如何提高高考政治選擇題得分率

　　學習政治需要講究方法和技巧，用對方法做什麼事情都會事半功倍。下面是小編為大家整理的高考政治選擇題複習方法，希望對大家有所幫助!

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　　高考政治選擇題分四種情況：

　　第一種情況是在每題的四個選項中只有唯一一個符合題意;

　　第二種情況是在幾個符合題意的選項中，只有一個是最符合題意的即最佳選擇題;

　　第三種情況是組合型選擇題;

　　第四種情況是不定項選擇題;

　　其中前三種情況都以單項選擇題的形式出現。高考政治選擇題也有以“組題”的形式出現，即一個材料設計多個試題，有時可達到五至六個試題。從結構上看由三部分構成：背景材料、題幹、題肢即備選項;從內容上看一般由兩部分構成：情景立意主要通過背景材料實現、問題設定主要通過題幹、題肢完成。

　　解答選擇題看起來比較容易，凡是與題幹有聯絡的題肢就選，沒有聯絡的就不選。可是有相當一部分選擇題，尤其是不定項選擇題，題乾和題肢之間都有不同程度的聯絡。那麼哪種聯絡應當選，哪種聯絡不應當選，這就讓考生頗費心機了。因此，關於題干與題肢的聯絡問題，我們應當有一個統一的認識，一般要注意以下兩點：

　　第一，選擇的首要前提是看聯絡是否是客觀的、內在的;

　　第二，題干與題肢之間的聯絡，凡是一級引申的就選，凡是二級或多級引申的則舍。所謂一級引申，就是題干與題肢之間的聯絡，不需要任何中介條件就能成立;所謂二級或多級引申，就是題干與題肢之間的聯絡，需要一些中介條件才能成立。

　　在高考中，考生要做好選擇題，僅僅知道這些知識還不夠，還需要對選擇題的型別、特點及解題方法有所瞭解，以掌握解題技巧，提高解題技能。在分析近年高考試題題型的基礎上，我們將選擇劃分為填空型、組合型、最佳型、正誤型、材料型、因果型、關係型、漫畫型、觀點型、理解型等，分類研究題型特點和解題對策。

　　高考中，做好選擇題的前提是基礎知識要紮實，關鍵是要掌握一定的解題技巧。所以，在平常的學習尤其是在高考複習中，掌握選擇題的解題技巧，有利於提高政治學科能力，提高考試成績。

　　在解選擇題時以幹求肢的基本原則。通過分析尋找題干與題肢之間的聯絡，即題肢與題幹規定性的一致性，只有這樣才能做到幹肢相連。

　　對於選擇題，一般來說我們應當先審題幹，後審題肢。在審完題乾材料後，不宜立刻審題肢，否則，題肢中的選項會對我們分析題乾產生干擾，使我們難以迅速作出準確的判斷這一點在哲學常識選擇題中表現得尤為突出。如果在審完題幹後，能根據題幹先作出自己的大致設想即設想正確的選項應該是什麼，然後把自己的設想和題肢進行比較，找出二者的重要之處，選擇的準確率就可相對提高了。有些考生在看完題乾材料後立刻轉入對題肢的分析，常常感覺不少題肢似乎都可以選，這其中很大程度上是題肢干擾的結果。但任何事情都不是絕對的，當對題乾的含義一時難以準確把握時，可以通過選分析選項來進行排除，特別是一道題中表述錯誤的選項較多時。將表述錯誤的選項排除後，往往正確答案就出來了。

　　審題幹

　　⑴明確立意。每道選擇題都有一個立意，即一箇中心思想。要把握這一中心，對長題幹要短讀，概括大意;對短題幹要長讀，理解其深刻寓意。抓住材料中心的基本方法是濃縮。對複雜單句，主謂賓即為材料中心;對複句或是段落，第一層邏輯關係即為中心意思。這些都要求考生具備較強的閱讀理解能力。

　　⑵抓關鍵詞。關鍵詞是題目的“題眼”，它確定了題幹內容的特殊規定性，只有準確地把握“題眼”，選擇題肢才有目標。

　　⑶扣引導語。引導語作為材料與題肢的聯結詞，規定了選擇的方向。不同的引導語有不同的具體含義和要求。如表示思維方向的引導語：正確的、不正確的;表示知識範圍的引導語：體現的經濟學道理、哲學道理、政治常識道理等;表示內容的引導語：措施、制度等;表示程度的引導語：根本、主要等。

