老師潛能生會議講話稿

　　潛能生是指那些學習有困難、成績不理想的學生。他們具有轉化為優秀生的潛能。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　【篇一】

　　今天來參加動員大會的人都是什麼樣的人呢?告訴大家，就是完全可以優秀但是尚未優秀的人。所以，與這樣一群將來優秀的人交流，我倍感榮幸。

　　大家猜一猜：老師最喜歡什麼樣的學生?聰明的學生?如果只是小聰明又不努力的話反而是個害;聽話的學生?一味地死記硬背不能靈活變動難以攀高峰;俊美的學生?別逗了!花瓶一樣的學生不實用學校又不是開花店。告訴大家吧，老師最喜歡有潛能的學生，因為這些學生日後前途無量，能給老師帶來榮耀，誰敢說在座的各位當中沒有國家主席、科學家、商界鉅子?!

　　老師還喜歡自信的學生。自信的學生能夠知恥而後勇，能夠奮發圖強全力以赴，他們像有信仰的人：你相信神話，才會創造神話;你相信奇蹟，才會出現奇蹟。正如李寧牌服飾廣告所示：一切皆有可能!

　　作為老師，其實什麼都不用做，只要激發這些學生的潛能就好了。什麼是“潛能”呢?潛能就是潛在的能量，常指人類原本具有卻沒有被開發的能力。根據能量守恆定律，能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而轉化和轉移過程中，能的總量保持不變。

　　人的潛力究竟有多大，多數人恐怕自己也弄不清楚。沙烏地阿拉伯塔伊夫城有一個25歲的漂亮姑娘，不知什麼原因“啞”了20年，經多方醫治毫無效果。有一天，媒人領進一個大她25歲的長得很醜的老頭子來相親，見面之後，姑娘的父親私自做主，逼著姑娘嫁給他。姑娘急了，竟講出20年來的第一句話：“我寧死也不嫁給他!”

　　這事奇怪嗎?不奇怪，中國古代也有這樣的事。據《醫部全錄》載，明朝年間，某地有一個姑娘得了一種怪病，打哈欠後兩隻胳膊怎麼也放不下來了，多方求醫無濟於事。後來家人請了一位郎中來家診治。這位郎中看後當著病人說，要想治好病就得用艾炙肚臍下的丹田穴，一邊說著一邊用手去解姑娘的褲帶。這一下羞得姑娘無地自容，趕忙用手一護，想不到奇蹟出現了，姑娘的兩隻胳膊竟於不知不覺中放了下來。

　　以上兩個事例，似乎是偶然事件，但偶然中孕育著必然。現代醫學心理學認為，由於各種複雜的內部和外部原因，人的大腦機能存在著一種抑制現象，使得人們長期難以察覺自己的能力。在意想不到的強刺激條件下，這種抑制被解除，蘊藏在人體內的潛能會突然爆發出來，產生一種神奇的力量。科學家指出，人的能力有90%以上處於休眠狀態，沒有開發出來。如果我們能多挖掘自己一些潛能，那將會創造一道亮麗的人生風景線。

　　假如你對“潛能”仍是迷糊的話，接下來讓我們一起來觀看一個視訊吧!這是真實的故事，聽了以後你可能就知道什麼叫潛能了。播放美國電影片段《永不放棄》大家看了後有什麼感受呢?這部美國電影《永不放棄》片段告訴我們：信念的力量是無窮的!一個人只要堅持就會有奇蹟!不是嗎?大家再來看看，澳大利亞青年演講家尼克天生殘疾沒有四肢，但是他勇於面對身體殘障，奮發向上成為了全球著名的演講家，創造了生命的奇蹟!還有日本無四肢作家乙武洋匡，在家人和老師的幫助下，克服了行動上的不便，一路完成學業教育，就讀於早稻田大學，寫了一本自傳《五體不滿足》，激勵了無數人。這樣的事例數不勝數，像他們身體殘障的人如果不是激發了潛能，又怎麼能夠創造出生命的神話和奇蹟呢? 在座的各位應該都看過電視連續劇《亮劍》吧，大家對主人公李雲龍這位篾匠出身的獨立團團長印象深刻，為什麼土槍土炮的八路能夠打敗裝備精良的日本鬼子呢?用李雲龍的話來說就是：古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多麼的強大，就算對手是天下第一的劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使是倒在對手的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。狹路相逢勇者勝!全體上刺刀，進攻，進攻!

