教師個人資訊化發展計劃書

　　為了使自己在教育教學工作中不斷提高，教師制定個人發展計劃。下面是小編收集整理的教師個人發展計劃書，歡迎閱讀。

　　教師個人發展計劃書篇一

　　成長目標：

　　力爭做一個教學思維嚴禁、師德家長信任，風格學生喜歡的教師。

　　計劃措施：

　　1、利用業餘時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論，提高自己的理論水平，並進行實踐，獲取經驗。運用理論指導自己的教學，並形成教學反思與教學案例。

　　2、精心設計每一堂課，絕不上無準備。平時多聽課，主動觀摩並學習別人的經驗，汲取精華，調整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議，從中找到不足，改進自我的教學方法，及時揉進自己的課堂並進行實踐。

　　3、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例，進行反思，找出成功的關鍵或問題所在，及時調整教學計劃，順利完成教學任務。並形成資料寫成教學片斷式案例，作為自己的教學經驗材料。

　　4、理論聯絡實際，深入學生群體，多傾聽學生的意見和建議，獲取第一手的資料，及時調整教學計劃。

　　5、在教學中組織學生互助學習小組，實行幫帶活動。

　　本學年主要任務：

　　1、研究任務型教學模式，並記錄點滴體會。

　　2、上一堂公開課，並形成材料。

　　3、寫一篇關於任務型教學的論文。

　　4、通過組織教學，使學生的各項能力得到不同程度的提高。

　　5、寫任務型教學課例及教學反思並形成研究報告。

　　6、作一次任務型教學研究及教學總結的交流。

　　8、整理有關資料，形成系列檔案材料。

　　教師個人發展計劃書篇二

　　為了更好地教書育人，全面提高自己的業務水平，做一個稱職的研究發展型體育教師，從自身的實際出發制定個人發展規劃。

　　一、現狀分析：

　　一優點。

　　1、年輕，有魄力。馬上三十歲了正是體育教學的最佳年齡，我對體育非常執著和熱愛。

　　2、基本功紮實。我帶了體訓隊都取得了優異的成績，在身體素質、隊型佇列、體育知識等其他方面都有很大的優勢。

　　3、有一定的經驗。有從事體育教學，體育訓練經驗。並且在大型體育比賽中取得優異的成績。

　　二從學校未來的發展對師資需求來看，缺陷主要有：

　　1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識欠缺。

　　2、從事教育教學科研能力有待提高。

　　3、現代教育教學手段掌握不夠。

　　二、主要措施。在實施規劃的操作過程中，從自身的優點，根據學校對教師提出的專業水平發展方向，能在原有基礎上得到不同程度的提高，制定如下計劃：

　　1、理論學習。通過《學校體育》、《體育教學》等刊物認真學習。

　　2、網上學習。如今，電腦已經普遍使用，可以通過教育網、體育網學習更多先進的體育理念。學校已經建立自己的網站，從而為學習提供了很好的條件。更多地與兄弟學校交流，形成一個互動平臺。

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