教師一崗雙責責任書精選範文

　　“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任：即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。下面小編為大家精心整理了，希望能給你帶來幫助。

　　篇一：

　　一、“誰的課堂誰負責”，教師對於缺勤的學生要及時瞭解情況，並及時通知班主任。

　　二、體育教師上體育課要將學生限定在操場上、在自己的視線範圍內活動，教育學生按老師規定的專案進行規範訓練。

　　三、教師辦公室要保持潔淨，物品擺放要整齊。

　　1不要將貴重物品放在辦公室，無人時要鎖門，以防丟失物品。

　　2辦公室嚴禁私拉電線，嚴禁使用學校規定以外的電器。

　　四、嚴禁任課教師將學生趕出教室。

　　五、教師禁止對學生進行體罰和變相體罰。

　　六、上自習課時，教師要認真核對人數，下課後，督促學生儘快回家。要在校門口值班護送學生放學，確保學生安全。

　　七、全體教師要掌握有關安全知識。要學會對緊急突發事件的處理。

　　八、教師要了解並掌握學校的《安全工作管理實施方案》。

　　九、針對上課時出現的意外情況，如生病或不可抗拒的自然災害，教師要及時作出處理，並組織好學生，切實保障學生的人身安全。

　　十、維護好學生秩序，避免出現起鬨、擁擠等現象，不得讓學生隨意離開課堂。確有特殊情況的，要及時向學校彙報。

　　十一、要維護好課堂秩序，防止出現打架鬥毆等傷害學生人身安全的事故。 十二、教師要對學生進行心理健康教育、德育教育，尊重學生的人格尊嚴，妥善化解各種矛盾，保證課堂教學順利進行。

　　以上各項屬全員責任，所有教師凡是在校期間學生出現的責任事故實行教師全員責任制，特別是上課期間出現的安全責任事故實行“首問制”，任課教師負有不可推卸的責任。

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　篇二：

　　_________老師：

　　為確保學生在校期間的人身安全，維護學校正常教育教學秩序，根據教育局的相關要求，結合我校實際，落實“一崗雙責”，學校要求你在圓滿完成教育教學任務的同時，要切實履行好你所在崗位相應的安全管理工作職責，現與你簽訂 2015—2016學年度安全管理工作目標責任狀如下： 1、強化安全責任觀念，增強安全責任意識。學校安全是每一個人的責任。班級安全不只是班主任的責任，同時也是每一位任課教師的責任。

　　2、上課前首先清點班上的學生人數，如發現學生缺席，沒有到位必須第一時間要及時瞭解情況，14、及時有效化解矛盾。你在組織教育教學活動過程中要注重及時化解學生之間或師生之間的衝突和矛盾，並注意進行後續監管，及時與班主任溝通，全年不發生1起因你對師生之間、學生之間的衝突和矛盾未盡及時徹底化解之責、遺留下隱患而導致的事故。

　　15、教育教學活動，特別是室外活動，把學生安全放在首位，不具備安全保障的活動予以取消。學生的校外活動，按照“誰組織，誰負責;誰批准，誰負責”的原則，不具備安全保障條件的，無條件取消。不得私自組織學生外出活動，在校園內開展活動，要做好安全保障。

　　16、學校組織的各種校外活動，各班老師及“分配到班”的非語數教師，要積極組織學生，切實履行安全教育管理責任：出發行動前的安全教育、點名、清點人數、維持秩序、應急處理等。 瞭解學生的去向及原因，通知班主任，並作進一步處理。確保教學過程安全。

　　3、上體育課、活動課、勞動課等課時或組織勞動時，教師須事先向學生講清講明安全操作程式及注意事項，做好安全防範措施。

　　4、教師要加強課堂紀律的控制，嚴防學生在課堂上出現喧譁、打鬧等不良現象。必須保障上課期間學生的人身安全。學生在課堂上發生安全事故由上課教師負責。把安全教育作為教育教學一項基本內容，滲透在課堂教學中，使學生的安全意識得以強化。

　　5、嚴禁教師謾罵、諷刺、挖苦、體罰、變相體罰或驅趕學生等，如因此造成的後果由教師本人負責。

　　6、關注學生的思想和行為表現，耐心細緻地做好思想教育工作。發現學生身體不適、行為異常、情緒異常，要及時詢問、教育或聯絡班主任、家長，防止意外事故發生。

　　7、教學時間內，教師不得離場，特殊的教育教學活動要延時的，做好安全保障，不能讓學生準時放學回家的，必須與家長取得聯絡，確保學生安全到家。學生因病因事需請假的，必須持班主任或校方開出的通行條方可離校，教師不得擅自讓學生離開校園。

　　8、上課不拖堂，若由於拖堂導致學生上下樓、上廁所等匆忙而發生事故則由拖堂教師承擔責任。 9、學生進入校園後，不得讓學生返回家拿作業等，可以打電話聯絡家長。

　　10、下午放學，由最後一節課的授課教師負責課堂最後一分鐘安全教育，出教室在樓道組織全班學生站好隊，並將學生一個不少地護送到操場站好路隊。如果學生自教室到操場發生事故，則由最後一節課的任課教師負責。

