決戰中考勵志演講稿
中考是一場轟轟烈烈的戰爭,沒有硝煙的戰爭。下面小編帶來的是,歡迎閱讀!
篇一
尊敬的各位老師各位同學:
下午好!
很榮幸我有這樣的一個發言的機會,作為學生代表來談談20xx年屬於我們的初三,屬於我們的中考。
兩千多年前,一位哲人立於河邊,面對奔流不息的河水,想起逝去的時間與事物,發出了千古流傳的感嘆:逝者如斯夫。
匆匆從我們指尖逝去的時間,如流水般的三年,我們走過了初中路。
那些美麗的日子,溫暖而快樂,充實地收穫著。
然而,即將到來的,是一場轟轟烈烈的戰爭,沒有硝煙的戰爭。
一百天後,在這三年初中路的尾聲,是六月的三天,是不同尋常的中考。
今天,我想高喊:讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶!
因為,再過100天,我們就要走上人生轉折的戰場。三年的寒窗苦讀,一千多個日日夜夜,所有的辛苦,所有的勞累,所有的付出,都將在六月的這三天來收穫。
我們因為過去的努力已經蓄勢待發,開拓不止,路才無盡,身後是腳印,前方是太陽,不必徘徊顧盼,但只需用力前行,只要勇敢衝刺,我們就能贏得勝利,贏得未來。
現在的你,或許成績一時不太理想,這並不可怕,可怕的是你早早地喪失了信心,可怕的是你沒走上戰場就倒了下來。現在距離中考還有100天,也就是說還有2400個小時, 144000分鐘, 8640000秒。只要我們把握每一秒,每一秒都在創造奇蹟,那每一秒就會有奇蹟發生!
現在的你,或許離自己的夢想越來越近了。可是,我們期待繁花之中如何再生繁花,夢境之上如何再現夢境。現在對自己充滿信心的你要戒驕戒躁,繼續努力,讓自己變得更優秀!
決戰的時刻已經來臨,我們別無選擇,我們只有以高昂的鬥志、百倍的信心,堅定的意志,紮實的基礎,完善的能力,以我們優異的成績來實現自己的理想。對於中考,我們要堅持到底,永不放棄!難道你甘心你自己讓前面的努力都化作過眼煙雲嗎?難道你願意看著自己離夢想越來越遠嗎?
也許你認為自己不夠聰明,可是影響個人成功的因素有五個:第一位是目標,第二位是胸懷,第三位是勇氣,第四位是堅持,第五位才是聰明。
關於目標,中考在即,我們每一個人都要有一個明確的中考目標,併為之一鼓作氣進行艱苦卓絕的努力。
說到胸懷,我們關鍵要有良好的心理素質,面對如山的學習任務和來自各方的壓力,我們都要熱情地擁抱它!調整心態把壓力變成動力。
說到勇氣,我就想到兵書上的一句話:兩軍相遇勇者勝,兩勇相遇智者勝。
說到堅持,實質就是毅力的較量,俗話說有志者立長志、無志者常立志,愛迪生說過:“很多生活中的失敗,是人們沒有認識到,當他們放棄努力時,距離成功是多麼的近!”
擁有青春的我們,沒有什麼不可能!不必回望過去的歷史,只需致力於我們未來的夢想!
同學們,從這一刻開始一場沒有硝煙的戰爭打響了!這其中最大的敵人就是我們自己,超越自己,挑戰極限,我們就能觸碰到夢想的天堂!
同學們,今天,我們離中考決戰僅有100天的時間,100天就是100次的衝鋒,100天就是100次的搏擊!樹大志能耐寂寞,惜寸陰乃得寸金,十數年潛心磨劍,六月初誰與爭鋒。珍惜100天,奮鬥100天,讓青春的蓓蕾在六月綻放;拼搏100天,努力一百天,讓父母恩師在六月暢想期望!我們有決心苦戰百天,逐鹿考場;我們有信心笑傲六月,神采飛揚。 中考,容不得我們有片刻停滯,中考,容不得我們有半點閃失!中考,容不得我們有一絲遲疑,中考,我們必須勝利!
