五年級上冊的數學手抄報模板

　　數學應用是數學教育的重要內容，呼喚數學應用意識，提高數學應用教學質量，數學手抄報可以提升學生對數學的興趣。下面是小編為大家帶來的，供大家學習參考。

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　　五年級上冊的數學手抄報的內容：關於數學的名言

　　1 無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特

　　2 我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾

　　3 數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾

　　4 上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。——L·克隆內克

　　5 上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。——克隆內克

　　6 數統治著宇宙。——畢達哥拉斯

　　7 如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖

　　8 可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋

　　9 數學是科學之王。——高斯

　　10 數學的本質在於它的自由。――康托爾

　　五年級上冊的數學手抄報的資料：趣味數學小故事

　　故事1

　　動物學校舉辦兒歌比賽，大象老師做裁判。

　　小猴第一個舉手，開始朗誦：“進位加法我會算，數位對齊才能加。個位對齊個位加，滿十要向十位進。十位相加再加一，得數算得快又準。”

　　小猴剛說完，小狗又開始朗誦：“退位減法並不難，數位對齊才能減。個位數小不夠減，要向十位借個一。十位退一是一十，退了以後少個一。十位數字怎麼減，十位退一再去減。”

　　大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說：“它們的兒歌讓我們明白了進位加法和退位減法，它們兩個都應該得冠軍，好不好?”大家同意並鼓掌祝賀它們。

　　故事2

　　氣象學家Lorenz提出一篇論文，名叫《一隻蝴蝶拍一下翅膀會不會在Taxas州引起龍捲風?》論述某系統如果初期條件差一點點，結果會很不穩定，他把這種現象戲稱做「蝴蝶效應」。就像我們投擲骰子兩次，無論我們如何刻意去投擲，兩次的物理現象和投出的點數也不一定是相同的。Lorenz為何要寫這篇論文呢?

　　這故事發生在1961年的某個冬天，他如往常一般在辦公室操作氣象電腦。平時，他只需要將溫度、溼度、壓力等氣象資料輸入，電腦就會依據三個內建的微分方程式，計算出下一刻可能的氣象資料，因此模擬出氣象變化圖。