　　我也知道，在座的部分同學是我們班級裡的不愛遵紀守規的孩子，上課喜歡調皮搗蛋不專心聽講，但這並不代表你們沒有潛能，只是你們還沒有徹底認識到自己的力量和價值。李雲龍曾經在獨立團宣誓儀式上說：弟兄們，知道我李雲龍喜歡什麼嗎?我喜歡狼。狼這種畜生又凶又滑，尤其是群狼，餓虎見了也要怕三分。往後要讓鬼子們瞧見，碰到了我們獨立團，就是碰到了一群野狼，一群嗷嗷叫的野狼。在我們狼的眼裡任何敢於叫陣的對手，都是我們嘴裡的一塊肉，我們是野狼團，吃鬼子的肉，還要嚼碎它的骨頭!狼走千里吃肉，狗行千里吃屎，咱們野狼團什麼時候改善生活?就是碰到鬼子的時候! 在座的各位，什麼時候改頭換面成為別人眼中的優秀者，作為學生就是用心投入到學習中去，像狼一樣把考試擊垮!

　　現在家庭條件好，有吃有喝有穿還有手機，很多學生不明白一個人為什麼要拼搏?你們看，大自然界中的花朵為什麼要開放?因為：一朵花，傾其一生只想絢爛一次。而我們，一個人，拼盡青春，只為遇見自己。年輕好強好勝的我們拒絕平庸，拒絕無能，只有在積極向上的過程中，才能遇見最美的自己!同學們，人的一生貌似很漫長，其實很短暫，人生能有幾回搏?此時不博，更待何時?青春就是因為拼搏而美麗!

　　相信在座的各位曾在小學或者初中七年級獲得過許多榮譽，曾是老師眼裡的三好學生、優秀學生，也曾是父母心目中的驕傲，你還記得你家牆壁上貼著多少張獎狀嗎?你還想找回那個美好的自己嗎?現在請大家閉上眼睛用心聆聽一首歌曲《從頭再來》：昨天所有的榮譽已變成遙遠的回憶，辛辛苦苦又度過半期„„心若在，夢就在!只不過從頭再來!加油吧，你能行，因為每一個你都有無窮無盡的潛能!只要你相信自己，你就一定能遇見最美的自己!

　　激發潛能的三大要素就是：高度的自信、堅定的意志和強烈的願望。同學們，每次考試來臨前一定要不斷心理暗示自己，決不能氣餒，咬緊牙關絕不放棄!最後再說一個潛能無窮的小故事：有位媽媽帶著自己3歲的孩子上街買菜，結果遭遇一輛車的撞擊，孩子的一條腿壓在車輪下，這位偉大的母親情急之下竟然使勁抬起車子的一角拉出了自己受傷的孩子，後來有人估計抬起小車至少需要200公斤的力量，而事後也有人嘗試著讓這位母親去抬，卻再也抬不起了。為什麼呀?因為當時為了救自己的孩子，激發了這位母親的潛能，創造了比世界舉重比賽都達不到的奇蹟。

　　相信自己，挖掘潛能;改變自己，創造奇蹟。這是我們今天開會的主要目標，在座的各位已經摩拳擦掌，躍躍欲試，請大家跟我一起高喊：你相信神話，才會創造神話。你相信奇蹟，才會出現奇蹟。

　　但是同學們一定要記得：心動不如行動。請用心記錄今天的誓言，並付諸行動中去!到時候我作為大家的見證者，把大家的誓言張貼到八年級辦公室前，讓所有老師和同學一起來見證大家的神話和奇蹟!

　　謝謝大家!

　　【篇二】

　　同學們：

　　今天我們開一個簡短的會議，在座的同學大多在學習成績還不太理想。當然，不是說在座的同學每門學科的成績都是很差，可能只是某一門或某些學科成績比較落後，也可能是在行為習慣或學習習慣上做的不夠好。同時，老師也知道很多同學在其他方面表現很突出，比如有的在文藝方面有特長，有的在班級特別勤勞，班級工作乾的特別突出，很多人都嚴格遵守學校的規章制度等。所以今天開會的目的是給同學們打打氣，鼓鼓勁，確定今後的努力方向。

　　從老師分析來看，同學們的成績不太理想的原因有這麼幾個方面：

　　1、學習態度不端正，學習目的不明確。先問大家一個問題，你們學習到底是為了什麼?為了誰?從大的方面來講，我們的學習是為了建設我們偉大的祖國、為了振興中華做準備，只要我們現在打好學習的基礎，才談得上將來為祖國建設的偉大事業做出貢獻;從小的方面講，我們學習也是為了自己，通過考上好的大學為我們今後的人生髮展鋪好道路，也為我們自己的將來有一個好的工作環境和美滿幸福的家庭打好基礎。講的更現實一點，搞好學習也是為自己爭口氣，現在我們班級裡的同學們彼此都稱兄道弟關係融洽，三年後經過高考各奔東西，有的人上名牌大學985高校，有的人還要去復讀，差距就大了，見了面都不好意思。