讓我們今天的奮鬥成為明天最美好的回憶!
我的演講完畢。
謝謝大家!
篇二
親愛的同學們:
三月的初春,春寒料峭,憧憬火熱的六月,我們神采飛揚。決戰的號角已經吹響,歷史的車輪又一次駛到人生奮戰的前線。我們全體老師的心與同學們一起在跳動。三分天註定,七分靠打拼。愛拼才會贏!只要我們努力拼搏,就能取得成功。
還記得三年前,你們臉上寫滿笑意,懷揣著七彩夢想跨進實驗初中的大門,轉眼,你們已經走過爛漫如花的初一,歡快如歌的初二,如今,已來到了*如火的初三。放眼未來,我們志在必得;著手現實,我們信心百倍。
命運之神從來就不會垂青消極坐等者。老師們會以生命做筆,用熱血為墨,幫助你們抒寫輝煌人生的第一個篇章。如果把初三比作煉獄,你們經過嚴峻的考驗,就會鳳凰涅磐,獲得重生,而老師則始終如一,如同一個麥田守望者,守望著你們的成長,守望著你們的蛻變,守望著你們的輝煌!
此刻,再多的苦你也必須用稚嫩的肩膀扛起,再多的淚你也只能把它留待成功喜悅的時候去盡情揮灑。身在初三,就意味著你必須放棄閒庭看月,雨中慢步;人在初三,除了題海競渡,書山登攀,你別無選擇。苦戰百日,會當凌絕頂;奮鬥一陣,破浪展雄風。為了實現心中的理想,你們唯有勤奮刻苦,挑戰極限。
一百天,很短,在歷史的長河中,猶如滄海一粟,一百天,又很長,長得足夠改變一個人的命運。因為人生的路程雖很長,而最關鍵的只有幾步,這一百天就是決定你們成敗的關鍵一步。這是幸福與痛苦相交雜的一百天,壓力與競爭聯手轟擊的一百天,選擇與奮鬥相碰撞的一百天,毅力與智慧聯手抗爭的一百天!這一百天可鑄造輝煌,改變命運;也可化為眼淚,遺恨終生。人生只有一次,你還能經歷幾次這樣的一百天?因此,我希望你們志存高遠,腳踏實地,多一份沉穩,少一份浮躁;多一份自信,少一份自負;多一份勤奮,少一份清閒。
我們可以錯過太陽,也可以錯過月亮,甚至還可以錯過星星;但是我們不能錯過六月的沖天一飛!珍惜時間,把握現在,積極行動,不懈努力,才能青春無悔!
最後一百天,老師願意再幫你完成攻山九仞的最後一筐土,使你功成名就;最後一百天,老師甘做人梯,使你攀登險峰,一覽眾山小。我們願意竭盡全力,用寬厚的肩膀托起你們明天的輝煌!
同學們,為了六月的燦爛,讓我們一起:用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚銳氣去挫敗每一個困難;用浩然正氣去超越每一次極限;果敢行動,奮鬥百天,夢圓明天!
篇三
親愛的老師、同學們:
大家好!
誰也無法描繪它的面容,但世界上處處都能聽到它的腳步。它就是光陰。它匆匆地來,又匆匆地去。前幾天,我讀了《匆匆》這篇文章,對於作者朱自清先生提出的問題有著深刻體會。因為,我曾經讀過這樣一個故事:
有一個英國人,在80歲時心血來潮,為自己80年來的生活進行了一個簡單的統計:睡覺28年,工作20年,茶飯、應酬5年,斥責兒子、孫子與他人爭執4年6個月,點火抽菸、發呆250天,照鏡子200天,高興唱歌50天,親切微笑50個小時……
讀到這兒,我想起了《匆匆》這篇課文中的話:“洗手的時候,日子從水盆裡過去;吃飯的時候,日子從飯碗裡過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了,伸出手遮挽時,它又從遮挽著的手邊過去……”
是啊,時間的流逝是無情的、可怕的。人生七十古來稀,三分之一要睡去,再除去其他的時間,學習和工作只有1萬多天,虛度一日就等於消耗生命的萬分之一。時間就像一把雕刻刀,可以快速地把小平房變成大廈,把小樹苗變成一棵遮天蔽日的大樹。
朋友,時間就像流水一去不復返,千萬不要等到失去了才知道珍貴。請切記,不論你歡樂,還是傷心;不論是天寒地凍,還是炎炎夏日,光陰都不會停下它的腳步。讓我們珍惜每一分每一秒,和時間賽跑吧!
