本科旅遊管理論文

　　近年來旅遊業發展迅速，旅遊企業對於旅遊專業人才的要求不斷提高，但旅遊專業人才供需矛盾問題長期存在，完善旅遊管理專業實踐教學是解決人才供需矛盾，培養高素質旅遊專業人才的重要途徑。下面是小編為大家整理的，供大家參考。

　　範文一：旅遊管理專業漢語言教學

　　一、引言

　　在我國躋身世界旅遊大國的同時，中高職校的旅遊管理專業學生的專業素養與水平卻不盡人意，因此，為了給旅遊行業以及管理行業輸送一線高水平高素養的專型人才，在中職旅遊管理專業開展漢語言教學是很有必要的。漢語言教學不僅能針對學科需求向學生教授理論文化知識，也可以培養學生的愛國情懷，增強學生的道德素養，更加提升了旅遊管理專業學生的專業水平和技術能力。為了使我國的旅遊管理專業教育能更好的適應將來的旅遊管理行業需求和發展，下面本文就細介紹漢語言教學對旅遊管理專業學生的學習與就業的重要意義。

　　二、為專業需求，提供必要服務

　　當下的中高職校語文教材，較為通用，沒有針對專業需求，就無法體現專業的特色。部分學生會自認上職校是學習專業技能的，從而忽視了語文教學的意義以及作用，上課睡覺，缺乏動力，甚至漸漸的失去對語文的興趣。但是漢語言教學卻不如此，漢語言教學不僅僅是籠統的語文教學，漢語言教學會根據專業的不同，教學不同的專業需求內容，真正做到因材施教。同時漢語言教學具有時效性、典型性以及趣味性的特點，能夠讓學生自主、自覺、自信的學習專業相關內容。作為旅遊管理專業的漢語言教學老師，必然會依據本專業制定教學計劃，篩選好教學內容，例如，可以選取一些與旅遊管理專業相近的文章或古詩詞，給教學課堂帶來一些趣味性以及知識面的拓展。也能夠提升旅遊管理專業學生的專業技能與素養。可以選些典型的篇目給學生進行鍼對性的寫作朗讀訓練，引導學生，讓其從專業的角度，豐富自己的文采、內涵和思想感情，既能掌握漢語言知識、陶冶情操，又能豐富旅遊常識，非常有益。

　　三、提升旅遊管理專業學生專業水平

　　漢語言教學不僅僅能豐富旅遊管理專業學生的基礎知識、專業知識，更能提升本專業學生的專業水平與素養。漢語言教學為了本專業學生今後的就業、從業以及創業等，不但需要培養學生自主學習的能力，而且對學生在團隊合作方面的能力也需要培養。下面就從一簡單小例子來介紹漢語言教學是如何提升學生各方面水平與素養的。例如教師在課堂教授《登秦山記》這篇課文，為了培養本專業學生的興趣與熱情。教師就會佈置一些任務，例如要求學生自行分組，進行團隊合作，互相模擬導遊，做好相應的登山所需要的相關工作，查詢最近天氣以及最佳旅遊天氣和季節，使用電腦、地圖、擴音器登道具，在地圖上找到最佳旅遊路線，進行標記，並找出相關的人文風景、名勝古蹟、歷史由來、故事傳說以及名人詩畫等等資料。並讓其自行分類整理，製作旅遊明信片之類的可收藏事物，並進行相應資料的儲存，自制自己的旅遊資源庫。讓每位學生展示並解讀自己製作的旅行路線圖，景點資料等，互相討論學習，互相打分。並學習相關古詩詞、美文的特點，若能自我創作更佳。漢語言教學可以讓學生自主學，讓學生享受學，讓學生愛上學，真正成為學習的主人。

　　四、注重實踐，提升學生素養

　　對於旅遊管理專業的學生，漢語言教學結合其專業的特色，注重教學實踐，有目的的培養學生專業所需求的交際口語、閱讀理解、資訊處理、寫作等專項能力，提升旅遊管理專業學生的專業能力與素養。例如在漢語言教學過程中，教師會利用課前時間，讓學生進行朗誦、背誦以及演講訓練。隨機抽取不同的內容，讓學生訓練至脫稿演講，之後進行自我評價，再互相評價。不斷的完整的訓練學生的聽說讀寫各方面的能力。其中包括課堂教學中訓練學生的朗誦、背誦、討論、辯論、敘述故事、情景作文等等。並要求學生經常進行寫作訓練以及口頭作文訓練，提升文字功底和口語表達能力。在閱讀課文、學習課文時，要求學生用心體會用心感受，能發現問題提出問題，通過討論解決問題。漢語言教學還可以引導學生靜下心來追尋、收集與課文、作者相關的素材資料，從中汲取、感受、體會作者以及作品的情感思想。同時漢語言教學也會從優秀文化中選取部分代表性的文章、詩詞，使學生能夠感興趣的學習傳統優秀文化，樹立愛國主義、社會主義等集體思想，提升學生的審美觀。現如今的科技迅猛發展，教師會引導學生利用各種工具幫助學生搜尋資料，拓展知識和視野，豐富自己的旅遊資源管理庫。在假期時，讓學生進行導遊社會實踐，去學生家鄉做志願導遊，為來此遊玩的人們講解人文風情。