　　11、重視加強學生的日常行為教育，學生在校園內追逐、沖沖打打、上下樓推擠、上廁所推搡、攀爬護欄、圍牆、樹木、籃球架等設施、滑樓梯、滑食堂前花壇或進行具有危險性的遊戲，一旦發現以上情況，應及時對學生進行勸阻和教育，並聯系班主任，情況嚴重的應上報學校。 12、切實履行護導職責。你在校園內任何時段、任何場所一旦發現第“11”條中學生危險性行為，及學生爭吵、打鬧、鬥毆或其他有危險性的傾向、舉動，都要盡力及時制止，同時聯絡該班班主任，必要時向學校領導報告，確保全年不發生一次因你的視而不見、不及時制止的不作為行為而釀成安全責任事故的情況。如若不作為而發生事故，則追究你的不作為責任!發現異常情況或突發事故，在作好相應應急處理的同時與班主任聯絡，並上報值日領導和學校分管領導。

　　13、切實增強防範意識。在開展教育教學活動和外出活動前，教師要充分考慮到學生的安全問題，對可能出現的意外傷害做好防範措施。下班後檢查所有電器是否關掉，門窗是否鎖好。確保全年沒有一起屬於你應當預見而未預見、應當負責而未負責，最終導致安全責任事故發生的情況。

　　17、學校舉行慶祝會、運動會、看電影、參觀、祭拜英烈等大型集會活動、公益活動，期間沒有具體規定的，安全由班主任、該班科任老師及蹲班領導負責。且各班要遵守活動時間，嚴格守時，統一行動，不提前行動，不拖延全校集合時間，更不能對學生放任自流，提前、拖延、或對學生放任自流發生意外，則追究當班老師或班主任責任，取消評優、評先、晉級資格。重大活動中班主任與當班老師要交接好，要明確責任。

　　18、升旗、做操、放學、集合站隊時，由當班老師組織學生站好隊，依次有序地帶領學生到集合地點。學生不能並排走，要一個接一個地走。

　　19、組織學生有序進餐，安靜進餐。不能讓學生自由散漫、遊蕩吃飯，不能讓學生衝、跑、擠、搶，要防摔、防戳、防燙、防噎、防卡等。若因老師進餐管理不到位，發生事故，則追究當班教師責任。

　　20、若發現學生有傳染病的，食物中毒症狀的等，要在第一時間向學校領導彙報，及時處理。對流行的傳染病實行日報制，追蹤制，對染病學生通知其家長對該學生及時隔離，並告知家長相應的防範措施，並及時向學校彙報。

　　21、如發生安全責任事故，並視情節給予責任人相應的處罰，追究責任，直至追究刑事責任。

　　此安全責任書一式兩份，學校與全體任課教師各執一份，自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期自XXX年2月25日至XXX年8月31日。

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　篇三：

　　同志：

　　本學年度你擔任 年級 班 教學任務，同時兼任 等工作。學校要求你在圓滿完成教育教學任務的同時，要切實履行好你所在崗位相應的安全管理工作職責，現與你簽訂 學年度學校安全管理工作目標責任狀如下：

　　一、安全工作事故控制指標

　　1.高度重視安全工作。你在平時的教育教學管理過程中，要堅持以人為本，以學生為本，真正從關愛、關心學生成長成才的高度重視安全教育管理工作，將安全教育內容滲透到平時的教育教學活動中去，要切實履行你所在崗位相應的安全教育管理工作職責。

　　2.努力做到為人師表。要自覺規範自己的言行，嚴格按照相關的法律法規和教育教學常規要求組織開展教育教學活動，確保全學年無歧視、侮辱、諷刺、體罰或變相體罰學生等言行，確保全學年不發生1起教學安全責任事故。

　　3.注重教學過程管理。組織教育教學活動前和活動結束前都要清點核實學生數、觀察學生有無異常狀況，發現情況負有及時妥善處理、及時與班主任溝通或向學校有關領導報告等責任，要加強教育教學過程的安全管理，及時妥善處理偶發事件，確保全學年不發生1次擅離崗位的情況，不出現一起因疏於管理而導致學生脫離監管或延誤救助時機而釀成安全責任事故的情況。

　　4.及時有效化解矛盾。你在組織教育教學活動過程中要注重及時化解學生之間或師生之間的衝突和矛盾，並注意進行後續監管，及時與班主任溝通，全學年不發生一起因你對師生之間、學生之間的衝突和矛盾未盡及時徹底化解之責、遺留下隱患而導致的事故。

　　5.切實增強防範意識。在開展教育教學活動前，你要充分考慮到學生的安全問題，例如場地安全、實驗或活動專案的安全等，嚴禁將學生帶入危險場地、開展危險活動等，確保全學年沒有一起屬於你應當預見而未預見存在的不安全因素最終導致安全責任事故發生的情況。

　　6.切實履行育人之本職。你在校園內任何時段、任何場所一旦發現學生爭吵、打架、鬥毆或做危險性的動作、遊戲、玩危險性的玩具都要盡及時制止、向班主任或學校領導報告的職責，確保全學年不發生一次因你的視而不見、不及時制止的不作為行為導致衝突和矛盾等升級而釀成安全責任事故的情況。

　　二、安全工作的考評

　　1.“一崗雙責”責任狀考核期為 年2月21日至 年7月12日。

　　2.每學期末學校對籤狀人履行安全管理工作崗位職責情況進行全面的考評，並在個人綜合評估中予以獎懲。

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日