關於讀書的手抄報圖

　　讀書,作為一種常見的現象其實也是有深刻的內涵的,其對個人的發展有著各種各樣的影響。尤其是對人的人生觀、價值觀的建設與改變更是有著直接的影響。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　1：讀書感悟

　　讀書是一種清福，這種境界被吳延康說得直白：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣。”好一個讀書人，好一片讀書的心境。我們不是哲學家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個讀書人，在一片芸芸眾生裡感悟人生收穫快樂。

　　讀書可以感悟人生，這個人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑。可以是天地的沉浮，可以是……

　　古希臘哲學家蘇格拉底有句名言：“認識你自己”。而讀書是一個可以很好地認識自己的途徑，當我們內心浮躁時，拿出一本冰心的散文集，讓她那玲瓏剔透的文字來熨帖你那泛有波瀾的內心，這個時候，我們會覺得原來自己可以如此平靜，原來文字可以如此美麗。當我們內心失落彷徨時，可以拿出一本魯迅的雜文選，讓他那激情澎湃的句子來震撼你的心靈，此時此刻，整個人都屬於正義，整個人的內心都充滿堅定。而就是這樣一個過程，我們感悟到了作者的悲憫之心，也感悟到了人生的坎坷與精彩。

　　讀書是一種德性，在理性的引導下，讀書人在燦爛的星空與神聖的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。

　　趙懷玉曾說過：“相期在千載事，要須讀五車書”，可謂大有沉鬱，堪稱壯哉。一本《紅樓夢》我們看到了清朝前期的縮影，一本《人間喜劇》我們看到了法國社會的面貌，而無論是曹雪芹還是巴爾扎克，他們帶給我們的是藝術，而我們則需在文字的浸透裡感悟滄桑感悟生命，在歷史長河中，我們猶如一葉扁舟，在一次次搖擼地前進中，我們感嘆於浩淼震撼於廣闊，在這條長河中，沒有港口，沒有邊際，每一次的停歇只是因為我們感動於這一處的精彩，每一次的揚帆遠航只是因為我們期待於下一處的更精彩，就在這不斷地前進中，我們感悟到了人生，是風浪與收穫同在，而我們就像《老人與海》裡的那位老人，划進一片未知海域，不畏風險不懼大浪。

　　讀書是一種放達，在歷史與現實的衝擊下，讀書人漠然於時間也漠然於空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　圖四

　　圖五

　　2：讀書的典故

　　1.帶經而鋤

　　形容生活貧苦依然堅持學習的典故。語出《漢書·公孫弘、卜式、倪寬傳》：“倪寬受業孔安國，嘗為弟子都養為弟子們做飯，時行憑作有時還要下地幹活，帶經而鋤，休息輒誦讀，其精如此。”此典常以“帶經鋤”的形式出現。

　　2.挾策讀書

　　比喻勤奮讀書的典故。語出《莊子·外篇·駢拇第八》：“臧與谷二人相與牧羊而俱亡其羊。問臧奚事，則挾策讀書，問谷奚事，則博塞以遊。”策，寫書的竹簡。博寒，古代的一種遊戲。後人便以“挾策”、“挾冊”、“挾策讀書”、“挾策亡羊”、“讀書亡羊”表示專心致志地勤奮讀書。