兒童散文教案

　　在教學開始之前，做好每一份教案的設計是非常重要的。下面是小編收集整理的以供大家學習。

　　一

　　教學目標：

　　1、掌握詩歌內容，能有感情的朗誦詩歌。

　　2、會用簡潔的語言，形象生動的仿編詩歌。

　　3、理解詩歌優美的意境，感受幫助他人的快樂。

　　活動準備：知識經驗準備：教師在活動前多引導幼兒多欣賞有關的文學作品。

　　活動過程：

　　一、創設遊戲情境，激發幼兒興趣教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。

　　導語：

　　1"下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!"

　　2"青蛙們，雨停了，讓我們坐下來休息一下吧"二、談話匯入主題提問：剛才發生了什麼事?

　　荷花姐姐把什麼當作傘送給了小青蛙?

　　三、引導理解詩歌內容

      1、分析理解詩歌內容：

　　提問：

　　1"剛才畫面上是什麼地方?天氣是怎樣的?"

　　2小雨點落在地上的聲音是怎樣的?

　　3小青蛙用什麼躲雨?誰的綠傘借給了青蛙?

　　4得到幫助的青蛙心情怎麼樣?用什麼詞來形容歡快的心情?

　　四、欣賞詩歌，體驗幫助別人的快樂

　　1、教師朗誦詩歌。

　　2、提問：

　　1想一想青蛙"呱呱"的唱歌聲好像在說什麼?

　　2小雨點的"滴嗒嘀嗒"好聽的伴奏聲是送給誰的?

　　二

　　活動目標：

　　1、學習朗誦散文詩，理解、感受散文詩所表達的秋天的多姿多彩。

　　2、嘗試根據散文詩的句式結構仿編單句散文詩。

　　活動準備：

　　多媒體課件;蘋果、桔子、葡萄等若干

　　活動過程：

　　一、問現在是什麼季節?好，就讓我帶你們看一下美麗的秋天。

　　二、觀看課件第一遍，欣賞散文詩"秋天的顏色"，感受秋天的絢麗多彩

　　1.我們來看一看、聽一聽它們到底是怎麼讚美秋天的。播放第一遍PPT

　　2.你們剛才聽見詩歌裡有誰?它們是怎麼讚美秋天的?

　　3.詩歌裡說秋天是什麼顏色的?

　　三、觀看課件，欣賞第二遍，引導幼兒討論：

　　1.小草說：秋天是什麼顏色的?為什麼?它是怎麼說的?請個別幼兒學一學

　　2.楓葉說：秋天是什麼顏色的?為什麼?它是怎麼說的?請個別幼兒學一學

　　3.白菊認為秋天是什麼顏色的?為什麼?它是怎麼說的?請個別幼兒學一學

　　4.誰說秋天是綠色的?這又是為什麼?松樹它是怎麼說的?全體幼兒一起學一學

　　5.大地告訴我們秋天是怎麼樣的?為什麼?

　　四、請幼兒一起朗誦散文詩。

　　1 教師帶讀，幼兒跟讀。2問答式朗讀。教師說上句，幼兒說下句。如,教師："我問小草......"幼兒："小草輕輕地告訴我說：'秋天是黃色的。'" 3幼兒之間進行問答式朗讀表演活動。

　　教師帶著幼兒一起朗誦。注意輕輕地、沙沙地、微笑地、大聲地、驕傲地。

　　五、仿編詩歌

　　1、還有許多東西也想說說秋天的顏色，出示蘋果桔子、葡萄，你覺得蘋果會說什麼呢?

　　2、鼓勵幼兒進行仿編。

　　3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。

　　活動延伸：

　　小朋友們,讓我們去外面尋找大自然中秋天的顏色,看看絢麗多彩的秋天吧。

　　3為什麼要送給荷花姐姐?

　　五、學習詩歌

　　1、整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。

　　2、再次朗誦，討論："你最喜歡詩歌裡的哪一句，為什麼?"

　　3、分組朗誦，啟發幼兒用動作表演。

　　六、編詩歌1、提問：下雨時荷花姐姐還會把綠傘借誰?

　　2、出示動物圖片及背景，引導幼兒仿編。

　　3、分組仿編，鼓勵幼兒與同伴討論交流。

　　4、討論："平日生活中你幫助過誰，心情怎樣?"

　　七、延伸活動鼓勵幼兒將創編的詩歌畫下來，在區角活動時，說一說，演一演。

　　三

　　活動目標：

　　1、感受散文的意境美，理解散文的內容。

　　2、激發幼兒的好奇心與探索慾望。

　　活動準備：白天、夜晚的天空圖片各一張。依照散文內容繪畫。

　　活動過程：

　　1、通過談話，引入主題。討論：白天的天空是什麼樣子的?夜晚的天空是什麼樣子的?

　　2、欣賞散文。教師配樂朗誦一遍散文後，提問：你喜歡這篇散文嗎?散文說了些什麼?教師出示圖片，再次配樂朗誦散文，引導幼兒欣賞。提問：散文中說白天的天空是什麼樣子的?為什麼說“白白的雲把藍藍的天擦得乾乾淨淨?”夜晚的天空是什麼樣子的?“閃閃的燈”是什麼?散文裡的小朋友想做什麼?為什麼想要這麼做?請幼兒用散文中的句子回答。

　　3、調動幼兒已有的感知經驗進一步理解作品。提問：你覺得天空摸上去是什麼感覺?為什麼?你覺得星星摸上去是什麼樣子的?為什麼?星星到底是什麼樣子的?

　　4、朗誦散文。幼兒看掛圖跟著教師朗誦散文。引導幼兒有感情的朗誦，提問：你覺得這篇散文怎樣朗誦更好聽?

　　5、討論：散文的最後一句是怎麼說的?“天冷了，天熱了，天亮了，天黑了……”這裡的“天”指的是什麼?“天”會不會變?關於天，你還想問什麼?用什麼辦法可以知道答案?