　　審選項

　　⑴排除誤項。認真、準確地理解每一個題肢，把握題肢的基本含義，判斷每一個題肢本身的說法是否正確。在一般情況下，如果題肢本身說法是錯誤的，可直接排除逆向選擇題、評價分析選擇題除外

　　⑵排除異項。審題干與題肢的內在聯絡，把題肢與題幹一一對照，認真分析題肢與題幹間的內在聯絡，即題肢是否符合題乾的規定性。一般來說，題肢本身正確且符合題幹要求和規定性的，則入選;反之，則不能入選。在理解說明型選擇題中也可以用選項反套材料，如果選擇這一選項，就要看看在題幹中能否找到相對應的材料。

　　填塗答題卡和複查

　　高考中選擇題都是使用答題卡，在選擇題做完後應該先填塗好答題卡再做主觀題。這樣可以防止最後時間來不及造成答題卡不能準確填塗的問題發生。對少數一時拿不準的選擇題可以最後再確定。在複查選擇題時，對改動要特別慎重，務必要“三思而行”，沒有足夠的理由一般不宜輕易否定已選的答案。因為經過長時間的思考，我們的大腦已處於高度緊張和疲憊狀態，考生的思維一般沒有開始時清晰，稍不注意，就有可能把本已做對的答案又改成錯誤的。當然，這並不意味著發現錯誤就不能更正，只是我們不能輕易的、盲目的修改答案。

　　題型一：填空型選擇題

　　題型特點

　　填空型選擇題在題幹中以填空的形式出現，要求考生在四個題肢中選擇一個進行填空。這類題一般比較容易，主要考查考生的時事政治知識、教材中的基礎知識、基本觀點和基本原則，對考生的能力要求是識記、理解和判斷。

　　解題對策

　　解答填空型選擇題的最佳方法是填入法，即把題幹當作一個填空題，將四個選項填入題乾的空格處，與題干連起來讀一讀;結合平時所學的時事政治知識、基礎知識、基本觀點和基本原理，進行比較分析，排除不合理的題肢，選出正確題肢。運用填入法，一要全面理解題意，仔細、正確地理解題幹所提供的資訊;二要注意抓住關鍵字詞即所謂的“題眼”，它確定了題幹所規定的內容，只有真正讀懂了關鍵詞，才能清楚地明瞭本題應該選擇什麼內容。

　　題型二：組合型選擇題

　　題型特點

　　組合型選擇題是不定項選擇題的一種變形，此類選擇題的結構一般由三部分組成：表述關係的題幹;根據題幹要求列出幾個一般設計四個事件、原理或觀點以下統稱為觀點，並以數字序號標示;分別選取一個以上代表上述觀點的數字所組合成備選項。在近幾年高考政治試題中，組合型選擇題頻頻出現。在複習備考中，考生必須加強對這類題型解題技巧的探究。

　　組合型選擇題的特點是：第一，考查的知識容量大，資訊範圍廣，能多角度、多層次地考查學生對基礎知識的理解和運用;第二，體現了以能力立意的命題指導思想，考查學生的審題能力、判斷能力、分析和綜合能力。

　　解題對策

　　對策一：“排除法+比較法”是解答組合型選擇題的基本方法。其做法是：第一步，運用排除法縮小範圍。認真審讀背景材料、題乾和觀點，運用所學知識，從自己最熟悉的觀點入手，將背景材料、題干與觀點聯絡起來分析判斷，確定其中明顯錯誤的觀點或明顯正確卻不合題意的觀點，將含有明顯錯誤觀點或明顯正確卻不合題意的觀點的題肢，從備選題肢中排除，以縮小範圍;第二步，對其餘題肢進行比較分析，確定正確選項。在初步排除縮小範圍後，便可認定剩餘題肢中的“相同”觀點正確題肢，一般不必費心去分析，只需對“相異”的觀點進行比較、分析和判斷，看這些“相異”的觀點哪些更符合題意，進而選出含有這些正確或最佳觀點的題肢作為正確的選項。