　　態度決定一切，只有端正了學習態度，我們才有資格學習。如果態度端正，就有毅力剋制自己的貪玩，有催促自己前進的動力。哪些方面說明學習態度不端正呢?例如每天上、下午到班時間都比別人晚，課堂上無精打采總盼著下課，聽不懂就不聽，不停地擺弄文具，做小動作;放學後回到宿舍磨磨蹭蹭，沒有啥事都能在宿舍耗半天，還有人把很多時間花在洗漱上天天洗頭。做作業馬馬虎虎，不管對不對，做完了事，遇到難一點的題，就去參考別人的或去抄答案，甚至是丟下不管，有的同學一份卷子沒有一道題目是自己獨立完成的。考試成績不及格，他滿不在乎，心想不及格有什麼了不起，等長大了照樣賺大錢!這實際上很難實現的。那麼要如何端正態度呢?首先你要學會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態度是你自己去控制的，例如，我要讀書和要我讀書，就是態度的決定性問題了，你現在學習的目標和目的是為什麼很關鍵，你應該常常問問自己，為什麼要讀書?是為了自己的美好前途。現在是強者生存弱者淘汰，很正常的規律，想通了就行。懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那麼累的事了。我們要做到的目標是：上課時聚精會神聽講，勤學好問，對自己沒聽懂的問題從不輕易放過;晚自習包括週末放學回家立即坐在書桌前，開啟書本，認認真真地寫作業，寫完作業以後，再把第二天要講的內容預習好，做好聽課的準備。

　　2、學習懶散，不勤奮，以不想讀書為藉口，不思進取。我們可以看到，從語文的文言文到英語的單詞、片語;從數學的定理到物理的公式，需要的無不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅持。古今中外，哪一個有所成就的人不勤奮呢?正如古人所云：“一份耕耘，一份收穫。”因此學習離不開勤奮。

　　3、學習方法不當。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學習方法至關重要。比如：課前要預習，只有課前認真充分的預習了，才能提高聽課的效率，加深對新知識的理解。聽課要專心，聽課一定要排除一切干擾，簡明扼要的筆記也是有助學習的好幫手。課後要複習，這是對課堂學習的消化與鞏固，不僅是對課堂知識點的簡單複習，更重要的是對已學知識綜合與提升，所以要做一些課後練習，通過課後練習我們可以把以前所學的知識點有機的銜接起來，因此我們要高度重視做課後練習。課後練習作為檢查知識掌握程度的檢驗方式，一定要認真對待，千萬不可敷衍，甚至抄襲。

　　4、信心不足、害怕失敗，因而對學習缺乏積極性和主動性。不知大家是否瞭解美國曆史上最偉大的總統——林肯的成功之路：林肯——29歲，競選州議長失敗;34歲，競選國會議員失敗;39歲，國會議員連任失敗;46歲，競選參議員失敗;47歲，競選副總統失敗;49歲，競選參議員再次失敗;56歲，當選美國總統。這就是林肯，是公認的美國曆史上最偉大的總統。

　　由此，我們可以看出，每一個職業最輝煌的成功者都是從零開始的，都遭遇過失敗。只要細心觀察一個人對待失敗的態度和失敗以後的行動，就能斷定他在成功的路上能走多遠。在成功者眼裡，失敗不過是暫時的挫折，失敗還是一次機會，它說明了你的不足和欠缺。找到它，補上這個缺口，你就又增加了一份別人所沒有的智慧，這樣，也就離成功更近了。真正的失敗只有一種，就是徹底放棄。成功者不怕失敗，反之，他們重視失敗，懂得從失敗中如何一步一步走向成功。同學們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學會自我賞識，學會自制，走出迷惘，努力創造屬於自己的美好未來。

　　最後老師希望同學們要明確自己的學習目的，端正學習態度，重新樹立學習的信心，把被動學習變為主動學習，還要做到自信、自尊、自律、自覺、自強，以堅韌的毅力，努力克服缺點，爭取學習上、思想上的進步，以實際行動感恩父母、感恩老師、感恩社會。

　　【篇三】

　　同學們!

　　今天召集大家來的目的不是其他的，就是想讓你們能在期末考試之前在學習上能再多花點時間，使成績有新的進步。由於家庭或者自我的學習習慣、學習方法或者周圍環境的多種原因，使我們一度滑入今天的潛能生行列，有的從來沒有考過及格分，有的語文、數學、外語三門功課的總分也達不到及格分。在以成績論英雄的班級、學校、以至當下社會大氛圍中，我們經常受到部分同學的冷落甚至歧視，受到家長的批評以致毆打，受到一些老師的斥責冷眼，在許多人的眼裡你們已經到了無藥可救的地步。

　　但我不這麼認為，我覺得你們的成績落後是暫時的，因為這些境遇的造成不全是我們的過錯，我從你們身上的至少看出兩點特質：一是你們具有不錯的人品，誰也不願意成為老師、父母眼中的壞孩子;二是你們適應社會的能力強。你們不比哪些死讀書拿高分的同學差，當你們走上社會的時候，你們都自己養活自己，能夠自食其力，或通過自己的打拼謀得一份體面的職業，或成功創業。

