讀書的手抄報的圖案

　　讀書是充實我們內涵的方式之一，我們從小就開始上學，從學習拼音到讀文學著作，我們在這個過程中接觸的東西也越來越多。下面小編帶給大家的是：

　　讀書的手抄報的資料一：讀書筆記

　　讀書筆記是讀完書後的心得報告。並不是東抄一句，西抄一句，而是必須把握書中要點，再以自己的話句重加組織所整理出來的文章。它必須具備兩個必要條件：

　　要讀書：沒讀書，信口開合，言之無物，不能稱為讀後感。

　　要有心得：心得，批評，意見整理，創見。

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　　一

　　二

　　讀書的手抄報的資料二：談讀書

　　從前看過的書，十之都不記得;我每每歸過於記憶力不強，其實是因為閱讀時馬馬虎虎，自然隨看隨忘。這叫我吃了虧──光翻動了書頁，而沒吸收到應得的營養，好似把好食品用涼水衝下去，沒有細細咀嚼。因此，有人問我讀過某部好書沒有，我雖讀過，也不敢點頭，怕人家追問下去，無辭以答。這是個毛病應當矯正!丟臉倒是小事，白費了時光實在可惜!

　　矯正之法有二：一日隨讀隨作筆記。這不僅大有助於記憶，而且是自己考自己，看看到底有何心得。我曾這麼辦過，確有好處。不管自己的瞭解正確與否，意見成熟與否，反正寫過筆記必得到較深的印象。及至日子長了，讀書多了，再翻翻舊筆記看一看，就能發現昔非而今是，看法不同，有了進步。可惜，我沒有堅持下去，所以有許多讀過的著作都忘得一乾二淨。既然忘掉，當然說不上什麼心得與收穫，浪費了時間!

　　第二個辦法是：讀了一本文藝作品，或同一作家的幾本作品，最好找些關於這些作品的研究、評論等著述來讀。也應該讀一讀這個作家的傳記。這實在有好處。這會使我們把文藝作品和文藝理論結合起來，把作品與作家結合起來，引起研究興趣，儘管我們並不想做專家。有了這點興趣，用不著說，會使我們對那些作品與那個作家得到更深刻的瞭解，吸取更多的營養。孤立地讀一本作品，我們多半是憑個人的好惡去評斷，自己所喜則捧入雲霄，自己所惡則棄如糞土。事實上這未必正確。及至讀了有關這本作品的一些著述，我們就會發現自己的錯誤。這並不是說我們應該採取人云亦云的態度，不便自作主張。不是的。這是說，我們別人的意見，會重新去想一想。這麼再想一想便大有好處。至少它會使我們不完全憑感情去判斷，減少了偏見。去掉偏見，我們才能夠吸取營養，扔掉糟粕──個人感情上所喜愛的那些未必不正是糟粕。