　　對策二：高頻排誤法或低頻排漏法。在一些組合型選擇題中，各個數字被組合的頻率不一致，有的被組合的次數多一些，有的被組合的次數少一些，對這類題可採用高頻排誤或低頻排漏法來巧解。所謂高頻排誤法，就是針對組合次數最多的數字所代表的觀點重點攻破，如果能判定該觀點錯誤，則可大面積排除含有該觀點的錯誤題肢;所謂低頻排漏法，就是針對組合次數最少的數字所代表的觀點重點攻破，如果能判定該觀點正確，則可大面積排除未含該觀點的題肢，從而達到事半功倍之效。

　　題型三：最佳型選擇題

　　題型特點

　　近幾年高考政治試卷中，單項選擇題的題目一般表述為“在下列各題的四個選項，只有一個最符合題意”，一些選擇題的題幹中還有“最主要”、“最重大”等表示程度的副詞和形容詞。最佳型選擇題一般由題乾和題肢兩部分構成，在各題肢選項中，只有一項最符合題目要求，其他題肢雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項。該題型主要考查學生的再現或再認能力和理解書本知識的能力。從教學實踐看，這類試題一般難度較大，學生容易丟分。

　　解題對策

　　對策一：運用優選法，選擇最直接、最貼近的題肢。在正確理論的指導下，理解題意，確定最佳標準，逐個比較、分析題肢。只有與題乾的中心意思聯絡最直接、最貼近的才能選，不能作無限延伸。特別提醒的是，最佳型選擇題不是所有符合題意的都可以選。如果僅僅與題幹中的某一部分、某一層次的意思吻合，就不能入選。

　　對策二：將排除法和直選法相結合，將學科知識、時政知識和生活常識相結合。首先，看題肢的觀點、原理表述得是否正確，如果錯誤或包含部分錯誤，或是題乾的同義反復，則應當首先排除。其次，看題肢是否符合題意。在這時，把握題意的關鍵是審題。首先要審清題乾的規定性，如“正確的是”、“錯誤在於”、“原因是”、“兩三者的關係是”等，題乾的規定性不同，答案就不同;其次是審題乾的內容，抓住中心詞和關鍵詞，弄清材料中的主體做了什麼。特別是當題肢分別是某一知識點的不同層次時，一定要結合題乾的情境，準確把握題肢與題乾的關係，才能選出最符合題意的題肢。

　　題型四：正誤型選擇題

　　題型特點

　　正誤型選擇題，亦稱判斷型選擇題，要考生對是什麼或不是什麼作出判斷，選出正確的或錯誤的選項。其題幹一般表述為“下列哪些說法是正確的錯誤的，不成立的”，而其選項可能是不同的知識點，也可能是同一知識點的不同側面。此類試題，考查學生對基礎知識的掌握情況，同時又考查學生分析問題、解決問題的能力。

　　其中要求選出錯誤題肢的正誤型選擇題又稱逆向型選擇題。逆向型選擇題通常有兩種型別：⑴題幹指向是正面的、肯定的，但材料中的引言或現象是錯誤的，要求考生穩定出題幹中的錯誤言論或負面材料中所體現的錯誤觀點;⑵題幹指向是反面的、否定的，題幹部分的問句中常有“不是 ”、“不屬於”、“不正確”、“錯誤的”、“與……無關”等詞，要求選出不符合題中觀點的題肢。

　　解題對策

　　對策一：排除法與直選法相結合。首先，解答正誤型選擇題時要明辨是非，就必須全面掌握相關的基礎知識，這是進行正確判斷、正確選擇的前提;其次，我們應把題干與每一個題肢聯絡起來進行分析判斷，凡是與題幹要求一致的或屬本質聯絡的就是正確選項，否則就應排除。

　　對策二：排除思維定勢的影響。解答選擇題時，我們一定要弄清題目的規定性，明確其選擇的指向。逆向型選擇題在高考試卷中不時會出一兩道，受思維定勢的影響，稍不留神，就會選錯。解答這類選擇題時，不能夠一見到錯誤觀點就排除，因為這類題要選擇的就是那些錯誤或部分錯誤的觀點。解答逆向型選擇題，可以正向思維和逆向思維並用。首先根據題意正向思維，找出符合事實的、正確的題肢;然後再逆向思維，把符合事實的選項劃去，剩下的就是符合題意要求的選項，即正確答案。

