變得完整。這個過程也是提升學生知識的過程。隨著學生財務會計知識的豐富，學生自身的能力也得到了極大的提高。這樣能夠使學生將學到的理論知識有效地應用於現實生活。教師要讓學生不斷地反思，學生通過對自身的反思，心靈情感得到了體驗，學習小組之間的交流更加順暢。

　　三、小結

　　情景教學對於財務會計教學是很有現實意義的教學方法。筆者認為，在財務會計教學中實施情景教學，可以彌補學生因缺乏社會實踐經驗，對銀行結算、證券投資以及生產製造過程等經濟業務較為陌生，很難有效實現預期教學目的的狀況。教師在情景教學過程中，運用恰當的方式，不斷提高教學質量，為社會培養所需要的財務會計專業的優秀人才。情景教學在財務會計教學中的運用還存在不足，還需要我們不斷地摸索，以適應教學要求。

　　範文二：財務會計的信任功能分析

　　一、引言

　　信任功能存在於代理人和委託人之間，對各項工作順利開展具有重要作用。能讓交易雙方對等獲取資訊，增進相互瞭解和信任，促進交易順利進行，也有利於財務會計工作水平提升。文章探討探討分析財務會計的信任功能、影響因素，並提出其實現路徑，希望能為實際工作順利開展提供啟示。

　　一財務會計的信任功能

　　信任是一種心裡傾向，會導致信任行為發生，讓主體和客體形成合作關係。在財務會計領域，也不能忽視其信任功能，它存在於委託人與代理人之間，對各項交易順利進行具有積極作用，其信任功能主要體現在以下方面。

　　1、財務會計資訊的信任功能。要想讓交易順利進行，委託人和代理人應該相互信任，各自履行自己的責任和業務，完成應該做的事情，促進交易順利完成。由於代理人利用委託人的資金在執行經濟活動過程中，委託人注重的是結果，但他自身並不參與經濟活動全過程，因而在選擇代理人時要考慮其誠信情況。同時，為更好掌握代理人的活動執行情況，可通過財務會計資訊加深對他們的瞭解，它反映代理人的表現情況，在整個財務會計資訊體制當中，有利於增進對代理人的瞭解，為作出各項決策提供參考和依據。對委託人進行長期投資過程中，財務會計資訊體現代理人的綜合能力，增加委託人對他們的信任度，甚至提高他們在委託人心目當中的聲譽和影響力。財務會計資訊能反映代理活動全過程的表現情況，也是代理人信譽的體現，通過以前的財務會計資訊能預測代理人將來的活動情況，決定將來是否與代理人繼續合作。在增進相互瞭解，確認代理人信譽度良好，能有效完成任務的前提下，委託人可與他們繼續進行合作。此外，通過會計資訊的信任功能，能瞭解代理人的可靠性，並制定財務會計資訊工作要求，規範和約束代理人行為。同時希望代理人按照自己的要求，順利完成財務會計資訊各項工作，完成自己的任務。由於一些代理人在工作過程中主觀性較強，未能嚴格按照要求開展各項工作，為彌補這種缺陷，委託人可以制定規章制度，從而約束代理人的行為，促進雙方合作更好開展下去。

　　2、財務會計制度的信任功能。由於不誠信現象的存在，容易導致代理人和委託人的合作不能繼續進行下去，為改變這種情況，推動二者合作有效開展下去，發揮財務會計制度的信任功能是十分必要的，以確保財務會計資訊的可信度。這就需要發揮相關制度的作用，提高財務會計資訊質量，推動各項工作順利進行。財務會計制度總則要求用借貸記賬法記賬，並採用複式賬薄，將經營全過程交代清楚，避免虛構業務，保證各項資料資料真實可靠，為促進財務會計工作水平提高奠定基礎。要想確保財務會計資訊真實反映財務會計基本情況，保證各項資料資料真實，就要嚴格遵守會計準則，應用合理可靠的會計資訊處理方法，客觀公允的反映會計資訊代理人基本情況，提高會計資訊的可靠性，為委託人決策提供有效的參考和依據，確保決策的可靠度，增進對代理人的信任度。

　　二、財務會計信任功能的影響因素

　　信任功能的發揮受到多種因素影響，這是實際工作中不可忽視的內容，應該根據其影響因素採取改進和完善對策，促進財務會計工作水平提高。

　　一會計制度

　　會計制度對代理人和委託人各項工作開展具有重要影響，也制約其信任功能的發揮。健全完善的會計制度能保證各項資料資訊的真實與可靠，有效約束各方行動，在代理人和委託人之間建立誠信機制，促進合作順利進行，為各項活動有效開展提供保障。

　　二外部環境

　　完善的內部控制機制是提高財務會計資訊質量的保障和前提，有利於保證財務會計資訊真實可靠，避免資訊失真現象發生。並增進代理人和委託人之間的信任度，讓雙方更為全面的增加了解，推動合作有效開展下去。

　　三社會關係

　　信任的建立離不開相互的關心與瞭解，社會關係網路廣泛，人脈廣，更容易增進相互瞭解，有利於提高信任度，讓代理人和委託人更好合作，促進各項工作順利進行。

　　三、財務會計信任功能的實現路徑

　　由於其信任功能受到多種因素影響，為促進其作用有效發揮，確保財務會計工作水平提高，筆者認為財務會計日常工作中，應該採取以下有效對策。

　　一披露會計資訊產生過程

　　財務會計資訊工作當中，採用複式記賬模式開展各項工作。為促進信任功能的實現，必須詳細披露會計賬戶中的經濟含義，避免會計資訊出現虛假現象。實際工作中要披露會計資訊產生過程，避免弄虛作假，加強每個環節的管理與控制，防止資金浪費、工作人員貪汙腐化、管理人員工作不到位等問題發生。

　　二披露會計資訊內部環境

　　主要是內部管理工作，根據哪些規範標準管理財務會計資訊，內部管理規範標準，內部管理是否具有科學性、規範性和有效性。並披露註冊會計師對內部環境審批報告，促進各項工作順利進行，

　　三披露會計外部審計報告

　　就審計單位對會計資訊的審計情況，包括審計內容、審計過程、審計結果等，都要向外公開，保障資訊知情權，為開展合作提供參考和支援。

　　四加強會計資訊監督管理

　　監督管理單位要履行好自己的職責，認真做好監督管理工作，按照規範要求開展監督管理，保障會計資訊滿足要求。

　　四、結束語

　　綜上所述，財務會計的信任功能具有重要作用，能為財務會計管理決策提供參考和依據，促進財務管理水平提高。實際工作中應該認識其重要作用，採取相應措施，促進信任功能有效實現，提高財務會計資訊質量，為各項決策和管理髮揮指導和借鑑作用。