激勵孩子讀書的話

　　“識字，是一切探求之起步。識字是一種很重要的基本能力和基本素質，以至其他一切知識的學習，都必須以認字為前提和基礎。”下面是網小編帶來的內容，希望大家喜歡。

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　　1 知識給人重量，成就給人光彩，大多數人只是看到了光彩，而不去稱量重量。

　　2 障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養出成功。

　　3 自信就是衝破一切困難的唯一力量。

　　4 一個人什麼都可以沒用，就是不能沒有自信。

　　5 有時候，我們缺少的就是對自己的認可。

　　6 時代在變，人在變，而書的本質不變;地老天荒，英雄遲暮，而書卻常讀常新;知識不老，因而書不老，書是永生的快樂源泉，成就夢想的幸福源泉。

　　7 讀書人要“有所為，有所不為”，善惡之念，存乎一心，縱百轉千回，萬劫不復，猶懷瑾握瑜，抱殘守缺，不越雷池一步，不墜青雲之志。

　　8 讀書一是為知。讀書就是為了積累知識，增長學問、見識和智慧。英國哲學家培根所說的“知識就是力量”，孔子所說的“學而不思則罔，思而不學則殆”，講的都是這個道理。

　　9 一個讀書的人是充滿希望的人，一個讀書的民族是充滿希望的民族。

　　10 讀書必須要有思想的碰撞，“視通宇宙，思接千載”，思想可以到達千年以前，也可以延伸到千年以後，智慧的光芒穿越時空，照亮我們矇昧的心靈，我們將從此走向光明和美好。

　　11 思想是行動的指南，思想有多遠，行動就能走多遠。人在讀書學習中逐漸提高完善個人素質修養，有了正確的思想基礎，就會有明確的行動方向。王爾德曾經感嘆：“如今是這樣一個時代，讀得太多而沒有時間欣賞，寫得太多而沒有時間思考。”

　　12 常常讀書，讀好書，她將使你消解怨恨、淡泊名利、祛除浮躁，平心靜氣，心氣平和;常常讀書，讀好書，她將使你精神澄淨，日日是好日，夜夜是清宵，處處是福地，心心是愛心;常常讀書，讀好書，她將使你以善心待人，以善舉待世。

　　13 讀書可以與上古下今及中外先哲、聖人交流，而且是非常平等的交流。沒有斥責，就連昔日的帝王將相也沒了霸氣。他們只會無聲地接受讀者對他們是非曲折的點評。

　　14 人生短暫，一切皆為身外物，唯有讀書怡情養性，萬古長青。憂傷時，拿出一本書，踏著字跡鋪成的道路，到知識的海洋中暢遊，把所有的不快拋棄九霄雲外;浮躁時，捧出一本書，和智者對話，與哲人論理，側耳傾聽又細心領悟，金錢、名利與地位便無足掛齒。

　　15 讀書可以曉古知今，洞察內外;讀書能穿越時空隧道，到達過去、現在和將來。

　　16 人生樂趣千萬種，唯有讀書最幸福。高爾基說：“對於有文化的人，讀書是高尚的享受。”

　　17 蘇霍姆林斯基說：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦讀過一二百本書。”

　　18 把正常孩子培養成天才的奧妙，就是對其大腦頻繁、緊張、持久的施加刺激。閱讀是積極自覺的刺激、是刺激智力發展的良劑。

　　19 祖父母在家庭中往往延續著對兒子所有的權利，於是真正的父母反倒成了配角，母親則稱了吃力卻難盡責的人。

　　20 識字，是一切探求之起步。識字是一種很重要的基本能力和基本素質，以至其他一切知識的學習，都必須以認字為前提和基礎。

　　21 只有愛與尊重，才能使孩子始終保持對父母生命性的眷念。

　　22 嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。

　　23 許多智力活動都能使孩子聰明起來，但都是區域性的、零散的。其效果有一定的限度，而識字可以使知識系統化，並且在此基礎上的智慧開發是無止境的。

　　24 定期為孩子讀點東西。

　　25 帶孩子到他感興趣的地方去玩。

　　26 從來不對孩子說，他比別的孩子差。

　　27 誠實地評價自己對孩子的感情。

　　28 不用辱罵來懲治孩子。

　　29 不因孩子房間裡或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。

　　30 不要空洞地和不真誠地表揚孩子。

　　31 不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

　　32 不對孩子的失敗表示瞧不起，並對孩子說：“我也不會幹這個。”

　　33 不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

　　34 幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

　　35 幫助孩子修改他的作業。

　　精選：

　　1 幫助孩子成為有個性的人。

　　2 幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

　　3 韜略終須建新國，奮發還得讀良書。

　　4 幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

　　5 認真對待孩子提出的正經問題和看法。

　　6 認真地對待孩子的個人要求。

　　7 教育工作的實踐使我們深信，每個學生的個性都是不同的，而要培養一代新人的任務，首先要開發每個學生的這種差異性、獨立性和創造性。

　　8 教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。

　　9 教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。

　　10 教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。

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