　　題型五：材料型選擇題

　　題型特點

　　材料型選擇題由材料、題幹設問和題肢構成，考查考生從材料中提取有效資訊能力、分析概括能力及知識遷移能力。這類試題常提供一段或幾段材料，所選材料一般是時事熱點、重要檔案、統計資料、革命導師或政治家的論斷、詩詞及諺語等，要求考生在閱讀材料的基礎上概括分析，其題肢一般是對所引材料表明的含義進行的解釋，要求學生對題肢中的解釋正確與否做出判斷。這一型別的選擇題出題靈活，注重考查學生對知識的運用能力，材料都是現象，考生需要透過現象看本質。

　　解題對策

　　對策一：審材料，這是做好材料型選擇題的基礎，即根據題意抓住關鍵詞語，提取有效資訊，弄清材料的主旨中心意思和層次。在解讀圖表材料時，要注意時間限制和附加的說明，既要橫向分析，也要縱向分析。在材料型的組合式或不定項選擇題中，有的題乾材料內涵豐富，層次較多，如果對材料把握不全面，就可能出現多選或漏選的情況。因此，要把複雜的題幹內容分解為若干層次，進而全面準確地理解材料的內涵。

　　對策二：審設問，把握命題者的提問角度，分析命題意圖。審設問要注意題乾的引導詞，引導詞決定著答題方向，它們是將題乾和題肢有機聯絡起來的關鍵，如“這說明”、“由此可見”、“因此”、“根本原因是”、“對……我們可以這樣理解”、“下列說法不符合題意的是”、“下列說法錯誤的是”等。認真分析引導詞才能把握提問的角度，即是正向提問還是逆向提問，是考查經濟常識，哲學常識還是政治常識。

　　對策三：審題肢，仔細、認真分析題肢，把握每個題肢的基本含義。首先，判斷每個題肢是否正確。如果題肢本身說法錯誤，可直接排除逆向型選擇題除外。其次，分析題肢與題幹之間的聯絡。運用所學知識，把題肢與題幹一一對照，認真分析題肢與題幹之間的聯絡。一般說來，題肢與題幹之間存在某種內在的、本質的、直接的聯絡就選，臆想的、表面的、間接的聯絡則不選。

　　題型六：因果型選擇題

　　題型特點

　　因果型選擇題，是指它的題干與題肢之間構成因果關係，主要分析政治、經濟、歷史事件和現象的原因、目的、影響。在具體的因果型選擇題中，一般是題幹為結果，題肢為原因，可以是一因一果，也可以是多因一果或一因多果。常使用“之所以……是因為”、“原因是”、“根本原因是”、“目的是”、“是為了”、“結果是”、“因此”等引導詞，其中在考查原因時又有“根本原因”、“直接原因”、“根源”、“主要原因”等引導詞。這種題型具有多變性和綜合性，一般有較大的難度。

　　解題對策

　　對策一：正確理解因果關係。在一個具體的因果關係中，從時間上看，總是原因出現在前，結果發生在後，兩者是一種先行後續的關係;從本質上看，原因和結果之間還必須是一種引起與被引起的關係。如果沒有認清這一點，就會產生主觀臆想的而不是客觀存在的因果聯絡。在一事物的具體因果聯絡中，原因和結果有著嚴格的區別，如果混淆二者，就會發生倒果為因、倒因為果的錯誤。與此同時，還要求我們掌握必要的基礎知識，具備基本理解能力、分析能力。

　　對策二：分析法與排除法相結合。解答因果型選擇題，應把題乾和備選項結合起來分析，題幹為因，備選項應為此原因的結果;反之亦然。需要注意的是，以下四種題肢應排除：⑴本身表述錯誤的題肢;⑵答非所問的題肢;⑶與題乾的規定性重複或變相重複的題肢;⑷因果顛倒的題肢。