　　五、全新考查方式，提升就業能力

　　依據當下中高職校旅遊管理專業學生的性格特點，漢語言教學注重其能力的培養，有著全新的考查方式，對學生進行全方位的評估分析，為其在將來就業提供有利幫助。目前理論知識的考查較為簡化，注重能力等級的評估，漸漸淡化分數的重要性。例如旅遊管理專業考查主要內容為：漢語言基礎知識、閱讀寫作、交際口語、社會實踐調查。這幾項裡，教師較為看重閱讀寫作、口語交際以及社會實踐經歷這幾項。實踐出真理，理論築成功。教師會針對每位學生的不同優缺點，進行詳細的專項訓練，以提升學生的就業能力。總結總的來說，隨著我國旅遊行業的大熱，這方面專業人才的需求會越來越緊俏。漢語言教學不僅能大大加強學生的實踐語言能力，使他們的專業能力水平能更好的滿足旅遊行業的要求，縮減旅遊業的培訓成本;更能培養學生的文化涵養、健康心理，為旅遊業帶來蓬勃生氣，使我國能更好的建設成為世界旅遊大國，樹立良好的形象。

　　範文二：社群生態旅遊管理研究

　　一、前言

　　同傳統的旅遊方式不同，社群生態旅遊是一種新型的旅遊形式，這是由於社群居民是進行生態旅遊的主體，一定程度上的社群概念被融入到了生態旅遊的含義當中，對生態旅遊的發展具有一定的特殊意義。在進行社群生態旅遊的過程中主要以考慮社群居民的利用為主，這種做法使得我國在進行資源保護和環境建設的過程中得到了更多社群居民的支援，使得我國的可持續發展得到了更大的進步。因此我們更應該加強對社群旅遊的管理，加強相關部門的管理意識，來促進我國社群生態旅遊的不斷進步。

　　二、社群生態旅遊

　　社會經濟的不斷進步，促進了我國旅遊業的興盛，社群旅遊就是在這種情況下發展起來的。現階段人們進行旅遊的過程中以追求生態旅遊為宗旨，這與我國的生態社會的建設是非常符合的。在人們思想意識不斷進步的今天，社群生態旅遊得到了廣泛的認可，生態旅遊能夠充分展示人文自然的特點，還可以將旅遊的經濟效益進行良好的實現。將地方特色與民俗進行融合，以及將外部市場需求和當地民眾的參與進行協調是社群生態旅遊的具體體現，這樣一來能夠將主導地位交還給社群。在旅遊業當中將社群的含義和概念等因素進行融入，促進社群成為旅遊發展的中心是社群生態旅遊的主要特點。這樣一來能夠促進社群文化向周邊的擴散，還能夠促進旅遊目的的實現。當地居民能動性的充分發揮，能夠將其變成發展主體，來促進社群生態旅遊的發展。

　　三、影響社群生態旅遊的因素

　　近年來，快速發展的旅遊業給我國的社會經濟和環境生態都帶來了重要的影響，我國在加強管理旅遊業的過程中，同時也會受到旅遊業各個角度的制約，其中可分為內在和外在的制約因素。

　　一內在影響因素

　　本地受益者是進行社群生態旅遊專案的內在影響的主要因素，居民在社群內進行生活，他們是最大的受益者，在得到利益的情況下，能夠促進他們積極的進行開發和推動社群生態旅遊發展，促使開發作用能夠在社群旅遊當中發揮最大的作用。加強對社群居民的有效管控是加強社群生態旅遊管理的重要手段。然而社群居民不是社群生態旅遊唯一的內在因素，同時還要講當地政府部門及旅遊公司進行充分的考慮，同時他們之間又都是相互影響和相互制約的，發展社群生態旅遊要受到這三方面的內在影響。

