關於愛學生的名言

　　讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。下面是小編精心整理的有關於教師愛學生的名言，希望大家喜歡!

　　愛學生的名言

　　1. 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

　　2. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　3. 師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

　　4. 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

　　5. 敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!

　　6. 使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。 愛因斯坦

　　7. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。 ——歌頌老師的名言

　　8. 有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師!

　　9. 對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心!

　　10. 教師是人類的靈魂工程師。 斯大林

　　11. 欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　12. 我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由於教育之故。 洛克

　　13. 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途

　　14. 沒有您的慷慨奉獻，哪有我收穫的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

　　15. 您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範我感謝您，感謝您對我的精心培育。

　　1. 教師的崇高在於以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。

　　2. 加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裡，獻上我們深深的祝福!

　　3. 桃李滿天下，是教師的榮耀。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆!我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裡，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!

　　4. 我跟你們說，公式背不出來阿，最簡單了，請個民工很便宜的，5塊錢一個鐘頭，背不出來就讓他拿個棍子站你後面，人家很開心的阿，有錢拿還能打人!

　　5. 教師的春風，日日沐我心。

　　6. 我們可以批評孩子，但一定要選擇合適的方式批評，以保護孩子自尊心、樹立自信心、培養他們某種能力為目的。凡對孩子自尊心、自信心和能力有損害的批評方式都是不好的，都是家長要徹底戒除掉的。

　　7. 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　8. 老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長;你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈;你是威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。

　　9. 小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。

　　10. 是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　11. 人的不足有各種各樣。這肯定和我們的教育有關，應該是無意中包辦了不少本該由她自己乾的事;也可能和人的天性有關，每個人的能力和弱點不一定表現在哪方面。我們意識到了這些問題，一方面是儘量接受，另一方面是儘量幫助她克服弱項。但這幫助不是熱心地幫她幹這幹那。知道家長不可能幫她一輩子，我們的幫助就是儘量讓她自己去做;我們要做的，主要是有耐心,允許她把事情做得一團糟。凡事應該讓孩子自己去考慮、去做，多犯一些錯誤，才能慢慢學會做得不錯。

　　12. 古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。 韓愈

　　13. 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

　　14. 教師的職業是太陽底下最光輝的職業。 誇美紐斯

　　15. 師者所以傳道授業解惑也。 韓愈《師說》

　　有關愛學生的名言

　　1. 敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意! ——歌頌老師的名言

　　2. 清晨起床，望空遙拜：老師您好!傍晚回家，心中暗祝：老師愉悅!輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學生們最大的安慰。多謝您付出的一切!

　　3. 教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。

　　4. 世界上，成功的有兩種人，一種人是傻子，一種人是瘋子。傻子是會吃虧的人，瘋子是會行動的人。

　　5. 把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

　　6. 您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

　　7. 您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　8. 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

　　9. 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

　　10. 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方! 方誌敏

　　11. 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

　　12. 報紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報紙是我們民族的光榮。 比徹

　　13. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　14. 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　15. 你笨，不是你的錯，是你爸媽革命工作沒做好。

　　16. 習於智長，優與心成。

　　17. 不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。

　　18. 太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

　　19. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　20. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。