篇四
親愛的老師、同學們:
大家好!
時間好比黃金,它能引它能引導我們懂得珍惜生命;時間好比一架穿梭機,它能帶我們遨遊歷史長河;時間好比太陽,它能帶給我們無比的溫暖和光芒;時間就像離弦的箭,一去不復返。如果你揮霍時間,那時間會讓你看不到它的影子;如果珍惜時間,他會變得很慢,讓你完成你的理想。有的時候,總是聽到有人在懊惱沒有珍惜時間,因而總認為時間不足夠。正是那一次的經歷使我慢慢地開始珍惜時間。
那是在一次考試前,夥伴們都在為考試而奮鬥彷彿如對付敵人般拼命。我卻因為電腦所發出的光芒而陶醉其中,總認為還有時間, 不必那麼早。看到夥伴們的用功則不屑地說:“不就是一場普通的考試嗎?用得著這樣嗎?這樣就能考個滿分嗎?真是異想天開,然後冷笑了一番,可是自己最後還是沒有複習。而等到考試時,當我看到試題徹底絕望了,而周圍的同學們則滿懷信心地舉起筆齊刷刷地答題時,而我卻只能和試卷大眼瞪小眼。這時我才覺得複習如此重要。因為我沒有複習,所以這些題目對於我來說是天書;甚至到最後我只做了一小部分。試卷收起以後,同學們興致勃勃地議論,而我聽到這些心忍不住抽痛了一下。只見這是我的同桌走了過來,笑著說:“怎麼垂頭喪氣的,考的好嗎?你知道嗎?我好像對了不少!”聽她一說我的心又抽搐了一下,“有什麼了不起的。不就是一場考試嗎?要不是我之前沒有時間複習,肯定比你考得好。”當我一說出這話,立刻遭到她的反駁:“你還說呢,我們都在複習,你卻在偷懶,怎麼會沒時間呢?時間是靠人一點點擠出來的,不是你說有就有,說沒就沒的。只要你懂得利用每一分每一秒,就能成功。”我一時被她駁得無話可說。的確,每當我想要認真複習時,心就不安分地動起來,往往都是半途而廢。其實,人的一生很短暫,時間也不會很多,但有的人卻能很出色,因為他們把握了時間。有的人荒廢光陰,時間就會變得很漫長,莎士比亞說過:“拋棄時間的人,時間也會拋棄他”。說的正是這個道理吧。所以我們必須珍惜我們現在的時間,就是在珍惜時間匆匆離去,人的一生十分寶貴,不要因虛度了年華而悔恨。
今天在我們前進的大道上,還有著“太行”和“王屋”兩座山——困難和愚昧。要搬掉這兩座山,就應追逐時間的步伐,要抓住“時間”這匹烈駒的韁繩,並把姍姍遲來的“未來”扶上馬背,讓它插上翅膀,四蹄生風,來到我們的腳下吧!你要相信,未來雖姍姍遲來,但現在卻如箭般地飛逝,過去的永遠靜立不動。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,時間對於每個人來說都是平等的,它不因你是勤奮者而多給,也不因你是懶惰者而少給。但在這有限的時間內,不同思想的人會得到不同的結果。或許,下一秒你就會離開這個世界,所以珍惜時間吧,讓你的生命在無形中多一分價值。所以讓我們抓緊每一分,每一秒。
把握好那不停奔跑的時間吧!不要讓“他”悄悄地溜走,以至悔恨終生。
中考國旗下的演講稿