　　二外在影響因素

　　外在環境、普通旅行者和非政府組織是社群生態旅遊外在影響因素的主要成分。社群居民的利益在很大程度上是由社群生態旅遊來實現的，然而我們不能將旅遊者的需求進行忽視，這是不利於規範管理社群生態旅遊的。旅遊者是促進旅遊業不斷進步的基礎，同時社會的發展過程中還積極認可了某些非政府組織的社會活動，而且還被作為了一座橋樑搭建在了群眾與政府之間。例如，在開展某些社群生態旅遊的時候，諮詢、協調和溝通的能力能夠被這些非政府組織進行充分的發揮，並將他們自身的特點和影響力進行了充分的發揮，積極的干預了旅遊活動，將當地居民的利益進行了充分的維護，還將當地的風土民情進行了充分的展示。

　　三社群素質對社群生態旅遊管理模式的影響

　　社群當中的不同主體的總體素質能夠影響該社群的素質，在進行社群生態旅遊管理的過程中，該社群的素質是非常重要的一個影響因素，它影響著社群生態旅遊建設的質量。首先，受當地政府的影響。環保、建設、宗教等是當地政府進行社群生態旅遊建設過程中的主要職能，不同的當地法律法規和這些不同的職能相結合構成了當地社群生態旅遊的重要影響，這些職能和政策是決定社群生態旅遊發展的根本;其次，旅遊企業的素質，不同的負面影響存在於旅遊企業當中，其中包括旅遊企業追求短期的經濟利益的現象和為利慾薰心的現象，這是制約社群生態旅遊可持續發展的重要因素。當地的人文自然資源和經濟水平，以及社群居民的利益都要在良好的社群生態旅遊管理模式當中得到不斷的保護和發展。

　　四、社群生態旅遊管理的完善措施

　　一將社群居民作為管理社群生態旅遊的主體

　　一方面，作為主體地位，社群居民對於社群生態旅遊本身具有著很強的影響力，同時他們也是社群生態旅遊最大的受益者，在進行管理社群生態旅遊的過程中，社群具有擁有不可推卸的責任和義務，同時社群居民參加到管理社群生態旅遊活動中來，是能夠促進其增強保護自身權益的。在進行管理的過程中，社群居民應該及時發表相關意見，促進當地旅遊的發展向更好的方向前進，居民應踴躍發表意見，同時這些意見應該得到充分的重視和採用。另一方面，應及時建立一個有效的交流平臺，充分利用該平臺，加強政府與社群居民之間的溝通，將一些重要的事件或制度告知給當地居民，同時還要建立一個良好的協調處理部門，該部門能夠針對日常旅遊工作中引起的社群居民之間的矛盾進行調節，這樣做的目的是體查民心，及時解決糾紛，促進社會和平。

　　二利益分配製度的科學合理建立

　　合理分配利益，是發展健康社群生態旅遊的前提，我們應加強對利益分配的重視，建立良好的機制和分配製度來保證利益的合理分配。同時社群居民的利益應該是當地政府工作中的重中之重。相關的生產經營應該被當地政府以政策的方式進行鼓勵，當地居民積極參與到生產經營的過程中來，是居民能夠在親身勞動下得到更多的經濟利益。同時，相關企業也應該在政府的支援下，將一定的信貸服務提供給社群居民，使得當地更多的旅遊專案被建設，同時還能夠給當地居民帶來更多發展的機會，然而，這一措施的過程中會受到技術限制的嚴重影響，因此，在鼓勵當地居民進行進行專案開發的過程中還要注重提高他們的思想文化素質。

　　三將社群居民的旅遊意識進行強化

　　據有關調查顯示，能夠進行開發，實行生態旅遊的地區當中，居民以老人和孩子為主，外出打工的現象出現在該地區幾乎所有的青壯年當中，這就造成了當地社群居民文化素養和知識水平普遍低下的情況，他們嚴重缺乏旅遊知識和觀念。在這一現象當中，做好當地社群居民的旅遊知識培訓任務是非常重要的，這一工作應該在當地政府的配合之下來進行，只有當地居民全面瞭解了社群生態旅遊相關內容和知識，社群生態旅遊才能夠得到更好的重視，這樣一來，社群居民就會更加歡迎外地旅遊者來此進行旅遊參觀，同時還能夠為他們積極的進行講解，提供良好的服務。

　　五、結論

　　現階段我國在進行社群生態旅遊發展的過程中，還存在著一定的問題，為了能夠不斷促進我國旅遊業和社群生態旅遊業的不斷髮展，我國應及時對這些問題進行研究和分析，並進行有針對性的採取措施，在實踐中不斷進行探索，促進社群生態旅遊的不斷髮展。