高中地理的學習方法和技巧有哪些

　　地理實際上是個半文半理的學科，學習地理的方法和思維都要與其他科目不同。只有掌握了學習技巧和方法，才能更好的提高自己的地理水平。下面是小編分享的高中地理的學習方法與技巧推薦，一起來看看吧。

　　高中地理的學習方法與技巧推薦

　　學習方法一、培養空間概念，正確使用地圖。

　　地圖是地理課區別於其他學科課程的突出特點，沒有地圖就沒有地理學。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最基本的工具。

　　學習方法二、學會閱讀課本，掌握科學方法。

　　地理課本是獲取地理知識、提高地理素養的重要途徑。怎樣才能使用好地理課本呢?首先要讀懂，明白書中講了些什麼。其次還要注意讀出知識網路。地理環境是一個有機整體，組成地理環境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。學習地理應理清這些地理要素之間的相互關係，在頭腦中形成這一地域的知識網路。最後還要學會梳理知識。

　　學習方法三、培養思維能力，學會科學記憶

　　培養地理思維能力，是義務教育地理課程的重要目標。許多同學反映“地理不難學，就是不好記”。我們首先，應該分清課程標準中對這些地理事物的要求，是必須記住的，還是隻要理解不必記憶?在明確這個問題之後，我們就可以再來探討記憶的方法。

　　學習方法四、在生活中學習地理，學習對生活有用的地理

　　要學好地理，不僅要學好書本知識，掌握基礎知識和基本技能，還要特別注意聯絡生產生活實際，在生活中學習地理，學習對生活有用的地理。將我們所學到的書本知識運用到社會生產和實踐活動中去，使所用的知識在實踐中得到鞏固和深化。

　　高中地理學習方法和指導

　　學習方法1、依綱據本，掌握地理原理、規律

　　① 先將書讀厚：首先我們要在書上做一些讀書筆記，而且要加上自我的解讀或找出自己不明白的地方

　　② 再將書讀薄：將我們讀過的知識整理成為主幹，構建自己的“思維導圖”。思維導圖是我們通過圖示來表達我們頭腦中所學到的概念、思想理論等等，是將隱性的知識變成顯性的、可視的，便於思考、交流與表達。它是由節點、連線連成的知識結構圖，其中節點代表概念，連線代表了概念之間的關係，節點和連線組成了網路知識結構，這表示某一個主題及其層次。

　　學習方法2、利用課本，學會舉一反三

　　尋找同類地理事物的特點和規律，能夠做到舉一反三。複習時要勇於跳出教材的侷限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。

　　學習方法3、利用總結和歸納課本內容，掌握地理學習的規律。

　　如：區域地理大洲或國家：位置、範圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。

　　分佈區位選擇、成因、特點、問題、解決措施

　　學習方法4、利用巧妙的方法記憶知識

　　① 諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、矽、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂

　　② 口訣記憶法。例：我國省級行政區的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江雲貴福吉安;川西二寧青甘陝，內 重臺海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實現。

　　學好高中地理最有效的方法

　　文理交融，學法兼用

　　高中地理中的自然地理學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯絡實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

　　圖文結合，易學好記

　　地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種型別的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重檢視的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。

　　知識聯絡，融會貫通

　　1.學習的側重點是掌握“有什麼規律?”“為什麼?”“怎麼辦”的問題。高中地理側重解決的是地理事物的規律及其對人類生產生活的影響，通過探究這些規律的形成原因來為形成人類的相應對策服務。也就是說，應側重於通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實材料，從中推匯出一些規律，從本質上掌握其成因，最後形成人類生產生活的相應對策。可見，高中地理的學法核心是理解而非記憶，是應用而非記憶。

　　2.無論自然地理或是人文地理都表現為以人地關係為主線的顯著特點，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產、生活有著密切的關係，學習地理必須緊扣這條主線。

　　3.許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。自然地理部分主要與數學、物理、生物學科聯絡較多，人文地理主要與政治聯絡較多。對於我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。

　　學好高中地理最有效的方法和技巧三

　　培養空間概念，正確使用地圖。

　　地圖是地理課區別於其他學科課程的突出特點，沒有地圖就沒有地理學。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最基本的工具。

　　學會閱讀課本，掌握科學方法。

　　地理課本是獲取地理知識、提高地理素養的重要途徑。怎樣才能使用好地理課本呢?首先要讀懂，明白書中講了些什麼。其次還要注意讀出知識網路。地理環境是一個有機整體，組成地理環境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。

　　學習地理應理清這些地理要素之間的相互關係，在頭腦中形成這一地域的知識網路。最後還要學會梳理知識。

　　培養思維能力，學會科學記憶

　　培養地理思維能力，是義務教育地理課程的重要目標。許多同學反映“地理不難學，就是不好記”。我們首先，應該分清課程標準中對這些地理事物的要求，是必須記住的，還是隻要理解不必記憶?在明確這個問題之後，我們就可以再來探討記憶的方法。