　　有些同學可能認為我現在已經是班裡的倒數幾名了，基礎太差了，趕不上同學們了，在這裡老師先給同學們講幾個真實的故事：

　　1張海迪大家都聽說過吧?5歲的時候，張海迪因患脊髓血管瘤造成高位截癱，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發奮學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。後來張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了多部作品，創作了《向天空敞開的視窗》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等一百多萬字的作品。現為山東省一級作家。1993年張海迪通過考試和論文答辯，獲吉林大學哲學碩士學位。1994年參加遠南運動會。1997年入選為"世界五大傑出殘疾人"。1998年起擔任中國肢殘人協會主席。20**年獲得全國勞動模範稱號。

　　2英國著名物理學家斯蒂芬.威廉.霍金 大學時患“肌肉萎縮性脊髓側索硬化症”半身不遂，禁錮在輪椅上20多年，他不能寫，說話口齒也不清，可是並有放棄，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續醉心研究。 他的代表作科普小說《時間簡史》一書，被譯成40多語言的文字版本，發行量12500萬冊。他撰寫的《黑洞 嬰兒、宇宙及其他》一書，收集了他的多篇演講稿，抒發了自己對自由意志、生命價值及死亡的看法。是本世紀享有國際盛譽的偉人之一。

　　還有我們更熟悉的《秋天的懷念》的作者——史鐵生，雙腿癱瘓後，又患腎病並發展到尿毒症，靠著每週3次透析維持生命。曾自稱說“職業是生病，業餘在寫作”。史鐵生創作的散文《我與地壇》激勵了無數人。20**年獲華語文學傳媒大獎年度傑出成就獎。曾任中國作家協會全國委員會委員，北京作家協會副主席，中國殘疾人協會評議委員會委員。

　　美國女孩海倫•凱勒 她在19個月大時因為一次高燒而引致失明及失聰。後來在老師的幫助下學會說話，開始和其他人溝通。後來海倫•凱勒考入了哈佛大學附屬劍橋女子學校。

　　中國女孩桑蘭在紐約友好運動會上意外受傷，下半身癱患，但是，3年來，桑蘭用她的行動應證著自己的諾言，在北大學習、加盟星空衛視主持節目、擔任申奧大使、參加雅典奧運北京接力……她充滿力量的笑容總能給人希望!

　　這些人身體都殘疾了，尚能排除萬難，精彩的活著!我們都是四肢健全、身體健康的人，我們能對自己說放棄嗎?對，不能輕言放棄，因為那是對自己的極不負責任的表現，一個對自己都不負責任的，還能對他人負責任嗎，不能!同學們那你們希望自己成一個這樣的人嗎?

　　那好，老師在這裡我給大家提幾點建議：一是要正確理解成功。有同學說，我現在是班裡最後一名，沒有希望了，錯;有同學說，我英語期末考試才考40分，也沒有希望了，錯;有同學說，我的數學只考了幾分更沒有希望了，錯。同學們，我們要正確理解成功，成功有大有小，有的人做省長、市長甚至國家是成功，有的人做一名馬路工人，只有活得精彩、充實，仰無愧於天，俯無愧於地，行無愧於人，止無愧於心也是成功;所以同學們不要自暴自棄，只要我們下午比上午有進步，昨天比今天有收穫就是成功。所以我們要給自己定下目標，每天朝著自己的目標一點一點的接近，我們就可以說，我們成功了!

　　二、相信勤奮才能創造奇蹟。“笨鳥先分，勤能補拙”，就是為我們創造的成語，前面幾年，我們由於貪玩和無知造成了一些知識的欠缺，造成了我們暫時的笨和拙，但是我們要相信，勤奮能創造奇蹟。但是大家都在努力，沒有誰會站在原地等我們，所以，我們只有加倍努力，更加刻苦，才能有所提高，才能趕上他們，要相信“一分耕耘一分收穫”，誰也不可能輕易的獲得成功。

　　三是要珍惜時間。美國一位總統曾說過：如果誰能還我的年輕時代，我願意用總統的寶座跟他交換。時間是組成生命的材料，你珍惜生命嗎?那你就珍惜時間吧。時間對於誰都是非常公平的，不會給誰多一秒，也不會給誰少一秒，同學們把今天算作內，我們還有100天，所以請你們一定要珍惜時間!，魯迅也講：時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。所以：Never give up!永遠不要放棄!

　　同學們，中考以後，我們還會聚集在這裡，對達到目標的同學進行隆重的表彰，我們會頒發證書，會發放獎品，我們沒有名額限制，我們無需跟別人比，我們只跟自己比，戰勝自我!超越自我!同學們，你們有沒有信心?

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