　　題型七：關係型選擇題

　　題型特點

　　關係型選擇題亦稱比較型選擇題，題幹往往是在屬性上具有可比性的兩個或兩個以上的概念、原理、觀點、事件等，題肢則是它們的共同點共性或不同點個性。內容上可類比和對比，類比就是將同類性質的概念、觀點、原理或事件進行比較;這類選擇題的題幹中常用“不同”、“相同”、“共同”、“聯絡”等引導詞。關係型選擇題的考查目標已不僅僅是再認、再現知識，更主要的是對概念、原理、觀點、事件等進行理性思考，通過比較類比、對比、分析、歸納，概括出它們的共性或個性。

　　解題對策

　　對策一：明確題乾的規定性。抓住題乾的關鍵詞引導詞，分析題幹考查的角度，這是正確解答關係型選擇題的關鍵和基礎，切忌不審題幹而犯疏忽大意的錯誤。根據題乾的規定性，關係型選擇題有5種形式：⑴要求選出反映聯絡共同點的題肢;⑵要求選出反映區別不同點的題肢;⑶要求選出反映關係包括聯絡與區別的題肢;⑷要求選出反映共同結果或共同原因的題肢;⑸要求選出沒有反映關係的題肢逆向型選擇題。

　　對策二：幹肢對照，深入思考。把題肢和題幹進行比較分析，一看題肢觀點本身是否表述錯誤;二是題肢觀點是否符合題幹考查的角度。只有本身是正確的且符合題幹要求的題肢，才能入選。

　　題型八：漫畫型選擇題

　　題型特點

　　漫畫型選擇題是利用漫畫生動形象的特點對某種錯誤的思想或行為進行辛辣的諷刺和批判，從而給人以啟迪和教育。這類選擇題的命題方式一般是給出一幅或一組漫畫，有的還採用圖文結合的形式，題幹以簡單的文字提出問題，要求從備選項中做出選擇。

　　解題對策

　　對策一：審漫畫。一看漫畫中的人和物，把握人、物的表面特徵及神態形象;二看各個人和物之間的相互聯絡，通過聯絡瞭解漫畫尤其是組合漫畫中事情的來龍去脈、變化過程和發展趨勢，把握漫畫直接反映的表面意思;三是看漫畫中的文字，漫畫中的文字是漫畫的點睛之筆，是準確理解漫畫的關鍵點和切入點。漫畫中的文字對解讀漫畫起著提示、引導、補充、說明、深化的作用，特別是標示漫畫名稱的文字更是對漫畫意圖和主旨的直接點化;四是看漫畫中的人、物與文字的聯絡，從整體上把握漫畫的寓意。寓意是藉助畫面反映出來的，是隱藏在漫畫背後的內在的、本質的、深層次的道理，它是漫畫的中心和意圖所在。漫畫寓意要靠人的理性思維去把握，必須對漫畫進行分析和綜合，實現從現象到本質、從表意到寓意的飛躍。

　　對策二：審題幹。漫畫型選擇題的題幹一般較為簡單，其作用一般有二：一是指明漫畫的名稱或漫畫內容給予提示和說明。二是指出選擇要求，要求不同，對題肢的取捨標準就不同。如“漫畫表明”、“漫畫能反映的是”、“漫畫不能反映的是”、“從政治學經濟學角度看漫畫”、“漫畫體現的哲學道理”等，由於用語不同，表達的意思就不同，甚至截然相反。因此，審讀選擇要求必須格外謹慎、嚴格區分，以明確選擇的條件、範圍、角度、指向等。

　　對策三：審題肢。弄懂每個題肢的含義、內容、正誤、角度以及題肢間的聯絡，以便為選擇正確題肢打下基礎。

　　對策四：審聯絡作選擇。在審清漫畫、題乾和題肢的基礎上，把題乾和題肢聯絡起來進行綜合分析判斷，以便從備選題肢中選出正確的題肢。其一，漫畫表達的是對某種現象的肯定、褒揚和提倡，選擇要求是“漫畫的啟示是”、“符合漫畫意思的是”等，在這種情況下只有正確題肢才有可能入選，錯誤題肢肯定不選;其二，漫畫表達的是對某種現象的諷刺、挖苦和否定，選擇要求是“漫畫所反映的是”等，在這種情況下題肢觀點正確與否都有可能入選，關鍵是看題肢是否符合題意和選擇要求。

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